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책소개
목차
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Chapter 01. 교육의 이해
Section 01. 교육의 개념 Section 02. 교육의 유형 Chapter 02. 교육철학 Section 01. 교육철학의 기초 Section 02. 미국의 4대 교육철학 Section 03. 현대 교육철학 Section 04. 유교의 교육철학 Chapter 03. 서양 교육사 Section 01. 고대의 교육 Section 02. 중세 시대의 교육 Section 03. 16세기 인문주의와 교육 Section 04. 16세기 종교개혁과 교육 Section 05. 17세기 실학주의와 교육 Section 06. 18세기 계몽주의와 교육 Section 07. 19세기 신인문주의와 교육 Section 08. 20세기 현대의 교육 Chapter 04. 한국 교육사 Section 01. 삼국 시대의 교육 Section 02. 고려 시대의 교육 Section 03. 조선 시대의 교육 Chapter 05. 교육사회학 Section 01. 교육사회학의 기초 Section 02. 기능주의와 갈등주의 Section 03. 해석학 Section 04. 신교육사회학 Section 05. 교육과 평등 Section 06. 교육과 사회계층 Section 07. 문화와 청소년 일탈 Section 08. 학교교육의 팽창과 원인 Section 09. 평생교육체제 Chapter 06. 교육심리학 Section 01. 인지적 특성 Section 02. 인지기능의 발달 Section 03. 정의적 특성 Section 04. 동기와 학교학습 Section 05. 행동주의 학습이론 Section 06. 인지주의 학습이론 Section 07. 학습의 과정 Section 08. 적응심리 Chapter 07. 생활지도와 상담 Section 01. 생활지도 Section 02. 상담활동 Section 03. 상담이론 Section 04. 진로지도이론 Appendix. 기출문제 & 색인 |
저자 소개 1
- 충남대학교 문과대학 교육학과 졸(문학사)
- 충남대학교 대학원 졸(교육학 석사, 박사)
- 대전외고 등 대전 시내 중등 공립학교 교사(1987~2000)
- 공주대학교, 관동대학교, 국군간호사관학교, 나사렛대학교, 목원대학교, 영남대학교, 우석대학교, 위덕대학교, 인하대학교, 전남대학교, 전주대학교, 제주대학교, 충남대학교, 한국교원대학교, 한남대학교, 한림대학교 등 특강 및 외래교수
- EBS 교육방송 교육학 특강교수(2007)
- 중부대학교 유아교육과 겸임교수(2005~2013)
- (現) 박문각임용고시학원 대표교수, (주)ET 교육학논술 연구소 대표이사, 침례
- 충남대학교 문과대학 교육학과 졸(문학사)
- 충남대학교 대학원 졸(교육학 석사, 박사)
- 대전외고 등 대전 시내 중등 공립학교 교사(1987~2000)
- 공주대학교, 관동대학교, 국군간호사관학교, 나사렛대학교, 목원대학교, 영남대학교, 우석대학교, 위덕대학교, 인하대학교, 전남대학교, 전주대학교, 제주대학교, 충남대학교, 한국교원대학교, 한남대학교, 한림대학교 등 특강 및 외래교수
- EBS 교육방송 교육학 특강교수(2007)
- 중부대학교 유아교육과 겸임교수(2005~2013)
- (現) 박문각임용고시학원 대표교수, (주)ET 교육학논술 연구소 대표이사, 침례신학대학교 유아교육과 겸임교수
- 충남대학교 대학원 졸(교육학 석사, 박사)
- 대전외고 등 대전 시내 중등 공립학교 교사(1987~2000)
- 공주대학교, 관동대학교, 국군간호사관학교, 나사렛대학교, 목원대학교, 영남대학교, 우석대학교, 위덕대학교, 인하대학교, 전남대학교, 전주대학교, 제주대학교, 충남대학교, 한국교원대학교, 한남대학교, 한림대학교 등 특강 및 외래교수
- EBS 교육방송 교육학 특강교수(2007)
- 중부대학교 유아교육과 겸임교수(2005~2013)
- (現) 박문각임용고시학원 대표교수, (주)ET 교육학논술 연구소 대표이사, 침례신학대학교 유아교육과 겸임교수
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품목정보
- 발행일
- 2019년 01월 10일
- 쪽수, 무게, 크기
- 440쪽 | 210*264*30mm
- ISBN13
- 9791161519012
출판사 리뷰
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중등교원임용시험의 교육학 논술 시험 대비에 부합하는 교재를 만들기 위한 수많은 고민 끝에, 논술의 핵심은 논설문을 쓰는 기술보다 논설문에 담길 내용, 즉 자신의 주장을 얼마나 논리적이며 합리적으로 펼 수 있는지가 관건이라 생각했다. 무엇보다 기본 개념에 충실하게 다가갈 필요가 있음을 직시하고 이를 충실히 전달하기 위해 노력하였으며, 기본 개념이나 이론이 학교현장에 시사하는 바가 무엇일지에 대해서도 서술하였다.
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