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책소개
목차
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CHAPTER 1 아동작업치료의 개관……9
1.1 개요……11 1.1 임상적 추론……12 1.2 아동작업치료의 평가……15 1.3 치료계획……17 1.4 목표및 전략 ……18 1.5 근거가 있는 치료……24 Summary……25 예상문제풀이……26 CHAPTER 2 팀 구성 및 기초 이론……37 2.1 개요……39 1.1 함께 하는 전문가들……39 1.1 팀 역동 모델……40 1.1 아동작업치료의 이론……43 1.2 기초이론……45 1.2 작업치료사가 사용하는 중재 모델……57 Summary……63 예상문제풀이……65 CHAPTER 3 아동을 위한 평가……109 3.1 개요……111 3.2 아동 평가도구 : 측정및 평가 참조 ……112 Summary……126 예상문제풀이……127 CHAPTER 4 자세 조절의 발달……143 1.1 운동 발달……145 1.1 자세 반응의 발달……150 1.1 자세 조절 평가……152 1.1 치료적 중재……153 1.1 운동발달……157 1.2 자세발달……159 1.2 영유아의 반사……161 1.2 중추신경계 반사……162 Summary……180 예상문제풀이……182 CHAPTER 5 손 기술의 발달……215 1.1 손 기술의 요소……217 1.1 감각기능……217 1.1 신경/근육/골격 및 기능과 관련된 움직임……218 1.1 손 기술의 발달……218 1.2 잡기 패턴의 발달순서……222 1.2 In-Hand Manipulation 기술……223 1.2 손 기술의 문제……225 1.3 아동의 작업과손 기술과의 관계 ……226 5.9 평가……228 1.1 치료적 중재……229 1.1 스플린트의 사용……244 Summary……245 예상문제풀이……246 CHAPTER 6 감각통합……283 6.1 개요……285 1.1 아동의 감각통합……285 1.2 신경생리학을 기초로 하는 개념들……286 1.3 아동의 작업과 감각통합의 발달……288 1.1 감각통합의 문제……290 1.1 감각통합의 장애……291 1.4 감각통합 장애의 치료……296 1.2 감각분별 및 지각의 문제……298 1.1 전정감각 및 고유수용성 감각……300 6.10 평가……301 Summary……303 예상문제풀이……304 CHAPTER 7 식사를 위한 중재……343 7.1 개요……345 1.1 식사 발달……345 1.2 전형적인 구강구조의 발달……347 1.3 먹기 기술과 관련된 전형적인 구강운동 발달……348 7.5 평가……355 1.1 감각의 문제를 지닌 아동에 대한 중재……356 1.1 구강운동 수행증진을 위한 중재……359 1.1 삼키기 문제에 대한 중재……367 Summary……368 예상문제풀이……369 CHAPTER 8 일상생활동작……389 1.1 ADL 및 IADL 활동……391 1.1 수행에 영양을 주는 요소……391 1.2 치료 전략및 접근 ……392 1.3 치료 테크닉……397 Summary……406 예상문제풀이……407 CHAPTER 9 일반적인 아동의 질환……441 1.1 심폐질환……443 1.1 혈액의 장애……445 1.1 근골격의 장애……446 1.1 신경근육 질환……447 예상문제풀이……457 CHAPTER 10 시지각……481 10.1 정의……483 1.1 눈의 해부학적 구조……483 1.1 시각 인지 기능……484 1.1 시지각 발달……487 1.2 시지각 문제……488 10.6 평가……489 1.1 보상적 접근법……491 1.1 다양한 중재 전략……491 예상문제풀이……494 CHAPTER 