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체계적 수업분석을 통한 수업 컨설팅
양장
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책소개

목차

머리말

제1부 | 수업컨설팅의 이해

제1장 | 수업과 컨설팅의 이해
1. 수업의 이해
2. 컨설팅의 이해

제2장 | 수업컨설팅의 이해
1. 수업컨설팅의 의미
2. 수업컨설팅과 수업장학
3. 수업컨설팅의 필요성

제3장 | 수업컨설턴트의 역할 및 역량
1. 수업컨설턴트의 역할
2. 수업컨설턴트의 역량

제4장 | 수업컨설팅 모형
1. 수업컨설팅 모형의 이론적 근거: 수행공학적 접근
2. 수행공학을 이용한 수업컨설팅 모형의 절차와 과정
3. 수행공학을 적용한 수업컨설팅 모형의 특징

제2부 | 수업컨설팅의 실제

제5장 | 협력관계 형성
1. 수업컨설팅의 착수
2. 수업컨설팅의 의뢰 목적 규정
3. 최초 만남을 통한 협력관계 형성
4. 협력관계 형성을 위한 전략
5. 잠정적 문제규정
6. 수업컨설팅 계약서 작성

제6장 | 수행분석
1. 자료수집 계획
2. 수행분석
3. 수업분석
4. 근본적 문제규정

제7장 | 수업분석 도구|
1. 수업분석 도구
2. 수업일관성 분석
3. 수업구성 분석
4. 수업명료성 분석
5. 동기유발 전략 분석
6. 수업분위기 분석
7. 비언어적 소통 분석
8. 수업매체 설계 분석

제8장 | 수업분석 도구Ⅱ
1. 학습기술 분석
2. 수업만족도 분석
3. 학습동기 분석
4. 과업집중도 분석
5. 언어 상호작용 분석
6. 시간관리 및 과업분산 분석

제9장 | 원인분석
1. 원인분석의 의미
2. 수행문제 원인분석 도구
3. 수업 결합의 오류 진단
4. 수행문제 근본원인 분석
5. 수행문제 근본원인 분석의 예

제10장 | 개입안 설계 및 실행
1. 개입안 목표 규정
2. 개입안 설계 및 개발
3. 개입안 실행

제11장 | 협력적 평가
1. 협력적 평가의 의미와 단계
2. 수업컨설팅 결과평가
3. 수업컨설팅 과정평가
4. 수업컨설팅 종료 및 결과 보고서

제12장 | 수업컨설팅 실습

Step 1
협력관계 형성
1. 수업컨설팅의 의뢰 목적 규정
2. 최초 만남을 통한 협력관계 형성
3. 수업컨설팅 계약 합의

Step 2
수행분석
1. 자료 수집 및 분석 계획 수립
2. 수행분석 계획에 따른 수업분석 결과
3. 거시적 분석 결과

Step 3
원인분석
1. 수업 결합 오류 진단
2. 다섯 가지 영역별(학습, 환경, 동기, 구조, 문화) 세부 근본원인 분석표 작성

Step 4
개입안 설계 및 실행
1. 개입안 목표 규정
2. 개입안 설계 및 개발: 개입안 아이디어 발상, 개입안 제안, 개입안 선정
3. 개입안의 실행

Step 5
협력적 평가
1. 협력적 컨설팅 평가
2. 컨설팅 최종 보고서 작성

부록 1. 수업컨설팅 관련 서식
1. 수업컨설팅 의뢰서
2. 면담 계획서
3. 수업컨설팅 계약서

부록 2. 수업분석 도구 서식
1. 수업일관성 분석
2. 수업구성 분석
3. 수업명료성 분석
4. 동기유발 전략 분석
5. 수업분위기 분석
6. 비언어적 소통 분석
7. 수업매체 설계 분석
8. 학습기술 분석
9. 수업만족도 분석
10. 학습동기 분석
11. 과업집중도 분석
12. 시간관리 및 과업분산 분석

부록 3. 수업컨설팅 최종 보고서 예시
1. 수업컨설팅의 개요
2. 수업컨설팅 진행 방식 및 적용 기법
3. 수업컨설팅 수행 결과
4. 수업컨설팅 수행과정

참고문헌
찾아보기

저자 소개

저자 : 이상수
부산대학교 교육학과 졸업 후, 부산대학교 대학원에서 교육학석사학위를, 미국 플로리다 주립대학교에서 교육공학박사(Ph.D.) 학위를 받았다. 전 부산대학교 교수·학습지원센터장전남대학교 교육학과 조교수였으며, 현 부산대학교 교육학과 교수부산대학교 수업컨설팅연구단 단장이다. 저·역서로 『수업설계의 원리』(공역, 아카데미프레스, 2007), 『교수모형』(공역, 아카데미프레스, 2005), 『교수설계이론과 모형』(공역, 아카데미프레스, 2005), 『수업설계』(공저, 학지사, 2003) 등이 있다.
저자 : 강정찬
부산교육대학교 실과교육과 졸업 후, 부산대학교 대학원에서 교육학석사 학위를, 부산대학교 대학원에서 교육학박사(교육공학 전공) 학위를 받았다. 전 부산대학교 교육학과 겸임교수였으며, 현 부산대학교 수업컨설팅연구단 수석수업컨설턴트 부산화랑초등학교 교사이다. 초·중등, 대학교육 관련 수업동영상 분석 및 수업컨설팅을 수행 중이다. 저서로 『교사를 위한 현장연구의 이론과 실제』(공저, 학지사, 2007), 『교육학 특강』(공저, 부산대학교출판부, 2006) 이 있다.
저자 : 이유나
전남대학교 불어교육과(교육학 부전공) 졸업 후, 부산대학교 대학원에서 교육학석사 학위를, 부산대학교 대학원에서 교육학박사(교육공학 전공) 학위를 받았다. 전 전남대학교 원격교육연수원 가상대학 팀장부산대학교 교수·학습지원센터 교수직원개발부 전임연구원이었다. 현재 부산대학교 수업컨설팅연구단 수석수업컨설턴트 부산대학교 강사이다. 초·중등, 대학교육 관련 수업동영상 분석 및 수업컨설팅 수행 중이다. 저서로 『교육역량 업그레이드를 위한 교수법 가이드(시리즈 1)』(부산대학교 교수학습지원센터, 2008) 가 있다.
저자 : 오영범
진주교육대학교 사회교육학과 졸업 후, 한국교원대학교 대학원에서 교육공학석사학위를, 부산대학교 대학원에서 교육학박사(교육공학 전공)를 받았다. 한국정보화진흥원 정보통신윤리 파견강사진, 주교육대학교, 경성대학교 교육학과 강사를 역임했다. 현재 부산대학교 수업컨설팅연구단 수석수업컨설턴트이다. 창원외동초등학교 교사초·중등, 대학교육 관련 수업동영상 분석 및 수업컨설팅 수행 중이다. 저서로 초등학교 재량활동 교재 『컴퓨터와 생활』(공저, 중앙교육진흥연구소, 2004) 이 있다.

품목정보

발행일
2012년 07월 29일
판형
양장 ?
쪽수, 무게, 크기
426쪽 | 1005g | 200*244*30mm
ISBN13
9788963308302

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