아이들이 살아갈 세상은 다르다.
아이들이 살아갈 세상은 엄마들이 살았던 세상과 다르다. 엄마들이 살던 세상은 산업사회였다. 그러나 아이들이 살아갈 세상은 지식창조사회이다. 지식창조사회는 창의적이고 융합적인 콘텐츠로 사회에 기여할 수 있는 인재를 원한다. 하지만 산업사회를 살았던 엄마들은 자신들의 경험을 바탕으로 성적과 학벌을 중시하는 산업사회 교육패러다임을 가지고 여전히 아이들을 교육하고 있다. 이런 교육을 받은 아이는 산업사회의 인재일 뿐, 아이들이 살아갈 지식창조사회의 인재는 아니다. 점점 미래는 산업사회처럼 성적이 모든 것을 대변하는 학벌 위주가 아니라 나만의 콘텐츠가 무엇인가를 묻는 실력 위주의 사회로 변하고 있다.

산업사회 초기에는 기계화에 의해 근력노동자들의 퇴출이 이루어졌다. 후기로 가면서 사무자동화에 의해 단순 반복의 사무직이 퇴출되었다. 지식사회로 넘어오면서 스마트 기기의 보급으로 중간간부들이 하던 일을 스마트폰이 대신하게 되어 현재 이들도 퇴출 중이다. 앞으로 메가트랜드가 될 지식창조사회는 인터넷을 통한 고급지식이 공공재가 됨으로써 전문가의 입지도 점점 불안해질 것으로 전망한다. 이런 상황이 펼쳐지는 가운데 부모들이 산업사회의 교육패러다임을 갖고 지금과 같이 교육을 할 경우 우리 아이들이 갈 자리를 잃고 마는 시대가 곧 도래할 것이다.
이처럼 시대가 변했음에도 불구하고 대한민국 엄마들은 여전히 산업사회 교육패러다임을 갖고 지식창조사회를 살아갈 아이들을 교육하고 있다는 것이 문제다. 표면적으로 엄마와 아이는 함께 살고 있지만 실상은 두 개의 아주 다른 판 위에서 위험한 동거를 하고 있는 셈이다.


엄마 먼저 미래학을 배워야…
최근 사라지는 직업의 속도가 빨라지고 있다. 미래학자들은 아이들이 활동할 시기에는 기존 직업의 80%가 없어질 것으로 예상하고 있다. 이런 변화를 예측하지 못하고 기존에 있는 직업으로 부모가 진로지도를 할 경우 아이들이 활동할 시기에는 직업이 없어지는 황당한 경험을 할지 모른다. 미래사회에는 한 개의 직업을 가지고 평생을 살기 보다는 14~20개의 직업을 가진다고 한다. 또 들뢰즈는 [천의 고원]에서 앞으로의 사회는 직업 간의 위계가 존재하기보다는 직업마다 위계가 생긴다고 설명하면서 의사의 고원, 청소부의 고원이 따로 존재할 것이라고 했다. 또 로봇과 과학기술의 발달로 의사도 법조인도 더 이상 안전한 직업이 아니다. 지식창조사회는 고급정보를 대학이 가지고 있지 않으며, 누구와도 대체불가능한 콘텐츠를 갖고 있는 개인이 고급정보처가 되었다. 이제 공부만 잘해 일류대학에 가는 것보다 자신만의 콘텐츠를 창의적인 결과물로 만들 수 있는 ‘누구’와 ‘어떤 콘텐츠’와 연결돼느냐가 중요한 네트워크 경제에 살게 됨을 인식해야 한다. 네트워크의 발달로 이제는 무엇을 가지고 있느냐보다는 어떤 콘텐츠와 연결되어 있느냐가 더욱 중요해질 것이다. 엄마 먼저 미래사회의 변화를 알아야 한다.


게임의 룰을 바꿔야 경쟁에서 이길 수 있다.
토끼와 거북이 경주를 떠올려보자. 산업사회 버전은, 빨리 달릴 수는 있지만 꾀를 내어 게으름을 피운 토끼가 느림보 거북이에게 졌다는 이야기다. 그러나 지식창조사회 버전은 다르다. 능력자인 토끼가 이 시대에는 잠을 자지 않는다는 것이다. 그래서 토끼보다 능력이 여러 면에서 떨어지는 거북이가 언제나 지는 게임으로 변했다. 이것을 우리 현실로 바꾸어 보자. 경제력도 있고, 똑똑한 아이들은 쉬지 않고 달려가고 있어서 경제력도 부족하고, 능력 면에서도 떨어지는 많은 거북이들이 이런 경주에서 이기기는 어려운 구조가 되었다. 거북이 아이들을 가진 엄마들은 한숨부터 나온다. ‘무엇을 어떻게 해주어야 하지?’ 하는 의문이 생길 것이다. 상황이 변했다고 한탄만 하기에는 우리 아이들의 미래는 너무나도 어둡다. 그렇다면 이 시대의 많은 거북이 엄마들은 어떻게 해야 할까?

그에 대한 답은 게임의 룰을 바꾸는 것이다. 평지에서 아무리 토끼와 대결해봤자 언제나 지는 게임이라면 무대를 바다로 바꾸면 어떨까? 이제 엄마가 진로지도자 역할을 해서 아이의 무대를 바꾸어 주어야 한다.여전히 대한민국 대다수 엄마들이 시대의 흐름을 읽지 못하고, 얼마 남지 않은 경제력을 사교육에 쏟아부으며, 지는 게임에 몰두하고 있다. 이런 상황에서는 풍부한 경제력과 능력을 가진 토끼를 이길 재간이 없다. 하지만 무대를 잘 바꾼다면 거북이도 이길 수 있는 게임을 할 수 있다. 성적과 학벌에서 조금 벗어나서 콘텐츠 확보에 눈을 돌려 보자. 지식창조사회는 학벌보다는 창의적인 콘텐츠에 관심을 두고 있기 때문에 승산이 있는 게임이 될 것이다. 단 용기가 필요하다. 용기는 미래를 아는 힘으로부터 나온다. 인간은 알지 못할 때 두려움을 느낀다.