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책소개
목차
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1장 : 나는 영어유치원 선생님입니다
01 : 아이는 언제 영어로 말하고 싶어 할까요? 02 : 영어를 가르치지 않지만, 가르치는 방법 03 : 아이마다 받아들이는 속도가 다릅니다 04 : 아이에게 맞는 방식은 따로 있습니다 05 : 아이의 마음을 알아주는 특별한 비밀 06 : 누구를, 무엇을 위한 영어유치원인가요? 07 : 영어유치원은 영어 교육의 끝이 아닙니다 08 : 영어유치원에 대해 궁금한 점 Q&A 2장 : 아이의 영어 스위치를 찾아봐요 01 : 아이의 즐거움을 찾아주는 노래의 힘 02 : 아이들이 좋아하는 것으로 시작하자 03 : 오늘은 뮤지컬 배우가 되어보자 04 : 아이가 반응하는 감각을 찾아보자 05 : 감각을 이용해 영어 본능을 깨우자 06 : 학습 동기 vs 성취 동기 균형을 잡자 07 : 모든 질문으로 통하는 답은 하나다 08 : 기다림과 반복은 기적을 만들어낸다 3장 : 영어를 완전히 일상으로 받아들여요 01 : 유치원 버스는 달리는 영어교실 02 : 아이들의 수다는 멈추지 않는다 03 : 놀이는 아이들을 영어 천재로 만든다 04 : 아이는 친구를 통해 영어를 배운다 05 : 우리는 도서관에 매일 연극을 하러 간다 06 : 내 아이만의 영어 시스템을 만들어라 07 : 좀 더 폭넓게 영어를 경험하게 하라 08 : 의식하지 않아도 영어가 나오게 하는 법 4장 : 마법을 부리는 영어 뇌를 만들어요 01 : 수업 시작 전 30분이 가장 중요하다 02 : 뇌를 속이는 기술은 따로 있다 03 : 보상만큼 확실한 동기부여도 없다 04 : 머리로 배우는 아이 vs 몸으로 익히는 아이 05 : 영어를 따로 공부하지 않는 방법 06 : 아이들에게 좋은 질문을 던지자 07 : 영어 엔도르핀을 높이는 특별한 습관 08 : 영어 책 읽기는 공부가 아닌 놀이이다 5장 : 영어로 아이의 꿈을 키우세요 01 : 아이들 영어 실력이 차이 나는 이유 02 : 아이의 자신감에 부스터를 달아주자 03 : 집안에서 세계로 영어 연수를 떠나자 04 : 영어보다 더 좋은 무기는 없다 05 : 영어로 아이의 삶을 디자인하라 06 : 영어는 결국 시간과 싸움이다 07 : 부모의 영어와 학부모의 영어, 그 차이 08 : 10년 후 미래를 아이와 함께 그려라 |
저자 소개 1
호주 그리니치칼리지에서 테솔 과정을 마치고, 2010년 한국으로 들어와 대형 어학원의 유치부 강사로 아이들을 가르쳐왔다. 수년간 현장에서 5세~7세 반의 담임을 하며, 다양한 아이들과 학부모님을 만났다. 저자가 가르친 아이들은 성향도, 배우는 속도도, 이해하는 정도도 다 달랐다. 아이가 더 잘하길 바라는 마음은 선생님도 마찬가지다. 하지만 아이마다의 차이를 이해하고 좁히는 과정에서 아이들이 더 많은 수업을 듣고 더 많은 숙제를 하는 것으로 문제를 해결하고 싶지는 않았다. 대신 아이의 영어 실력을 정확히 알고, 더 발전할 방법을 같이 고민하여 방향을 찾길 바랐다. 무엇보다 아이들이
호주 그리니치칼리지에서 테솔 과정을 마치고, 2010년 한국으로 들어와 대형 어학원의 유치부 강사로 아이들을 가르쳐왔다. 수년간 현장에서 5세~7세 반의 담임을 하며, 다양한 아이들과 학부모님을 만났다. 저자가 가르친 아이들은 성향도, 배우는 속도도, 이해하는 정도도 다 달랐다. 아이가 더 잘하길 바라는 마음은 선생님도 마찬가지다. 하지만 아이마다의 차이를 이해하고 좁히는 과정에서 아이들이 더 많은 수업을 듣고 더 많은 숙제를 하는 것으로 문제를 해결하고 싶지는 않았다. 대신 아이의 영어 실력을 정확히 알고, 더 발전할 방법을 같이 고민하여 방향을 찾길 바랐다. 무엇보다 아이들이 행복하게 영어 실력을 쌓을 방법을 고민하고 찾았다. 아이들과 다양한 방법으로 수업을 해보고, 아이들의 의견에 귀 기울였다. 그 결과 우리 반 아이들은 늘 질문하기를 멈추지 않았고, 새로운 결과물들을 만들어낼 수 있었다. 늘 다른 영어유치원에 비해, 또 다른 반에 더 많은 분량을 해냈지만 아이들은 늘 즐겁게 따라와주었다. 한국 교육방식으로 인해 우리 아이들은 언제까지 놀이로만 영어를 배울 수 없다. 당연히 공부로 접근해야 하는 시기가 온다. 문제는 그 시기가 점점 빨라진다는 것이다. 그 때문에 유아 영어를 시작하며 많은 어려움에 부딪힌 부모님들께 도움이 되고 싶다.