11 신생아 집중치료실……499 1.1 신생아 집중치료의 진화……501 1.1 신생아 작업치료의 진화……502 1.2 의학적 기초……503 1.3 NICU의 환경……506 1.4 NICU의 영아……511 1.5 스트레스와 안정 상태 비교……518 1.6 미숙아의 자세……518 11.8 기타……521 예상문제풀이……524 CHAPTER 12 쓰기 전 기술 및 쓰기 기술……535 12.1 개요……537 1.1 쓰기 과정……538 1.2 쓰기 평가……540 1.1 쓰기 수행 평가……541 1.1 쓰기 평가……542 1.3 수기 중재……543 예상문제풀이……547 CHAPTER 13 수단적 일상생활 활동과 지역사회 참여……551 1.1 IADL 발달……553 1.1 지역사회 참여와 관련된 개인적/환경적 영향……558 1.1 IADL 및 지역사회 참여에 관한 평가……560 1.1 중재 계획및 실행 ……562 1.2 중재 모델과 전략……563 예상문제풀이……566 CHAPTER 14 기 타……569 1.1 아동의 놀이……571 1.1 행동수정……573 1.1 행동치료 기법……576 예상문제풀이……579 |
저자 소개 1
품목정보
- 발행일
- 2020년 04월 25일
- 쪽수, 무게, 크기
- 604쪽 | 188*257*35mm
- ISBN13
- 9791163751472
출판사 리뷰
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작업치료 분야는 그 어떤 영역보다 광범위하고 다차원적인 분야이다. 의학, 심리학, 사회학 등인 간 관련 다영역적 학문으로 매우 다양하고 복합적인 성격을 지닌 학문이다. 국내 작업치료 역사는 한국전쟁을 시작으로 이미 반세기가 지났으며, 1개교에서 시작된 작업치료 정규 교육과정은 이미 70개 이상의 대학에 개설되어 있다. 연간 졸업생 또한 2,000명 이상이 배출되고 있으며, 매우 다 양한 분야로 진출하고 있다. 반면, 국내 작업치료의 교육 현실은 예전보다 많이 발전하였으나 전공 교육과정에 필요한 교재가 여전히 부족한 상태이며, 이로 인해 많은 학교에서 어려움을 겪고 있다. 국가시험을 준비해야 하는 재학생들에게 교재 부족은 매우 큰 부담이 되고 있다. 이에 본 저서는 부족한 교육과정을 보충하고 전공을 요약정리하므로 보다 쉽게 작업치료사 국가시험을 준비 할 수 있도록 구성하였다.
최근 국가시험 경향은 보다 전문적이고, 임상적이며, 세부 분야의 문제들이 출제되고 있는 경향을 보이고 있다. 과거 출간된 서적들 대부분이 암기형 문제 풀이식으로 구성되어 있어 국가시험을 준비하는 학생들에게 큰 도움을 주지 못했었던 반면, 본 서적은 다양한 분야와 실기형 · 사례형 문제 들을 탑재하는 동시에 풍부한 해설을 통해 체계적이고, 논리적인 학습이 가능하도록 편집하였다. 최근 국가시험은 임상 중심에 초점을 두고 있으며, 보다 전문적인 지식을 요구하고 있다. 본 서적은 작업치료 전공 학생들의 임상수행 능력과 졸업생의 전공지식수준 향상에 기여하고자 한다. 본 서적은 학생들의 이해도를 높이기 위해 구체적이고, 체계적인 해설과 매뉴얼을 제공하고 있으며, 실전 문제와 같은 유형의 문제들을 통해 국시와 임상대비 능력을 극대화하고자 하였다. 국시에 필요한 전공과목의 체계적인 정리는 학생들 스스로 학습이 가능하도록 하였으며, 출제 비중이 높은 이론 및 실기, 그에 따른 해설을 통해 학생들의 학습효과를 극대화하는 동시에 국가시험에 대한 자신감을 높여주고자 노력하였다. 또한 국내 작업치료(학)과의 커리큘럼을 근거로 구성되었으며, 원서 중심의 교과서를 기반으로 편집하였다. 작업치료사 국가시험을 준비하는 모든 학생들에게 등대와 같은 교재가 되기를 희망하며… 2020년 4월 작업치료 국시연구회 |
