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품목정보
| 발행일 | 2021년 09월 27일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 652쪽 | 1104g | 173*225*40mm |
| ISBN13 | 9791188762248 |
| ISBN10 | 1188762249 |
한 번에 끝내는 중학 세계사 세트
[ 전2권 ]
김상훈 저
|
성림원북스
|
2021년 09월 27일
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- 청소년 역사/인물 9위 | 청소년 top100 24주
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| 1권 책을 시작하며 역사 교과서를 어려워하는 여러분의 고민을 해결해 드립니다 이 책을 추천하며 역사 공부의 새로운 방향을 제시하는 책 Ⅰ 문명의 발생과 고대 세계의 형성 : 세계 곳곳에서 첫 제국이 등장하다 1 역사의 의미와 역사 학습의 목적 : 과거와의 끊임없는 대화 주지육림과 트로이 목마는 실제로 있었던 사건일까? - 사실로서의 역사와 기록으로서의 역사｜역사 연구에 사료가 중요한 까닭은? - 역사를 연구하는 방법｜삶의 지혜를 배우기 가장 좋은 학문은? - 역사를 공부하는 목적 단원 정리 노트 1. 역사의 두 가지 갈래｜2. 역사를 연구하는 자료인 사료의 종류｜3. 역사 공부의 목적 2 세계의 선사 문화와 고대 문명 : 인류, 역사의 문을 열다 손이 자유로워지면서 진화가 시작되다 - 인류의 출현과 진화｜최초의 도구는 깨진 돌멩이였다 - 구석기 시대의 특징｜농경이 바꾼 세상 - 신석기 혁명의 의의와 특징｜큰 강 주변에서 문명이 태동하다 - 세계 4대 문명의 탄생과 공통점｜함무라비 법전 이전에 최초의 법전이 있었다 - 메소포타미아 문명의 발전｜피라미드와 미라는 왜 만들었을까? - 이집트 문명의 발전｜인도의 카스트 제도는 왜 생겨난 걸까? - 인도 문명의 발전과 몰락｜중국 봉건제는 유럽 봉건제와 어떤 점이 다를까? - 중국 문명의 탄생과 발전 단원 정리 노트 1. 인류의 진화 과정｜2. 석기 시대의 도구｜3. 농업 혁명이 가져온 변화｜4. 문명이 탄생하는 과정｜5. 4대 문명의 공통점｜6. 4대 문명의 특징 3 고대 제국들의 특성과 주변 세계의 성장 : 제국의 시대로 돌입하다 페르시아는 왜 관용 정책을 폈을까? - 아케메네스 왕조 페르시아의 서아시아 통일｜파르티아와 사산 왕조의 가장 큰 차이점은? - 사산 왕조 페르시아의 흥망｜현대 종교의 기원은 페르시아에서 나왔다 - 페르시아의 문화 발전｜와신상담이란 한자성어가 탄생한 배경은? - 춘추 전국 시대와 제자백가｜진시황은 왜 책을 태웠을까? - 진의 중국 통일｜사면초가의 유래는? - 한의 성립과 발전｜한자라는 말은 어디에서 유래했을까? - 한대 문화의 특징｜아크로폴리스와 아고라의 차이는 무엇일까? - 아테네와 스파르타의 발전｜아테네와 스파르타의 대결, 누가 승리했을까? - 그리스 ? 페르시아 전쟁과 그리스 내전｜산파술이 도대체 뭘까? - 그리스 문화의 특징｜알렉산드로스는 왜 페르시아 여성과 결혼했을까? - 헬레니즘 세계의 탄생｜그라쿠스 형제는 왜 토지 개혁을 주장했을까? - 로마 공화정의 성립과 발전｜황제의 어원은 로마에서 나왔다 - 로마 제국의 탄생과 몰락｜네로는 왜 크리스트교를 박해했을까? - 로마 문화의 특징과 크리스트교 공인 단원 정리 노트 1. 고대 페르시아 제국의 특징과 역사｜2. 고대 중국 국가의 계보｜3. 제자백가의 특징과 대표적인 사상｜4. 고대 그리스 역사 정리 Ⅱ 세계 종교의 확산과 지역 문화의 형성 : 종교가 세상을 바꾸다 4 불교 및 힌두교 문화의 형성과 확산 : 왜 인도는 종교의 나라가 됐을까? 석가는 왜 왕이 되기를 포기했을까? - 불교의 탄생｜아소카왕은 왜 전쟁을 포기했을까? - 마우리아 왕조의 인도 통일과 발전｜인도의 불상이 왜 서양 사람을 닮았을까? - 쿠샨 왕조와 간다라 미술｜인도에는 12억의 신이 있다 - 굽타 왕조의 성립과 힌두교의 발전｜아라비아 숫자의 기원은 인도 - 인도 고전 문화의 발전과 동남아시아로의 확산 단원 정리 노트 1. 인도에 왕조가 생성되는 과정｜2. 인도 북부에 형성된 왕조｜3. 