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책소개
목차
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머리말 4
1과 영화도 보고 쇼핑도 할까요? 14 2과 운동을 한번 해 보세요. 28 3과 기숙사에 돌아와서 연락할게요. 40 4과 러시아에서 온 엘레나라고 합니다. 52 5과 백화점에 가는데 같이 갈래요? 64 6과 고객센터에 전화하면 교환할 수 있어요. 76 7과 혹시 PPT 만들 줄 알아요? 88 8과 무엇을 도와 드릴까요? 100 9과 한글날이기 때문에 특별한 행사가 많아요. 112 10과 갈색이 잘 어울릴 것 같아요. 124 듣기 지문 136 모범답안 143 |
저자 소개 2
Yu-mi Kim
서울과학종합대학원대학교 한국교육경영학과정 주임교수다. 저서로 『외국인을 위한 KBS 표준 한국어 3~4, 2021, 형설미래교육원 (공저)』, 『외국인을 위한 KBS 표준 한국어 1~2, 2020, 형설미래교육원 (공저)』, 『다락원 한국어 학습문고 -흥부전, 2020, 다락원 (공저)』, 『다락원 한국어 학습문고 -콩쥐팥쥐전, 2020, 다락원 (공저)』, 『다락원 한국어 학습문고 -토끼전, 2020, 다락원 (공저)』, 『다문화가정과 함께 하는 즐거운 한국어 초급/중급 1~2, 2019, 하우 (공저)』, 『다문화가정과 함께 하는 정확한 한국어 초급/중급 1~2, 2019,
서울과학종합대학원대학교 한국교육경영학과정 주임교수다. 저서로 『외국인을 위한 KBS 표준 한국어 3~4, 2021, 형설미래교육원 (공저)』, 『외국인을 위한 KBS 표준 한국어 1~2, 2020, 형설미래교육원 (공저)』, 『다락원 한국어 학습문고 -흥부전, 2020, 다락원 (공저)』, 『다락원 한국어 학습문고 -콩쥐팥쥐전, 2020, 다락원 (공저)』, 『다락원 한국어 학습문고 -토끼전, 2020, 다락원 (공저)』, 『다문화가정과 함께 하는 즐거운 한국어 초급/중급 1~2, 2019, 하우 (공저)』, 『다문화가정과 함께 하는 정확한 한국어 초급/중급 1~2, 2019, 하우 (공저)』, 『경희대 한국어1~4, 2017~2019, 형설출판사 (공저)』들이 있다.
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석사 수료, 한국외국어대학교 교육대학원 한국어교육
경희대학교 언어교육원 한국어교육부 주임교수
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품목정보
- 발행일
- 2020년 05월 08일
- 쪽수, 무게, 크기
- 150쪽 | 431g | 188*257*20mm
- ISBN13
- 9791186320709
책 속으로
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KBS 한국어 교재 시리즈는 일반 목적 학습자들을 대상으로 초급1과 초급2, 중급1과 중급2, 그리고 고급으로 총 5단계로 이루어집니다. 교재에는 한국어 어휘, 문법 및 표현, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기가 통합된 과제가 제시되는 통합 교재입니다. 국립 국어원에서 발간한 『국제통용 한국어교육 표준 모형』과 『한국어교육 어휘 내용 개발(1~4단계)』, 『한국어교육 문법 및 표현 내용 개발(1~4단계)』, 개정된 한국어능력시험(TOPIK)까지 반영한 교재로 개발하였습니다. 단순한 반복 연습이 아닌 과제(Task) 수행으로 학습자의 동기와 흥미가 유지될수록 많은 공을 들였습니다. 더불어 온라인교육을 통해 학습한 내용을 스스로 연습할 수 있게 워크북(Work book)도 분리 교재로 추가하였습니다. ‘KBS 한국어’ 교재 시리즈를 출간할 수 있게 물심양면으로 도와주신 형설출판사 사장님과 편집부 관계자들에게 심심한 감사를 드립니다. 더불어 이 교재가 한국어 학습자와 교수자 모두에게 실질적인 도움이 되기를 바랍니다.
--- 머리말 중에서 |
출판사 리뷰
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제목(Title)
각 과의 제목과 주제와 관련된 사진 4장, ‘생각해 봅시다’ 질문이 제시된다. 브레인스토밍을 통한 준비 단계이다. 주제별 어휘(Vocabulary) 주제별 어휘를 선정하여 어휘의 의미를 확인하고 의미장이나 사용역, 연어 관계를 익혀 문장으로 표현할 수 있는 어휘능력을 향상시킨다. 대화(Dialogue) 삽화를 통해 제시된 상황을 이해하고 문맥에 맞게 대화를 연습할 수 있게 대화 3개가 제시된다. 실제 대화 상황을 짝활동과 역할극의 형식으로 연습한다. 유의미한 상호작용으로 말하기 능력을 향상시킨다. 문법(Grammar) 해당 문법의 형태 연습, 문장 연습, 확장 연습(대화)로 구성된다. 1. 목표 문법의 활용 형태를 연습한다. 2. 그림을 보고 질문을 하거나 질문에 대답하는 문장 단위의 연습을 한다. 3. 그림, 사진 자료를 이용하여 보기와 같이 짧은 대화 연습을 한다. 과제(Task) 한국어의 듣기, 읽기, 쓰기, 말하기의 기능을 과제를 통해 학습할 수 있게 제시한다. 하나의 과제가 단계(step1~3)별로 제시되어 있어 유의미한 활동이 되면서 동시에 네 가지의 기능을 통합적으로 학습한다. |
