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책소개
목차
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1. 교육평가의 새로운 동향
2. 포트폴리오의 이해 3. 포트폴리오의 가치 4. 포트폴리오 평가의 특성 5. 포트폴리오 참여 관련자 연구 6. 포트폴리오 협의 체제 7. 포트폴리오 의사소통 8. 포트폴리오 증거자료 개발 절차 9. 포트폴리오 조직과 관리 10. 포트폴리오 평가 모형 |
저자 소개 1
경인교육대학교 교수이다. 한국교실수업개선 자문위원, 한국 홀리스틱융합교육학회 회장, 한국 초등체육학회 회장, 과정평가 연구소 소장직을 맡고 있다. 저서로 『수행평가를 위한 포트폴리오 평가』, 『교수와 평가의 통합적 접근』, 『홀리스틱 교육의 원리와 방법』, 『수업 방법』, 『수업 길라잡이』, 『과정평가 디자인하기』 등이 있다.
연구분야 : 대안평가, 포트폴리오 적용 수업, 과정평가, 꿈너머 꿈의 교육 평가
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품목정보
- 발행일
- 1998년 10월 31일
- 쪽수, 무게, 크기
- 279쪽 | 188*254*20mm
- ISBN13
- 9788982872556
책 속으로
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오늘날 전세계의 정치, 경제, 문화는 많은 변화와 발전을 거듭하고 있다.
따라서 교육 영역 또한 이러한 변화에 직면해 있는 인류의 요구를 받아들 일 수 있도록 성장하여야 한다. 문제를 통해 사고하는 기능, 계속 변화에 대처하는 기능, 윤리적 결단을 내리는 데 필요한 것을 이해하는 기능, 공동체의 일원으로 연구과제에 함께 참여할 줄 아는 기능 등을 포함한 총제적이고 다양한 능력을 학생들이 성취하도록 도와주어야 한다. 학교의 행정가들과 교사들은 전물가로서 의사소통을 해야하고 조력자로서 수업을 구안해야 하며, 학생들의 학습 기회에 대한 안내자로서 평가를 이끌어야 한다. 만약 여기에 미치지 못한다면 학생들을 부도덕한 심연 속에 빠뜨리게 할 뿐만 아니라 사회문제도 심각해질 것이다. -- pp. 13 |
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