간다라 미술과 힌두교 5 동아시아 문화의 형성과 확산 : 동아시아, 중국 문화를 받아들이며 성장하다 《삼국지연의》는 왜 유비 중심으로 이야기가 전개되었을까? - 위·촉·오의 대결과 위진 남북조 시대의 전개｜북조 불상의 얼굴은 황제의 얼굴을 본떴다? - 위진 남북조 시대의 문화｜수가 대운하를 만든 까닭은? - 수의 통일과 당의 재통일｜당 태종은 왜 메뚜기를 삼켰을까? - 당의 발전과 멸망｜당삼채가 서역 상인과 낙타의 모양새를 한 까닭은? - 당의 귀족 문화 발전과 교역 확대｜일본 아스카 문화의 ‘원본’은 한반도에서 따왔다? - 일본 고대 국가의 성립과 발전｜한·중·일의 공통점은 무엇일까? - 동아시아 문화권의 형성 단원 정리 노트 1. 후한 이후 중국의 국가들｜2. 고대 일본의 역사 정리 6 이슬람 문화의 형성과 확산 : 새로운 종교가 서아시아를 뒤흔들다 메카가 왜 갑자기 떠올랐을까? - 이슬람교의 성립과 이슬람 공동체 건설｜이슬람이 수니파와 시아파로 분열한 까닭은? - 정통 칼리프 시대와 시아파의 등장｜우마이야 왕조, 100년 만에 멸망하다 - 우마이야 왕조의 흥망과 이슬람교의 교리｜왜 이슬람 국가들은 아바스 왕조를 멸망시키지 않았을까? - 아바스 왕조와 이슬람 분열｜아라비안나이트를 ‘천일야화’라고 하는 이유 - 동서 교역 확대와 이슬람 문화권의 형성 단원 정리 노트 1. 초기 이슬람 세계의 역사｜2. 이슬람 세계의 의미 7 크리스트교 문화의 형성과 확산 : 봉건제와 크리스트교가 지배한 대륙 로마 교회는 왜 프랑크 왕국을 지지했을까? - 게르만족의 이동과 프랑크 왕국의 건국｜프랑크 왕국이 분열한 까닭은 무엇일까? - 프랑크 왕국의 분열과 로마 제국의 부활｜중세 유럽의 농민을 왜 농노라 부를까? - 중세 유럽 봉건제의 특징｜크리스트교는 왜 분열했을까? - 비잔티움 제국의 흥망과 동유럽 문화권의 성립｜황제는 왜 교황에게 용서를 빌었을까? - 중세 크리스트교 문화의 발달｜십자군은 왜 같은 편인 비잔티움 제국을 공격했을까? - 십자군 전쟁과 장원 경제의 몰락｜백 년 전쟁에서 기사들이 몰락한 이유 - 중앙 집권 국가 등장｜유럽은 왜 그리스·로마 문화를 되살리려 했을까? - 르네상스의 시작과 확산｜헨리 8세는 왜 로마 가톨릭을 버렸을까? - 종교 개혁 열풍 단원 정리 노트 1. 로마 제국과 프랑크 왕국｜2. 십자군 전쟁이 역사에 미친 영향｜3. 백 년 전쟁과 장미 전쟁이 미친 영향｜4. 르네상스의 발생과 문화적 특징｜5. 종교 개혁이 일어난 배경과 영향 Ⅲ 지역 세계의 교류와 변화 : 세계, 변화의 소용돌이 속으로! 8 몽골 제국과 문화 교류 : 몽골, 세계를 제패하다 문인만 우대하면 어떤 일이 벌어질까? - 송의 흥망과 북방 민족의 성장｜세계에서 가장 오래된 지폐는 무엇일까? - 송의 경제와 문화의 발달｜칭기즈 칸이 중국을 정복하지 않은 까닭은? - 몽골의 세계 제국 건설 및 원 건국｜원은 왜 100여 년 만에 멸망했을까? - 동서 교류의 확대와 개방적인 원의 문화 단원 정리 노트 1. 당 이후의 중국 왕조｜2. 송대 문화의 특징 9 동아시아 지역 질서의 변화 : 또다시 중국을 장악한 유목 민족 명이 해외 개척을 중단한 이유 - 남해 원정과 명의 흥망｜관료 월급을 은으로 준 이유는? - 명의 대외 교류와 경제·문화｜오늘날의 중국 영토는 언제 확정됐을까? - 청의 건국과 발전｜청이 공행 제도를 도입한 까닭은? - 청의 대외 교류와 경제·문화｜일본이 임진왜란을 일으킨 까닭은? - 일본, 무사 정권 시대 성립｜일본이 네덜란드에만 항구를 개방한 까닭은? - 에도 막부의 성립과 발전 단원 정리 노트 1. 명의 남해 원정과 해금 정책｜2. 명의 멸망 과정과 청의 중국 지배｜3. 송대 이후 중국의 지배 계층 변화｜4. 헤이안 시대 이후의 일본 역사 정리 10 서아시아와 북아프리카 지역 질서의 변화 : 이슬람 세계의 새 강자가 등장하다 터키의 나라 이름은 민족 이름에서 따왔다? - 이슬람 세계의 변화｜오스만 병사들이 함대를 등에 지고 산을 넘은 까닭은? - 오스만 제국의 성립과 발전｜오스만 제국에서는 왜 커피가 유행했을까? - 오스만 제국의 경제와 문화 발전｜마라타족이 무굴 제국과 내분을 벌인 까닭은? - 무굴 제국의 성립과 발전｜타지마할은 종교 융합의 상징 - 무굴 제국의 문화와 경제 발전 단원 정리 노트 1. 튀르크족은 누구?｜2. 튀르크족의 건국 역사｜3. 