책 소개

2013년부터 우리나라 국어 교육은 새로운 변화를 시도하고 있습니다. 이제 국어는 국어 지식이나 문학 지식만을 배우는 것이 아니라, 창의적인 사고 능력과 올바른 인성까지 길러 주는 과목이 되었습니다. 국어는 모든 교과의 중심이며, 평생 동안 쓸 삶의 도구이기 때문입니다.
2013학년도부터 적용되는 2009 개정 교육과정에 따르면 중학교 국어 교과서는 모두 16종으로, 학년 구분 없이 모두 6권을 배우게 됩니다. 그러므로 전국 중학교에 보급되는 16종 중학교 국어 교과서는 모두 96권인 셈입니다. 여기에 실린 엄청난 글을 모두 읽을 수 없는 학생들을 위해 교과서에 수록된 주옥같은 글을 가려 뽑아 선보입니다. 먼저 교과서에 실린 작품을 시, 소설, 수필, 비문학 등 네 개 영역으로 나누고, 국가 교육과정의 성취 기준을 작품 선정 기준으로 정하여 우리 중학생들이 꼭 읽어야 할 글들을 여러 선생님들이 연구하고 토론하여 책으로 엮었습니다.

작품 선정과 책의 구성

2013년도부터 적용되는 2009 개정 교육과정 중학교 국어 교과서 96권에 수록된 비문학 작품 중에서 국가 교육과정을 분석하고, 교육과정에서 강조한 주제를 선정한 후, 국가 성취 기준과 대학 입학 수학 능력 시험에 맞추어 인문, 사회, 과학, 예술, 언어 영역으로 나누어 46편의 작품을 선정하였습니다.
글을 읽은 후에는 2009 개정 교육과정에서 다루고 있는 교육 내용을 중심으로 3단계로 체계화하였으며, 글을 쉽게 이해하여 교육 목적을 효과적으로 달성할 수 있도록 발문을 만들었습니다.

* ‘글을 바라보며’ 는 글의 전체 내용을 파악했는지, 글이 말하고자 하는 바를 요약해서 말할 수 있는가에 중점을 두었습니다. 글을 읽고 글의 내용과 형식을 가볍게 개괄할 수 있습니다.
* ‘한 걸음 더 다가가며’ 는 글을 구체적·분석적으로 이해하며, 적절한 읽기 전략을 사용할 수 있도록 구성하였습니다. 제시된 다양한 자료의 효과와 적절성 파악하기, 읽기 과정과 원리 이해하고 자신의 읽기 과정 점검하여 조절하기 등의 활동을 통해 글을 좀 더 깊이 있고 정확하게 이해할 수 있습니다.
* ‘세상과 만나며’ 는 독자가 적극적으로 책과 만나 세상과 소통할 수 있도록 구성하였습니다. 지식 경험, 글의 정보, 읽기 맥락을 토대로 내용 예측하기, 자신의 삶과 관련지으며 글의 의미 해석 등의 활동을 통해 우리가 사는 세상을 새롭게 바라볼 수 있을 것입니다.