머리말 3
새로운 교재 출판에 즈음하여 5
제1장 부모교육의 개요
1. 부모교육의 개념 17
1) 부모교육 18
2) 부모개입 20
3) 부모역할하기 20
2. 부모교육의 필요성 21
1) 아동의 측면 21
2) 부모의 측면 22
3) 사회적 측면 22
3. 부모교육의 목적 23
4. 부모교육의 발전과정 26
1) 고대 및 중세의 부모교육 26
2) 근대의 부모교육 27
3) 20세기 부모교육 29
4) 우리나라 부모교육의 역사 33
제2장 부모의 자녀관계에 대한 본질 이해
1. 부모의 결혼관에 대한 이해 37
1) 결혼의 동기 37
2) 올바른 결혼 과정 39
2. 부모의 아동관에 대한 이해 44
1) 아동의 변천 44
2) 부모의 올바른 아동관 46
3. 현대사회와 부모교육 47
1) 현대사회의 특징에 따른 부모역할 47
2) 현대사회의 부모교육 52
제3장 아동발달 단계별 부모여갈
1. 부모됨과 부모역할 57
1) 부모됨의 의미 57
2) 부모역할 59
3) 아동발달에 영향을 끼치는 부모환경 요인 60
2. 태내기 발달과 부모역할 64
1) 배아기 64
2) 태아기 64
3) 태아의 발달과정 65
4) 모체의 태내환경 67
5) 태내발달에 영향을 미치는 요인 69
6) 출산 71
7) 태내기 부모역할 72
3. 영아기 발달과 부모역할 74
1) 신생아기 74
2) 영아기 81
4. 유아기 발달과 부모역할 100
1) 신체 및 생리기능 발달 100
2) 운동기능 발달 102
3) 인지ㆍ언어발달 103
4) 사회ㆍ정서발달 111
5) 유아기 부모역할 117
5. 아동기 발달과 부모역할 124
1) 신체발달 124
2) 운동기능의 발달 124
3) 인지발달 126
4) 사회ㆍ정서발달 131
5) 아동기 부모역할
제4장 부모교육 이론
1. 민주적 부모교육 이론 144
1) 민주적 부모교육 이론의 발달적 배경 144
2) 민주적 부모교육의 개념 147
3) 민주적 부모교육에서의 부모-자녀관계 148
4) 민주적 부모교육의 내용 149
5) 민주적 부모교육 프로그램 운영 155
2. 인본주의적 부모교육 이론 156
1) 인본주의적 부모교육 이론의 발달적 배경 156
2) 인본주의적 부모교육의 개념 159
3) 인본주의적 부모교육에서의 부모-자녀관계 162
4) 인본주의적 부모교육의 진행과정 163
5) 인본주의적 부모교육 프로그램 운영 164
3. 교류분석 이론 167
1) 교류분석 이론의 발달적 배경 167
2) 교류분석 이론의 개념 168
3) 교류분석 이론의 부모교육 목표 178
4. 행동수정 부모교육 이론 179
1) 행동수정 부모교육 이론의 발달적 배경 179
2) 행동수정 부모교육의 목표 180
3) 행동수정 이론에서의 부모-자녀관계 181
4) 행동수정 이론에서의 부모교의 내용 182
5) 행동수정 이론에서의 부모교육 프로그램 운영 189
5. 부모효율성 훈련 189
1) 부모효율성 훈련의 발달적 배경 189
2) 부모효율성 훈련에서의 부모-자녀관계 190
3) 부모효율성 훈련 프로그램의 부모교육 내용 191
4) 부모효율성 훈련 프로그램의 운영 203
6. 체계적 부모효율성 훈련 프로그램 205
1) STEP 프로그램의 발달적 배경 205
2) STEP 이론의 개념 206
3) STEP 프로그램의 목표 207
5) STEP 프로그램의 교육내용과 운영 208
7.적극적 부모역할 훈련 211
1) 적극적 부모역할 훈련의 발달적 배경 211
2) 적극적 부모역할 훈련의 개념 212
3) 적극적 부모역할 훈련의 목표 213
4) 적극적 부모역할 훈련 프로그램의 교육내용과 운영 214