인도의 이슬람 국가들 11 신항로 개척과 유럽 지역 질서의 변화 : 유럽이 세계를 주도하기 시작하다 포르투갈 선박은 왜 아프리카를 빙 돌아서 인도에 갔을까? - 신항로 개척 시대 개막｜가격 혁명과 상업 혁명은 왜 일어났나? - 신항로 개척이 바꾼 세계 역사｜관료제와 상비군이 도입된 까닭은? - 절대 왕정의 성립｜독일과 러시아에는 왜 시민 계급이 약했을까? - 서유럽과 동유럽의 절대 왕정｜만유인력 발견이 과학 혁명을 이끌다 - 17~18세기 유럽의 과학과 문화 단원 정리 노트 1. 신항로 개척을 이끈 주역들｜2. 대항해 시대와 신항로 개척이 바꾼 세계의 지형｜3. 넓어지는 세계, 점점 커지는 바다 2권 책을 시작하며 역사 교과서를 어려워하는 여러분의 고민을 해결해 드립니다 이 책을 추천하며 역사 공부의 새로운 방향을 제시하는 책 Ⅳ 제국주의 침략과 국민 국가 건설 운동 : 유럽과 아메리카, 세계를 지배하다 12 유럽과 아메리카의 국민 국가 체제 : 자유와 평등을 위해 일어나라! 입헌 군주제는 어떻게 시작되었나? - 청교도 혁명과 명예혁명｜북아메리카 식민지 주민이 차 상자를 바다에 버린 까닭은? - 미국 혁명의 시작｜삼권 분립의 원칙을 최초로 적용한 나라는? - 미국, 최초의 민주 공화국 수립｜파리 시민들은 왜 바스티유 감옥을 습격했을까? - 계몽사상과 프랑스 혁명 발발｜파리 시민들은 왜 공화정에 등을 돌렸을까? - 프랑스 혁명의 전개와 결말｜왜 나폴레옹은 신성 로마 제국을 해체했을까? - 나폴레옹 전쟁과 프랑스 혁명 이념의 전파｜루이 필립은 왜 ‘시민의 왕’이라 불렸을까? - 빈 체제와 프랑스 자유주의 혁명｜영국에선 왜 혁명이 일어나지 않았을까? - 영국 자유주의 운동과 경제 발전｜독일은 왜 파리에서 독일 제국 건설을 선포했을까? - 민족주의의 확산과 이탈리아와 독일의 통일｜러시아의 차르는 왜 암살되었을까? - 러시아의 개혁과 국민 국가의 확립｜인디언이 이동한 길을 왜 ‘눈물의 길’이라고 할까? - 미국 영토 확대와 남북 전쟁｜볼리비아란 나라는 누구의 이름에서 비롯되었을까? - 라틴 아메리카의 독립 열풍 단원 정리 노트 1. 영국의 정치 발전 과정｜2. 미국의 건국 과정｜3. 프랑스의 혁명과 정치 변화 과정 13 유럽의 산업화와 제국주의 : 산업 혁명이 촉발한 약육강식의 시대 공터에 울타리를 두른 까닭은? - 산업 혁명의 시작과 전개｜자본주의의 3대 요소는 무엇일까? - 산업 혁명의 확산과 자본주의의 발전｜노동자들은 왜 기계를 부쉈을까? - 자본주의 발전에 따른 사회 문제의 발생｜낭만주의는 왜 계몽주의를 배격했을까? - 19세기의 과학과 예술｜다윈의 진화론이 제국주의의 이념이 되었다? - 제국주의의 등장과 확대｜열강이 중국을 노린 까닭은 뭘까? - 제국주의 열강의 아시아와 아프리카 침략 단원 정리 노트 1. 영국에서 산업 혁명이 가장 먼저 일어난 이유｜2. 열강들이 식민지를 개척한 이유 14 서아시아와 인도의 국민 국가 건설 운동 : 근대화 운동으로 제국주의에 맞서다 오스만 청년 장교들은 왜 혁명을 일으켰을까? - 오스만 제국의 개혁과 혁명｜수에즈 운하가 이집트의 소유가 되지 못한 까닭은? - 이집트 및 아프리카의 근대화 운동과 민족 운동｜아랍 민족이 오스만 제국의 술탄을 반대한 까닭은? - 아라비아 국민 국가 건설 운동과 이란 혁명｜인도의 면직물 산업은 왜 몰락했을까? - 세포이의 항쟁과 영국의 인도 병합｜영국은 왜 벵골을 분할하려 했을까? - 인도 국민 회의의 반영 운동｜타이가 식민지가 되지 않을 수 있었던 비결은? - 동남아시아의 국민 국가 건설 운동 단원 정리 노트 1. 오스만 제국의 발전과 쇠퇴｜2. 서아시아와 인도의 대표적인 국민 국가 건설 운동 15 동아시아의 국민 국가 건설 운동 : 열강을 어떻게 극복할 것인가? 영국은 왜 중국에 아편을 팔았을까? - 아편을 매개로 한 삼각 무역｜치외 법권은 왜 불평등 조약일까? - 아편 전쟁의 발발과 중국의 개항｜태평천국 운동에 여성 참여자가 많았던 까닭은? - 태평천국 운동과 양무운동｜캉유웨이는 왜 변법자강 운동을 추진했을까? - 변법자강 운동과 의화단 운동｜위안스카이가 청 왕조를 멸망시킨 이유는? - 신해혁명과 중화민국의 수립｜일본인들이 돈가스를 먹기 시작한 이유는? - 일본의 개항과 메이지 유신｜일본은 왜 운요호 사건을 일으켰을까? - 일본의 조선 침략과 청일 전쟁｜일본이 러시아와 전쟁을 벌인 까닭은? - 일본의 제국주의적 침략과 러일 전쟁｜조선이 근대화 운동을 위해 설립한 기구는? - 조선의 근대화 운동 및 국민 국가 건설 운동 단원 정리 노트 1. 중화민국 성립 과정｜2. 