Name: How We Read Now
SKU: 94738310
Price: 50420 KRW
Availability: InStock
Author: 나오미 배런
ISBN: 9780190084097

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Strategic Choices for Print, Screen, and Audio Hardcover

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나오미 배런 저

Oxford University Press, USA 2021.03.22.

번역서: 다시, 어떻게 읽을 것인가

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책소개

『다시, 책으로』 매리언 울프 추천 디지털 전환 교육이 준비해야 할 것은 태블릿PC가 아니라 읽기 전략이다! 종이책 대 전자책, 어휘력과 문해력 논란을 넘어설 가장 효과적이고 실용적인 매체별 읽기 방법 · 깊이 읽기는 스크린과 오디오에서는 불가능할까? · 여섯 살 아이의 생일선물로 종이책이 좋을까, 전자책이 좋을까? · 전자책보다 종이책으로 더 많이 배우는 것 같은 느낌은 그저 기분 탓일까? · 웹사이트의 연구 자료는 컴퓨터 화면으로 봐도 될까? 출력해서 읽는 게 효과적일까? · 오디오와 동영상이 교실에서 종이책을 밀어낼까? “더없이 시의적절하고 지금 우리에게 더없이 필요한 책” -매리언 울프 어떤 매체가 학습에 가장 좋은가? 종이로 읽기와 스크린으로 읽기의 장단점은 무엇인가? 오디오와 동영상 매체는 학습에 효과적인가? 디지털 문화 속에서 학생들은 깊이 있게, 지혜롭게 잘 읽는 법을 배울까? 교육의 가장 중대한 목표인 비판적 사고를 기르는 데 디지털 매체는 어떤 역할을 할 수 있을까? 읽기 연구의 탁월한 전문가로 손꼽히는 언어학자 나오미 배런은 스마트폰 사용이 일상화되기 전부터 이미 디지털 기기가 우리의 언어와 읽기에 미치는 영향에 깊은 관심을 보여왔다. 배런 교수는 지난 20여 년간 미국, 노르웨이, 이탈리아 등 세계 각국의 학생들을 대상으로 실시한 연구를 통해 오늘날 학부모와 교육자, 정책 입안자 사이에서 가장 첨예하게 거론되는 질문들을 다루고 있다. 이 책은 읽기와 문해력에 관한 다양한 최신 연구 결과부터 연령과 목적에 따른 매체 활용법까지 상세히 제시하며 그러한 질문에 최선의 답을 제시하고자 한다. 우리의 읽기는 더없이 다채로워지고 있다. 전통적인 종이책을 넘어 전자책과 구독 서비스, 동영상 강의와 오디오북까지, 디지털 학습 매체는 지금껏 경험한 적 없는 새로운 읽기의 시대가 왔다고 손짓한다. 이 와중에 코로나19는 학생들이 한 권의 책에서 분절된 텍스트로 이동하는 현상을 가속화했다. 변화하는 시대에는 읽기의 도구도 개념도 새롭게 확장한다. 하지만 그보다 중요한 점은 읽기를 통해 얻고자 하는 가치가 무엇인지를 아는 것이다. 한 가지 방법이 더 이상 읽기의 표준이 될 수 없는 다매체 시대, 이 책은 무수한 읽기 플랫폼을 바탕으로 지식과 지혜의 장으로 나아가려는 이 시대의 모든 ‘읽는 인간’에게 든든한 디딤돌이 되어줄 것이다. An engaging and authoritative guide to the impact of reading medium on learning, from a foremost expert in the field We face constant choices about how we read. Educators must select classroom materials. College students weigh their textbook options. Parents make decisions for their children. The digital revolution has transformed reading, and with the recent turn to remote learning, onscreen reading may seem like the only viable option. Yet selecting digital is often based on cost or convenience, not on educational evidence. Now more than ever it is imperative to understand how reading medium actually impacts learning--and what strategies we need in order to read effectively in all formats. In How We Read Now, Naomi Baron draws on a wealth of knowledge and research to explain important differences in the way we concentrate, understand, and remember across multiple formats. Mobilizing work from international scholarship along with findings from her own studies of reading practices, Baron addresses key challenges--from student complaints that print is boring to the hazards of digital reading for critical thinking. Rather than arguing for one format over another, she explains how we read and learn in different settings, shedding new light on the current state of reading. The book then crucially connects research insights to concrete applications, offering practical approaches for maximizing learning with print, digital text, audio, and video. Since screens and audio are now entrenched--and invaluable-platforms for reading, we need to rethink ways of helping readers at all stages use them more wisely. How We Read Now shows us how to do that.

책소개 더보기펼치기

Foreword
by Maryanne Wolf ix
List of Figures and Tables xiii
Introduction The New Great Debate in Reading 1
Part I Sizing up reading
What's at stake? 7
Chapter 1 What Do We Mean by "Reading" and "Reader"? 9
Chapter 2 What Are You Reading? 25
Chapter 3 Print Reading: A Gold Standard? 40
Part II Reading in print versus onscreen
What's at stake? 63
Chapter 4 What Research Tells Us: Single Texts 65
Chapter 5 What Research Tells Us: Multiple Texts 94
Chapter 6 Strategies for Effective Reading Onscreen 122
Part III Reading with audio
What's at stake? 153
Chapter 7 What Research Tells Us About Audio (and Video) 155
Chapter 8 Strategies for Effective Reading with Audio (and Video) 186
Part IV What's next?
What's at stake? 199
Chapter 9 Strategizing Reading in a Digital World 201
Chapter 10 The Road Ahead 213
Acknowledgments 231
Notes 235
References 249
Index 275

목차 더보기펼치기

저자 소개 1

저나오미 배런

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Naomi S. Baron

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‘읽기와 학습’ 분야 연구의 최고 전문가로 손꼽히는 언어학자. 스탠퍼드대학교에서 언어학 박사학위를 받았다. 모국어 습득, 컴퓨터를 매개로 한 의사소통, 글쓰기와 기술, 인간의 멀티태스킹 행동 등이 주요 연구 주제이다. 개인용컴퓨터가 본격적으로 보급된 1980년대부터 스마트폰이 일상화한 2020년대에 이르기까지 디지털 기술이 우리의 언어와 사회적 상호작용 및 학습에 끼친 영향에 대해 연구해왔으며, 특히 지난 10년간은 휴대전화 사용과 언어, 종이 대 스크린 읽기 및 대학생들의 소셜 미디어 내 상호작용 등에 대한 광범위한 연구를 진행해 많은 관심을 받았다.

노르웨이, 스웨덴, 스위스, 이탈리아 등 세계 여러 대학교에서 강의하거나 방문학자로 활동하면서 각국의 읽기와 쓰기에 관한 여러 연구들을 수행했다. 구겐하임 펠로, 풀브라이트 펠로 등에 선정된 바 있으며, 미국기호학회 회장을 지냈다. 현재 미국 아메리칸대학교의 언어학 명예교수이다.

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품목정보

발행일: 2021년 03월 22일

쪽수, 무게, 크기: 304쪽 | 163*236*30mm

ISBN13: 9780190084097

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