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PART1 공부컨설팅
Chapter 01 영미 아빠는 몬스터 영미 아빠는 몬스터 ?15 몬스터 부모는 언제 나타났나? · 18 뇌 과학으로 몬스터 분석하기 · 19 안와전두엽은 ‘감정 통제의 고삐’ · 21 안와전두엽의 발달 시기 · 23 안와전두엽과 만족 지연 능력 · 23 안와전두엽이 미성숙한 이유 · 26 V형 부모, Y형 부모, A형 부모· 28 몬스터 부모 대처법· 29 Chapter 02 잠시도 가만히 있지 못하는 ADHD 상호 상호 스토리 · 32 상호의 행동 분석 · 35 뇌 과학으로 본 ADHD · 36 ADHD 자가 진단 · 37 ADHD가 악화하는 요인 · 40 ADHD 처방 · 41 패스트푸드를 끊어라 · 42 ADHD 홈케어 실천법 · 43 엄격한 운동을 배워라 · 44 ADHD로 병원에 가길 두려워 말자· 45 Chapter 03 게임 중독 희성이 희성이 스토리 · 47 희성이의 행동 분석 · 50 어릴 때 시작할수록 게임 중독 가능성이 높다 · 53 게임 중독 처방 · 55 게임 중독 치료법 · 55 Chapter 04 이유 없는 반항 동현이 동현이 스토리 · 59 동현이의 행동 분석 · 62 반항 장애의 유형 · 63 반항 장애 자가 진단 · 65 반항 장애의 원인 · 66 반항 장애 처방 · 69 Chapter 05 공부만 시작하면 꾸물거리는 동규 동규 스토리 · 71 동규의 행동 분석 · 73 지연 행동 처방 · 80 Chapter 06 멀티태스킹의 달인 경진이 경진이 스토리 · 83 경진이의 행동 분석 · 85 멀티태스킹은 없다 · 87 멀티태스킹을 버려야 집중할 수 있다 · 88 멀티태스킹 처방 · 90 Chapter 07 칭찬에 춤추지 못하는 지연이 지연이 스토리 · 92 칭찬이라는 미신 · 95 머리가 좋다는 칭찬은 약일까, 독일까 · 97 칭찬의 함정 · 98 과잉 칭찬 처방 · 102 Chapter 08 눈으로만 공부하는 민규 민규 스토리 · 106 민규의 행동 분석 · 109 ‘가깝지만 시간이 오래 걸리는 길’과 ‘멀지만 시간이 짧게 걸리는 길’ · 110 쓰면서 하는 공부 · 111 읽고 쓰면서 공부하면 전두엽과 브로카, 베르니케 영역이 활성화 한다 · 114 처방 · 116 Chapter 09 아! 옛날이여, 소연이 소연이 스토리 · 120 셀프 모니터링 · 124 메타인지 공부법 · 126 나이에 맞는 기억법 선택하기 · 128 처방 · 130 PART2 공부의 달인이 되는 공부법 Chapter 10 깜지의 여왕 태희 태희 스토리 · 137 태희의 행동 분석 · 140 상위 1%가 되는 복습법: 배우기보다 익숙해져라 · 143 학습의 골든타임: 잠자기 40분 전을 노려라 1· 46 처방 ·1 48 Chapter 11 암기 천재 지수·지영이의 특별한 공부법(1) _단권화 지수·지영이 스토리 · 151 영어 공부의 오해 바로잡기· 153 지수·지영이의 행동 분석· 158 처방 · 160 Chapter 12 암기 천재 지수·지영이의 특별한 공부법(2) _해마 공부법 해마 공부법 · 163 해마는 무엇인가? · 167 작지만 위대한 해마 · 168 해마는 수문장이다 · 169 해마의 성격이 까칠한 이유· 171 해마를 속이는 방법· 172 해마로 복습 효과를 높이는 방법· 173 Chapter 13 암기 천재 지수·지영이의 특별한 공부법(3_)우뇌 공부법/편도체 공부법 우뇌 공부법 · 174 왜 아는데 생각이 안 날까? · 175 좌뇌와 우뇌의 차이 · 176 공부의 달인은 우뇌를 사용한다 · 178 우뇌 독서법 · 179 초등 우뇌 독서법 · 180 편도체 공부법 · 183 편도체가 단기기억을 장기기억으로 바꾸는 이유 · 184 공부 달인의 진짜 비결· 186 Chapter 14 A10 신경의 즐거움, 은혜 은혜 스토리 · 188 불행한 전교 1등을 본적이 있는가? 정말? · 192 누가 더 행복할까? · 193 공부를 재미있게 만드는 A10 신경의 힘· 194 A10 신경은 뇌 전체를 관통한다· 198 스터디스 하이· 200 Chapter 15 재민이는 선생님 재민이 스토리 · 204 천재들의 공부 방법은 어디에서 오는가? · 207 유대인과 한국인의 교육 차이 · 209 유대인의 가정교육은 원칙적이고 엄격하다 · 211 유대인을 인재로 만드는 특급 비결은? · 214 유대인의 힘은 ‘하브루타’에서 나온다 · 216 유대인과 재민이의 공통점 · 217 PART3 공부의 달인이 되는 공부법 Chapter 16 아날로그 인간이 지배하는 디지털 세상 ‘책 읽기 세상이 달라졌다 · 223 팝콘 브레인과 독서 · 226 수동적 주의력 vs 선택적 주의력 · 227 세상을 꿰뚫어 보는 힘 ‘독서’ · 229 독서와 창의력 · 231 독서와 ‘아하! 