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목차
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머리말
제1부 영유아 프로그램의 개발 제1장 영유아 프로그램의 개발배경 및 최근 동향 제2장 영유아 프로그램의 개발절차 및 유형 제2부 미국의 영유아 프로그램 제3장 하이/스코프 프로그램- 능동적 학습 제4장 뱅크 스트리트 프로그램- 발달적 상호작용 제5장 프로젝트 접근법- 통합적 접근 제3부 유럽의 영유아 프로그램 제6장 몬테소리 교육- 준비된 환경 제7장 레지오 에밀리아 접근법- 발현적 교육 제8장 발도로프 교육- 교육예술 제4부 한국의 영유아 프로그램 제9장 기관별 한국 영유아 프로그램 제10장 영유아 프로그램의 다원화 제5부 영유아 프로그램의 평가 제11장 영유아 프로그램의 평가방법 및 실제 제12장 한국의 유아교육기관 평가 부록 참고문헌 찾아보기 |
저자 소개 1
이화여자대학교 교육학과 유아교육학과, 이화여자대학교 대학원 교육학과 유아교육전공(석사), 성신여자대학교 대학원 교육학과 유아교육전공(박사)을 졸업하고 삼성서울병원 어린이집 원장을 역임했다. 현재는 강남대학교 유아교육과 교수, 세계 유아교육기구 OMEP 한국위원회 이사, 한국육아지원학회 이사를 맡고 있다.
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