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학습자 중심의 국어사 교육
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책소개

목차

제1부 국어 변화와 쟁점
제1장 국어사 시대 구분 / 13
제2장 재귀대명사 범주 / 35
제3장 중세국어 3인칭 대명사의 설정 / 56
제4장 의문 보조사의 문법 범주 / 83

제2부 국어, 끊임없이 변하는 실체
제5장 하위자 중심의 청자 존대 등급 분화 / 113
제6장 하라체의 의문형 변천 양상 / 140
제7장 인칭대명사의 기능 변화 / 163
제8장 어휘에서 문법 기능으로: 문법화 / 185
제9장 문법 기능에서 어휘로: 역문법화 / 208
제10장 호칭어의 변천 / 231
제11장 호ㆍ지칭접미사 ‘-님’: 의존명사 ‘님’ / 256
제12장 ‘(-)씨’의 종류 / 279
제13장 여성 호ㆍ지칭 접미사 ‘-네’와 ‘-댁’ / 308

제3부 국어사 교육 방향 설계
제14장 국어사 교육의 정당한 자리 매김 / 333
제15장 국어사 교육 내용 설계 / 355
제16장 국어사 교육의 효율적인 교수ㆍ학습법 / 375
제17장 국어사 교육 자료 구성 / 397
제18장 국어사 자료 활용의 실제 / 419
제19장 「대화체」류 바르게 읽기 / 449

참고문헌 / 469

저자 소개 1

감독양영희

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전남대학교 사범대학 국어교육과에서 재직 중이며, 문법교육과 국어사, 중세국어 등을 강의하고 있다. 2000년 「15세기 존대법 연구」로 박사학위를 받은 저자는 이후 중세국어시기를 포함한 국어사 교육에 관심의 폭을 넓혀, 학습자 중심의 국어사 교육 내용을 설계하고 교수ㆍ학습하는 방향에 주목하고 있다. 저서로는 「중세국어 존대법 연구(2010)」, 「사회언어학 관점에서의 국어 호칭어 연구」 등이 있다.

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품목정보

발행일
2019년 12월 17일
쪽수, 무게, 크기
480쪽 | 153*224*30mm
ISBN13
9788968496769

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