체험’ · 233 독서가 주는 선물 · 234 공부의 뿌리는 독서다 · 237 자녀에게 독서 가르치기 · 239 Chapter 17 공부의 기적을 만드는 ‘걷기’ 네이퍼빌 고등학교의 기적 · 241 운동이 운명을 바꾼다 · 243 세기의 천재들은 걷기를 좋아했다 · 246 걸으면 뇌 속에 길이 생긴다 · 247 뇌의 경찰 세로토닌 · 250 좋은 스트레스는 활력을 만든다 · 252 걸으면 머리가 좋아지는 이유 · 253 바른 걷기 방법 · 254 감각을 마비시킨 사람들 ‘스몸비’ · 255 ADHD와 태권도· 257 걷기가 만드는 변화의 시간· 259 Chapter 18 뇌가 좋아지는 ‘브레인 푸드’ 뇌는 대식가다 · 262 잘 먹는 사람이 똑똑하다 · 263 부모의 무관심이 만드는 비만 · 265 왜 저소득층은 잘못된 선택을 할까? · 266 건강한 음식이 행복한 학창 시절을 만든다 · 268 세로토닌은 장에서 나온다 · 271 오래 씹어야 똑똑하다 · 271 브레인 푸드를 먹자 · 272 Chapter 19 우등생을 만드는 ‘수면’ 몸과 마음의 휴식, 잠자기 · 276 나폴레옹은 바보 · 277 4시간만 자도 충분한 사람들, 쇼트 슬리퍼 · 279 잠을 이루지 못하는 사람들 · 279 잠을 못 자면 ·281 | 얼마나 자야 적당할까? · 282 과잉 수면도 해롭기는 마찬가지 · 283 몸과 지구의 시계를 맞추자 · 285 낮잠은 밤잠을 방해한다 · 286 수면의 골든타임 · 288 숙면을 위한 조언 · 288 참고문헌 |
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“늦었다고 포기하지 마세요”
아이들의 공부 습관 단‘5분’이면 충분합니다 아이의 공부 인생을 바꿀 수 있는 시간은 단 ‘5분’이면 충분하다. 이 책에서 제시하는 기적의 ‘5분 공부법’은 수백만 원짜리 고액과외나 몇 달씩 기다려야 하는 유명 학원의 강의보다도 효과적이고 월등한 방법이다. ‘5분 공부법’은 자녀가 집에 돌아와 가장 먼저 하는 행동에 인생이 결정된다는 단순한 원리에 기인한다. 학교에서 돌아와 제일 먼저 TV를 보는 아이는 별다른 일이 없는 한 계속 TV만 보고, 컴퓨터 게임을 하는 아이는 계속 게임만 하고, 스마트폰을 만지작거리는 아이 는 계속 스마트폰만 만지작거리며 허송세월한다. 왜냐하면 한 번 시작한 일을 중간에 그만두는 것을 싫어하는 것이 인간 행동의 특성이기 때문이다. 어른도 마찬가지다. 집에 오자마자 처음 5분간 하는 행동이 남은 시간을 지배한다. 인간의 의지는 생각보다 강하지 않으므로, 아이의 의지는 말할 것도 없다. 하지만 아무리 의지가 약한 아이라도 5분은 자기의 뜻대로 행동할 수 있다. 17년간 1,600명에 가까운 아이들을 가르쳤다. 생각보다 많은 아이를 가르친 건 아니라고 생각할 수 있겠다. 그러나 17년간 1,600명밖에 가르치지 못한 건 한 아이를 평균 2~3년간 가르쳤기 때문이다. 짧게는 1년, 길게는 7년간 가르친 아이도 있다. 또 첫째를 3년간 가르쳐 대학을 보내고, 둘째도 3년, 셋째는 4년을 가르쳐 삼남매를 총 10년이나 가르치기도 했다. 한 아이를 오래 가르친다는 건 내게 부담이자 행운이었다. 오래 가르치는 만큼 성적과 대입을 책임져야 한다는 게 부담이었고, 책임지기 위해서는 단 한순간도 매너리즘에 빠질 수 없어 성적 데이터를 수집하고, 교육학, 뇌 과학, 교육 신경학을 공부하고 교육 현장에 적용해볼 수 있는 건 행운이었다. 5분. 다시 한 번 말하지만, 아이의 운명을 바꿀 수 있는 시간은 단 ‘5분’이다. 아이가 학교에 다녀오자마자 5분간 책을 읽으면 공부를 잘할 것이고, 다녀오자마자 소파에 앉아서 스마트폰을 보거나, 방에 들어가 컴퓨터를 한다면 성과는 나오지 않는다. ‘이렇게까지 열심히 공부했는데, 왜 성적이 그대로일까’라는 생각이 든다면, 공부 방법이 잘못된 것이다. 이런 사람은 뇌 과학을 기초로 한, 공부하는 습관을 만드는 공부법만 익히면 최고의 효과를 볼 수 있다. |