일본의 근대화 과정 Ⅴ 세계 대전과 사회 변동 : 야만과 반인륜의 시대를 넘다 16 세계 대전과 국제 질서의 변화 : 인류 역사상 최악의 전쟁 시대 사라예보 청년은 왜 오스트리아 황태자를 저격했는가? - 제1차 세계 대전의 발발｜영국 여객선의 침몰에 미국이 격분한 까닭은? - 제1차 세계 대전의 전개와 종결｜한국에 민족 자결주의가 적용되지 않은 까닭은? - 베르사유 체제와 제1차 세계 대전 이후의 변화｜소비에트와 의회가 다른 점은 무엇일까? - 러시아 혁명의 배경과 2월 혁명｜소련이 신경제 정책을 추진한 까닭은? - 러시아 혁명의 배경과 2월 혁명｜간디가 물레를 돌려 옷을 만들어 입은 까닭은? - 중국과 인도의 민족 운동｜이집트의 독립을 왜 조건부 독립이라고 부를까? - 동남·서아시아와 아프리카의 민족 운동｜미국 공황에 세계가 휘청거린 까닭은? - 대공황의 발생과 미국 뉴딜 정책｜파시즘과 나치즘이 국민의 지지를 받은 까닭은? - 전체주의의 등장｜헤밍웨이는 왜 에스파냐에서 총을 들었을까? - 에스파냐 내전과 제2차 세계 대전 발발｜히틀러, 소련을 침공하다 - 제2차 세계 대전의 전개와 종결｜대서양 헌장에 따라 만들어진 국제기구는? - 전쟁의 종결 및 새 국제 질서의 수립 단원 정리 노트 1. 제1차 세계 대전의 발생 과정｜2. 제1차 세계 대전의 전개 과정과 결과｜3. 제2차 세계 대전을 일으킨 독일과 이탈리아, 일본의 사정｜4. 제2차 세계 대전의 전후 처리 과정과 결과 17 민주주의의 확산 : 주권은 언제나 국민에게 있다 가장 먼저 여성에 투표권을 준 나라는? - 민주주의 발전과 참정권의 확대｜1920년대의 미국을 왜 광란의 시대라 할까? - 자본주의의 발전과 노동자의 권리 확대 단원 정리 노트 1. 여성 참정권｜2. 세계 대전 이후 미국이 최고 강대국이 된 배경 18 인권 회복과 평화 확산을 위한 노력 : 진정한 사과와 반성, 그리고 보상하라 독일이 유대인 수용소에 샤워 시설을 만든 까닭은? - 대량 학살에 대한 진실 규명｜일본은 왜 진정한 사과를 하지 않을까? - 위안부 문제 해결을 위한 노력｜전쟁 관련 박물관은 왜 만드는 걸까? - 평화를 유지하기 위한 국제 사회의 노력 단원 정리 노트 1. 전쟁 중에 일어난 반인륜 범죄｜2. 반인륜 범죄에 대한 독일과 일본의 차이 Ⅵ 현대 세계의 전개와 과제 : 갈등의 시대를 넘어 미래로 19 냉전 체제와 제3 세계의 형성 : 좌우 이념 대립의 시대 자본주의와 공산주의는 왜 대립했을까? - 냉전 체제의 형성｜베트남 전쟁에서 공산주의가 승리한 까닭은 뭘까? - 열전으로 번진 냉전｜인도와 파키스탄은 왜 갈라섰을까? - 동남아시아 및 인도의 독립과 갈등｜1960년이 ‘아프리카의 해’인 까닭은? - 서아시아·아프리카의 독립과 중동 전쟁｜신생 독립국들이 왜 반둥에 모였을까? - 냉전 체제에 대한 제3 세계의 저항｜미국이 중국과 관계 개선하려고 벌인 운동 시합은? - 좌우 진영 내부의 분열과 냉전체제의 완화｜ 단원 정리 노트 1. 냉전 체제를 만든 4가지 이념｜2. 냉전 체제와 제3 세계 20 세계화와 경제 통합 : 자유 무역 그리고 하나가 된 세계 고르바초프가 개혁·개방 정책을 편 이유는? - 냉전 체제의 붕괴와 소련의 해체｜흰 고양이든 검은 고양이든 쥐만 잡으면 된다는 말의 뜻은? - 중국의 개혁과 개방 정책｜세계 무역 기구가 정말 공평할까? - 세계화와 신자유주의｜다국적 기업의 장점과 단점은 뭘까? - 세계화의 확대와 경제 블록화 단원 정리 노트 1. 냉전 체제의 붕괴 과정｜2. 세계화와 경제 블록 21 탈권위주의 운동과 대중문화 발달 : 낡은 관습을 깨부수고 새로운 미래로 흑인들은 왜 워싱턴 행진을 했을까? - 민권 운동과 민주화 운동의 전개｜청년들은 왜 록 음악에 열광했을까? - 학생 운동과 여성 운동의 전개｜인터넷이 대중 매체로서 매력적인 까닭은? - 대중 사회의 형성과 대중문화의 발전 단원 정리 노트 1. 탈권위주의란 무엇일까?｜2. 탈권위주의 운동의 형태｜3. 대중문화와 대중 사회 22 현대 세계의 문제 해결을 위한 노력 : 인류의 미래, 현재의 대응에 달렸다 이스라엘과 팔레스타인은 왜 걸핏하면 싸울까? - 늘어나는 국제 분쟁｜난민을 추방하면 테러 막을 수 있을까? - 난민 문제와 반전 평화 운동｜저개발 국가와 선진국 사이의 격차를 왜 남북문제라 할까? - 남북문제와 빈곤 기아 질병 문제｜이산화탄소를 줄여야 하는 까닭은? - 환경 문제와 국제 협력 단원 정리 노트 미래를 살아갈 우리가 해결해야 할 과제들 |
저자 소개 (1명)