품목정보
- 발행일
- 2019년 11월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 320쪽 | 434g | 152*225*30mm
- ISBN13
- 9788966377374
출판사 리뷰
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우리 아이는 왜 영어로 말하지 않을까?
분명히 배웠는데, 알고 있을 텐데 영어로 말하지 않아 답답해하는 부모들이 있다. 그러나 되짚어보자. 아이가 영어로 말하고 싶은 이야기를 했는가? 혹시 이 책 저 책을 가리키면서 ‘이거 읽어봐, 저거 읽어봐.’하지는 않았는가? 아이가 틀리거나 모르면 ‘왜 몰라? 다시 해봐. 배웠잖아.’하면서 다그치지는 않았는가? 아이에게도 영어로 말하고 싶은 것이 있다. 아이는 자신이 아는 것을 자랑스러워한다. 그것을 보여주고 증명해서 부모에게 칭찬 받고 싶어 한다. 그런데도 아이가 영어로 말하지 않는다면, 아직 아이의 영어 스위치를 모르는 것이다. 아이가 무엇을 이야기하고 싶어 하는지 알아야 한다. 눈에 보이는 것인지, 들었던 것인지, 만져봤던 것인지, 어제 선물 받은 인형에 대한 것인지, 오늘 장난감 때문에 싸운 일인지 잘 물어보고 이끌기만 하면 아이는 저절로 영어로 술술 이야기한다. 영어유치원 선생님이 말해주는 영어유치원에 대해 궁금한 점 Q&A Q: 우선 영어유치원을 보내고 나면 아이는 알아서 영어를 잘하게 된다? A: 너무 속상한 질문이다. 어떻게 아이가 영어유치원에 가면 알아서 영어를 잘하게 되겠는가? 무엇이든 노력이 바탕 되어야 한다. 아주 쉬운 예로 아기가 태어나서 엄마를 말하기까지 얼마나 큰 노력을 하는지 생각해보자. Q: 영어유치원을 다니는 아이들은 유치원에서 놀지 못하고 공부만 한다? A: 그렇지 않다. 영어유치원에서 아이들은 일반 유치원 아이들처럼 많이 논다. 무조건 공부만 하는 것은 아니다. 다만 노는 시간이 일반 유치원에 비해 적어 보일 뿐이다. 실제 영어유치원에서 진행되는 수업을 보면, 생각보다 놀이 시간이 많다는 것을 알 수 있다. Q: 영어유치원에 다니는 아이들의 부모 중 적어도 한 명은 영어를 잘한다? A: 이것은 정말 오해다. 절대 그렇지 않다. 영어유치원 다니는 아이들의 부모님 중 간혹 영어를 엄청나게 잘하시는 분이 계신다. 하지만 그 몇몇 분들이 모든 영어유치원 부모를 대표한다고 할 수 없다. Q: 영어유치원을 보내는 부모님들은 아이들을 24시간 옆에서 돌볼 수 있는 환경을 가지고 있다? A: 그럴 수도 있고 그렇지 않을 수도 있다. 아마도 이 질문이 나온 배경은, 영어유치원에 일반 유치원처럼 종일반이 없는 사실 때문인 것 같다. 그러나 맞벌이하는 부모님들도 많다. |
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