제5장 가족유형별 부모교육
1. 한부모가족 222
1) 한부모가족의 현황 224
2) 한부모가족의 문제 224
3) 한부모가족에서의 부모역할 226
2. 이혼가족 238
1) 이혼가족의 현황 230
2) 이혼가족의 문제 231
3) 이혼가족에서의 부모역할 234
3. 재혼가족 237
1) 재혼가족의 문제 239
2) 재혼가족에서의 부모역할 241
4. 맞벌이부부가족 244
1) 맞벌이부부가족의 현황 245
2) 맞벌이부부가족의 문제 246
3) 맞벌이부부가족에서의 부모역할 248
5. 장애아가족 250
1) 장애아가족의 현황 252
2) 장애아가족의 문제 253
3) 장애아가족의 부모역할 254
6. 다문화가족 256
1) 다문화가족의 현황 256
2) 다문화가족의 문제 257
3) 다문화가족의 부모역할 259
제6장 부모-자녀관계 증진을 위한 대화기법
1. 의사소통에 대한 기본적 이해 266
1) 의사소통의 의미와 특성 266
2) 의사소통의 중요성 267
3) 의사소통에 대한 오해 267
4) 의사소통 방식 268
5) 효과적인 의사소통 271
2. 부모-자녀 간의 의사소통 273
1) 부모-자녀 간의 의사소통의 중요성 273
2) 부모-자녀 간의 의사소통 유형 273
3) 부모-자녀 간의 의사소통 원리 275
4) 부모-자녀 간의 의사소통 방해 요인 275
3. 부모-자녀관계 증진을 위한 대화기법 276
1) 부모-자녀 간의 효과적인 대화를 위한 태도 276
2) 부모-자녀관계 증진을 위한 듣기 기법 277
3) 부모-자녀관계 증진을 위한 말하기 기법 279
4) 부모-자녀관계 증진을 위한 갈등해결과 협상기법 285
5) 자녀 행동 지도하기 286
제7장 올바른 생활습관을 형성하기 위한 기법
1. 기본생활습관 292
1) 기본생활습관의 정의 292
2) 기본생활습관 형성의 중요성 293
3) 기본생활습관의 내용 295
4) 기본생활습관의 지도 원리 297
5) 기본생활습관에 대한 교수방법 298
2. 자녀의 기본생활습관 지도 300
1) 식사 300
2) 수면 301
3) 배변 302
4) 의복 착용 303
5) 청결 304
6) 예절 306
7) 질서 307
8) 절제 309
3. 부모의 양육태도와 기본생활습관 310
1) 어머니의 양육태도 310
2) 아버지의 양육태도 311
4. 올바른 기본생활습관 형성을 위한 기법 312
1) 훈육기술의 습득 312
2) 발달단계별 훈육 방식 312
3) 가르침을 위한 훈육 312
4) 구체적인 설명을 통한 훈육 314
5) 아이가 자신의 감정을 이해하도록 돕는 훈육 315
6) 부모의 바람직한 역할모델을 통한 훈육 315
7) 한계설정을 통한 훈육 315
5. 기본생활습관 지도 실례 316
제8장 어린이집에서의 부모교육의 운영 실제
1. 어린이집에서의 부모교육 진행방법 321
1) 브레인스토밍 321
2) 원탁 모임 322
3) 동심원 모임 322
4) 소집단 토의 322
5) 워크숍과 센터 323
6) 참관과 견학 323
7) 역할놀이 324
8) 극놀이 324
9) 공개토론회 325
10) 대담 325
11) 토론 325
12) 독서회 326
13) 시청각 교재 326
14) 심포지엄 327
15) 강연회 327
2. 어린이집에서의 부모교육 운영의 실제 331
1) 부모교육 운영계획 331
2) 부모교육의 시기 및 횟수 332
3) 부모교육 운영계획의 실례 333
4) 부모교육 운영 실제 334
제9장 우리나라 부모교육의 과제와 전망
1. 부모교육의 과제 345
2. 부모교육의 전망 348
참고문헌 350
찾아보기 357