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학교 양성평등 지표를 활용한 교육환경 진단 연구
2019 연구보고서(수시과제) 11
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목차
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경과 논의 Ⅲ. 학교의 양성평등 교육환경 진단결과 분석 Ⅳ. 결론 및 제언 참고문헌 부록 Abstract |
저자 소개 3
교육학 박사로 한국여성정책연구원 부연구위원으로 재직 중이다. 아동·청소년의 성평등의식과 태도, 학교 내 성평등교육, 성평등한 교육환경 조성과 구축 등 자라나는 세대에서 포착되는 성차별과 혐오 문제, 학교교육 내에서의 젠더 이슈에 관심을 두고 있다. 관련 연구로는 《성평등한 진로교육 추진을 위한 실태 분석 및 정책 방안》(공저, 한국여성정책연구원, 2018), 《해외 국가의 초중등 성평등교육 연구》(공저, 한국여성정책연구원, 2018), 《양성평등 학교문화 정착을 위한 진단기준 개발 연구》(공저, 교육부, 2018) 등이 있다.
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한국여성정책연구원 선임연구위원. 중년, 노년 여성의 삶과 역량 개발을 연구해왔다.「노년기여성 의 생산적 삶을 위한 정책과제: ①학습 일, 여가 참여 실태와 요구, ②노후설계를 통한 역량강화, ③지역사 회활동 참여 활성화」 등을 출간했다.
품목정보
- 발행일
- 2019년 12월 20일
- 쪽수, 무게, 크기
- 290쪽 | 522g | 162*235*20mm
- ISBN13
- 9788984919914
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