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역사는 외우는 것이 중요한 과목이기는 합니다. 다만 역사의 맥과 흐름을 이해하고 암기하느냐, 어려운 용어를 제대로 알고 외우느냐, 아니면 닥치는 대로 암기하느냐에 따라 역사에 대한 관심도나 이해도, 시험 점수가 달라집니다. 이 책이 대한민국 청소년들이 역사에 관심을 갖는 작은 계기가 되기를 바랍니다. 또한 이 책을 통해 청소년들의 역사 시험 점수가 쑥쑥 올라가기를 기대합니다. 역사는 빠져들수록 재미있는 학문입니다. 여러분도 느껴 보세요. --- 「이 책을 시작하며」 중에서
이 책은 집필 초기부터 교사와 학생이 참여하여 서로 소통하는 과정을 거치면서 집필되었습니다. 그래서 가르치는 교사와 배우는 학생의 입장을 최대한 반영하고자 노력한 흔적이 고스란히 담겨 있습니다. 부디 이 책을 통해 역사에 대해 ‘어렵다’, ‘재미없다’, ‘일방적이다’라는 부정적인 생각을 떨칠 수 있기를 기대합니다. 이 책은 분명 중학생 여러분의 역사 공부와 사고력 신장에 큰 도움이 될 것입니다. --- 「이 책을 추천하며」 중에서
사실로서의 역사와 기록으로서의 역사 중 어느 쪽이 더 중요한가 하는 문제는 근대 이후의 뜨거운 논쟁거리였답니다. 독일의 역사학자 랑케는 “역사가들의 책무는 과거를 있는 그대로 밝히는 것이다.”라고 했어요. 역사가들의 주관과 가치관을 배제하라는 것이니 사실로서의 역사를 중요하게 여긴 거지요. 반면에 영국의 역사학자 카는 “과거의 사실 그 자체로는 무의미하다. 역사는 현재와 과거의 끊임없는 대화다.”라고 했어요. 과거의 사실에 의미를 부여하고, 현재와 어떤 관계가 있는지 등을 정리하는 게 역사가의 책무라고 본 것이에요. 카는 기록으로서의 역사를 조금 더 중요하게여긴 것 같지요? --- p.26~27, 「역사의 의미와 역사 학습의 목적」 중에서
역사 공부를 통해 우리는 이웃 나라인 일본과 중국의 발자취를 알 수 있고, 유럽, 아메리카, 아프리카의 나라들에 대해서도 알 수 있어요. 각 민족과 국가가 어떤 과정을 거쳐 오늘에 이르렀는지 알 수 있죠. 우리의 경우, 한반도와 만주에서 시작한 우리 민족은 근대 이전에는 주로 동아시아의 여러 나라와 교류했고, 근대 이후에는 세계사의 흐름에 맞추어 성장했어요. 한국사를 공부하면 우리 민족의 정체성도 이해할 수 있죠. --- p.33, 「역사의 의미와 역사 학습의 목적」 중에서
먹을거리는 열매를 따 먹는 채집, 야생 동물을 사냥하는 수렵을 통해서 구했어요. 식량에 대한 정보를 공유하고 큰 짐승을 사냥하려면 여러 사람이 필요하죠. 혼자서는 불가능해요. 때문에 구석기인들은 무리를 지어 생활했습니다. 이 무리는 살던 곳 주변에서 먹을거리가 떨어지면 새로운 곳을 찾아 이동했어요. --- p.41~42, 「세계의 선사 문화와 고대 문명」 중에서
메소포타미아 사람들은 개방적이고 능동적이었어요. 또한 수시로 전쟁이 터지다 보니 당장의 안정된 삶을 원했어요. 죽은 후의 삶인 내세보다는 살아 있는 현재의 삶인 현세를 중요하게 여겼죠. 인류 최초의 서사시로 여겨지는 수메르인의 《길가메시 서사시》에서도 이 점을 알 수 있어요. 이 서사시는 길가메시왕의 모험 이야기예요. 길가메시는 영생의 약초를 찾아 나섰다가 인간은 죽음을 피할 수 없는 존재임을 깨달아요. 어차피 영원히 살지 못할 거라면 살아 있는 날을 즐겨야 한다는 교훈을 주지요. 곧 살펴보겠지만 이 점이 이집트 문명과 가장 달라요. 이집트 문명은 내세를 아주 중요하게 여겼거든요. --- p.52, 「세계의 선사 문화와 고대 문명」 중에서
페르시아가 군사력만 강한 나라라고 알고 있는 사람들이 간혹 있어요. 아케메네스 왕조 페르시아가 오리엔트 전역을 다시 통일하고, 사산 왕조 페르시아가 파르티아와 인도 쿠샨 왕조를 무너뜨리는 등 군사적 업적이 적지 않기 때문이지요. 하지만 페르시아는 문화 강국이기도 했습니다. 특히 종교 분야에 있어서 페르시아의 업적이 꽤 커요. 세계에서 가장 먼저 선진 종교에 눈을 뜬 나라가 바로 페르시아였거든요. 이 종교가 조로아스터교인데, 훗날 크리스트교와 이슬람교에 큰 영향을 주었답니다. 불교를 뺀다면 조로아스터교가 ‘현대 종교의 어머니’인 셈이지요. --- p.78, 「고대 제국들의 특성과 주변 세계의 성장」 중에서
춘추 전국 시대의 가장 큰 특징은 사상과 철학이 발전했다는 점이에요. 철학자와 사상가들은 혼란을 수습할 방법을 찾기 위해서 세상을 살폈고, 천하를 얻으려는 제후들은 승리할 방법을 찾기 위해 이들을 영입하려 했어요. 그 결과 철학과 사상의 꽃이 활짝 피었어요.
이 책은 집필 초기부터 교사와 학생이 참여하여 서로 소통하는 과정을 거치면서 집필되었습니다. 그래서 가르치는 교사와 배우는 학생의 입장을 최대한 반영하고자 노력한 흔적이 고스란히 담겨 있습니다. 부디 이 책을 통해 역사에 대해 ‘어렵다’, ‘재미없다’, ‘일방적이다’라는 부정적인 생각을 떨칠 수 있기를 기대합니다. 이 책은 분명 중학생 여러분의 역사 공부와 사고력 신장에 큰 도움이 될 것입니다. --- 「이 책을 추천하며」 중에서
사실로서의 역사와 기록으로서의 역사 중 어느 쪽이 더 중요한가 하는 문제는 근대 이후의 뜨거운 논쟁거리였답니다. 독일의 역사학자 랑케는 “역사가들의 책무는 과거를 있는 그대로 밝히는 것이다.”라고 했어요. 역사가들의 주관과 가치관을 배제하라는 것이니 사실로서의 역사를 중요하게 여긴 거지요. 반면에 영국의 역사학자 카는 “과거의 사실 그 자체로는 무의미하다. 역사는 현재와 과거의 끊임없는 대화다.”라고 했어요. 과거의 사실에 의미를 부여하고, 현재와 어떤 관계가 있는지 등을 정리하는 게 역사가의 책무라고 본 것이에요. 카는 기록으로서의 역사를 조금 더 중요하게여긴 것 같지요? --- p.26~27, 「역사의 의미와 역사 학습의 목적」 중에서
역사 공부를 통해 우리는 이웃 나라인 일본과 중국의 발자취를 알 수 있고, 유럽, 아메리카, 아프리카의 나라들에 대해서도 알 수 있어요. 각 민족과 국가가 어떤 과정을 거쳐 오늘에 이르렀는지 알 수 있죠. 우리의 경우, 한반도와 만주에서 시작한 우리 민족은 근대 이전에는 주로 동아시아의 여러 나라와 교류했고, 근대 이후에는 세계사의 흐름에 맞추어 성장했어요. 한국사를 공부하면 우리 민족의 정체성도 이해할 수 있죠. --- p.33, 「역사의 의미와 역사 학습의 목적」 중에서
먹을거리는 열매를 따 먹는 채집, 야생 동물을 사냥하는 수렵을 통해서 구했어요. 식량에 대한 정보를 공유하고 큰 짐승을 사냥하려면 여러 사람이 필요하죠. 혼자서는 불가능해요. 때문에 구석기인들은 무리를 지어 생활했습니다. 이 무리는 살던 곳 주변에서 먹을거리가 떨어지면 새로운 곳을 찾아 이동했어요. --- p.41~42, 「세계의 선사 문화와 고대 문명」 중에서
메소포타미아 사람들은 개방적이고 능동적이었어요. 또한 수시로 전쟁이 터지다 보니 당장의 안정된 삶을 원했어요. 죽은 후의 삶인 내세보다는 살아 있는 현재의 삶인 현세를 중요하게 여겼죠. 인류 최초의 서사시로 여겨지는 수메르인의 《길가메시 서사시》에서도 이 점을 알 수 있어요. 이 서사시는 길가메시왕의 모험 이야기예요. 길가메시는 영생의 약초를 찾아 나섰다가 인간은 죽음을 피할 수 없는 존재임을 깨달아요. 어차피 영원히 살지 못할 거라면 살아 있는 날을 즐겨야 한다는 교훈을 주지요. 곧 살펴보겠지만 이 점이 이집트 문명과 가장 달라요. 이집트 문명은 내세를 아주 중요하게 여겼거든요. --- p.52, 「세계의 선사 문화와 고대 문명」 중에서
페르시아가 군사력만 강한 나라라고 알고 있는 사람들이 간혹 있어요. 아케메네스 왕조 페르시아가 오리엔트 전역을 다시 통일하고, 사산 왕조 페르시아가 파르티아와 인도 쿠샨 왕조를 무너뜨리는 등 군사적 업적이 적지 않기 때문이지요. 하지만 페르시아는 문화 강국이기도 했습니다. 특히 종교 분야에 있어서 페르시아의 업적이 꽤 커요. 세계에서 가장 먼저 선진 종교에 눈을 뜬 나라가 바로 페르시아였거든요. 이 종교가 조로아스터교인데, 훗날 크리스트교와 이슬람교에 큰 영향을 주었답니다. 불교를 뺀다면 조로아스터교가 ‘현대 종교의 어머니’인 셈이지요. --- p.78, 「고대 제국들의 특성과 주변 세계의 성장」 중에서
춘추 전국 시대의 가장 큰 특징은 사상과 철학이 발전했다는 점이에요. 철학자와 사상가들은 혼란을 수습할 방법을 찾기 위해서 세상을 살폈고, 천하를 얻으려는 제후들은 승리할 방법을 찾기 위해 이들을 영입하려 했어요. 그 결과 철학과 사상의 꽃이 활짝 피었어요.
--- p.83, 「고대 제국들의 특성과 주변 세계의 성장」 중에서
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
중학교 역사 교과 과정을 완벽하게 담아 낸 단 하나의 교과서!
★ 아침독서신문 추천 도서 ★
★ 우리역사연구회 추천 도서 ★
★ 학교도서관사서협의회 추천 도서 ★
25만 부 판매 《통 세계사》 저자가 쓴 청소년을 위한 역사책!
청소년 독자의 눈높이에 맞춘 새로운 역사책
학생과 학부모들이 역사 학습에서 가장 어려워하는 부분은 청소년 독자의 지식수준에 맞는 교재가 부족하다는 점이다. 역사는 수천 년 동안 쌓여 온 방대한 이야기를 전달하고 수용하는 과목이다. 필연적으로 가르치는 입장에서는 전달력이 담보되어야 한다. 하지만 우리나라의 교육과 출판 환경은 청소년 독자가 처한 현실에 부응하지 못하고 있다. 어린이 학습 만화와 성인용 역사책 사이의 공간이 비어 있다. 게다가 교과서를 비롯한 학습 교재들은 방대한 사실을 단 몇 줄로 요약하는 방식을 취하고 있고, 현직 교사들은 수업 시간이 턱없이 부족한 탓에 깊이 있는 가르침을 줄 수가 없다. 역사에 관한 기본적인 지식이 부족한 대부분의 청소년 독자들로서는 역사에 접근하는 진입 장벽이 너무나 높다.
이러한 문제를 해소하기 위해서는 어떻게 해야 할까?
*****
첫째, 역사의 내용을 청소년의 눈높이에 맞추어 전달할 수 있어야 한다.
둘째, 생소하고 어려운 역사 용어와 단어를 충분히 설명해 주어야 한다.
셋째, 청소년 독자가 흥미를 붙일 수 있도록 스토리텔링이 뛰어나야 한다.
넷째, 무엇보다도 시험과 학교 성적에 도움이 될 만큼 학습 효과가 높아야 한다.
*****
《한 번에 끝내는 중학 세계사》는 이 4가지 사항을 충분히 만족시키고 있다. 집필 단계에서부터 청소년 독자들의 요구 사항과 현직 교사들의 바람을 수용했고, 편집 과정에서 학생과 교사들의 의견이 충분히 반영되었는지 여러 차례 검증을 거쳤다. 《통 세계사》로 25만 독자의 사랑을 받은 베스트셀러 작가의 스토리텔링 솜씨가 더해지면서 재미까지 더했다. 여기에 읽은 내용을 일목요연하게 정리할 수 있도록 [단원 정리 노트]까지 덧붙였다. 이 책에 맞추어 출간되는 《한 번에 끝내는 중학 세계사 ‘워크북’》을 통해 청소년 독자들이 그동안 쌓은 실력을 검증할 수도 있다.
중학교 역사 교과의 순서와 내용에 완벽하게 맞춘 교과서 해설서
이 책을 만들면서 가장 신경 쓴 부분은 학교 교과와의 연계성이다. 그래서 이 책은 [중학 역사 ①] 교과서의 차례와 내용을 그대로 따랐다. 교과서와 학교 수업이 채워 주지 못하는 역사의 인과관계를 친절한 해설을 통해 풍성하게 설명해 주는 것이 이 책의 가장 큰 장점이다.
역사가 암기 과목이라고 하지만, 역사의 흐름을 짚지 못하면 외운 것이 오래 기억에 남지 않을뿐더러 서술형 문항에 제대로 답할 수 없다. 앞서 일어난 사건과 현상이 뒤에 일어나는 일에 어떤 영향을 미쳤고 어떤 결과를 낳았는가를 파악하는 것이 역사 공부의 핵심이다. 하지만 앞서 밝혔듯, 단 몇 줄의 문장으로 요약된 지문을 통해 이러한 사실을 알기란 거의 불가능하다. 《한 번에 끝내는 중학 세계사》는 청소년 독자의 역사 상식과 지적 수준에 알맞게 역사를 들려주는 한편 적절한 도판과 지도를 그때그때 배치하여 독자의 이해도를 높였다. 교과서를 보면서 이 책을 읽는 것을 병행한다면, 이전에는 경험하지 못한 획기적인 성취를 이룰 것이다.
《한 번에 끝내는 중학 세계사》만의 특징과 장점
이 책은 역사 교육 현장의 선생님들과 중학생 독자들의 바람을 충실히 반영하는 과정을 거치면서 아래와 같은 특징과 장점을 갖추게 되었다.
*****
첫째, 중학교 역사 교과서의 차례에 완벽하게 맞추어 구성했다.
둘째, 모든 중학교 역사 교과서를 세밀하게 분석하여 반드시 필요한 내용을 담았다.
셋째, 어려운 용어는 쉽게 풀어 주고, 압축된 내용에는 친절한 설명과 이야기를 더했다.
넷째, 각 단원마다 학습 목표를 설정하여 독서의 방향을 제시했다.
다섯째, 각 단원마다 [단원 정리 노트]를 배치하여 앞에서 읽은 내용을 한눈에 그려 볼 수 있게 했다.
여섯째, 관련 있는 세계사와 한국사의 사건들을 유기적으로 연결시켰다.
*****
《한 번에 끝내는 중학 세계사》는 ‘중학교’에 머무르지 않는다. 고등학교 역사 교과 과정에도 충분히 대비할 수 있도록 꼭 알아 두어야 할 내용을 추가했다. 배점이 낮으면서 분량이 많아서 까다로운 교과목인 ‘세계사’만큼은 중학생 때 이 책으로 완벽하게 끝내자. 역사 공부를 어려워하고 힘겨워하는 중학생 독자들은 이 책을 통해 역사와 더욱 가까워지는 기회를 갖는 동시에 학교에서도 만족스러운 성과를 낼 수 있을 것이다.
★ 아침독서신문 추천 도서 ★
★ 우리역사연구회 추천 도서 ★
★ 학교도서관사서협의회 추천 도서 ★
25만 부 판매 《통 세계사》 저자가 쓴 청소년을 위한 역사책!
청소년 독자의 눈높이에 맞춘 새로운 역사책
학생과 학부모들이 역사 학습에서 가장 어려워하는 부분은 청소년 독자의 지식수준에 맞는 교재가 부족하다는 점이다. 역사는 수천 년 동안 쌓여 온 방대한 이야기를 전달하고 수용하는 과목이다. 필연적으로 가르치는 입장에서는 전달력이 담보되어야 한다. 하지만 우리나라의 교육과 출판 환경은 청소년 독자가 처한 현실에 부응하지 못하고 있다. 어린이 학습 만화와 성인용 역사책 사이의 공간이 비어 있다. 게다가 교과서를 비롯한 학습 교재들은 방대한 사실을 단 몇 줄로 요약하는 방식을 취하고 있고, 현직 교사들은 수업 시간이 턱없이 부족한 탓에 깊이 있는 가르침을 줄 수가 없다. 역사에 관한 기본적인 지식이 부족한 대부분의 청소년 독자들로서는 역사에 접근하는 진입 장벽이 너무나 높다.
이러한 문제를 해소하기 위해서는 어떻게 해야 할까?
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첫째, 역사의 내용을 청소년의 눈높이에 맞추어 전달할 수 있어야 한다.
둘째, 생소하고 어려운 역사 용어와 단어를 충분히 설명해 주어야 한다.
셋째, 청소년 독자가 흥미를 붙일 수 있도록 스토리텔링이 뛰어나야 한다.
넷째, 무엇보다도 시험과 학교 성적에 도움이 될 만큼 학습 효과가 높아야 한다.
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《한 번에 끝내는 중학 세계사》는 이 4가지 사항을 충분히 만족시키고 있다. 집필 단계에서부터 청소년 독자들의 요구 사항과 현직 교사들의 바람을 수용했고, 편집 과정에서 학생과 교사들의 의견이 충분히 반영되었는지 여러 차례 검증을 거쳤다. 《통 세계사》로 25만 독자의 사랑을 받은 베스트셀러 작가의 스토리텔링 솜씨가 더해지면서 재미까지 더했다. 여기에 읽은 내용을 일목요연하게 정리할 수 있도록 [단원 정리 노트]까지 덧붙였다. 이 책에 맞추어 출간되는 《한 번에 끝내는 중학 세계사 ‘워크북’》을 통해 청소년 독자들이 그동안 쌓은 실력을 검증할 수도 있다.
중학교 역사 교과의 순서와 내용에 완벽하게 맞춘 교과서 해설서
이 책을 만들면서 가장 신경 쓴 부분은 학교 교과와의 연계성이다. 그래서 이 책은 [중학 역사 ①] 교과서의 차례와 내용을 그대로 따랐다. 교과서와 학교 수업이 채워 주지 못하는 역사의 인과관계를 친절한 해설을 통해 풍성하게 설명해 주는 것이 이 책의 가장 큰 장점이다.
역사가 암기 과목이라고 하지만, 역사의 흐름을 짚지 못하면 외운 것이 오래 기억에 남지 않을뿐더러 서술형 문항에 제대로 답할 수 없다. 앞서 일어난 사건과 현상이 뒤에 일어나는 일에 어떤 영향을 미쳤고 어떤 결과를 낳았는가를 파악하는 것이 역사 공부의 핵심이다. 하지만 앞서 밝혔듯, 단 몇 줄의 문장으로 요약된 지문을 통해 이러한 사실을 알기란 거의 불가능하다. 《한 번에 끝내는 중학 세계사》는 청소년 독자의 역사 상식과 지적 수준에 알맞게 역사를 들려주는 한편 적절한 도판과 지도를 그때그때 배치하여 독자의 이해도를 높였다. 교과서를 보면서 이 책을 읽는 것을 병행한다면, 이전에는 경험하지 못한 획기적인 성취를 이룰 것이다.
《한 번에 끝내는 중학 세계사》만의 특징과 장점
이 책은 역사 교육 현장의 선생님들과 중학생 독자들의 바람을 충실히 반영하는 과정을 거치면서 아래와 같은 특징과 장점을 갖추게 되었다.
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첫째, 중학교 역사 교과서의 차례에 완벽하게 맞추어 구성했다.
둘째, 모든 중학교 역사 교과서를 세밀하게 분석하여 반드시 필요한 내용을 담았다.
셋째, 어려운 용어는 쉽게 풀어 주고, 압축된 내용에는 친절한 설명과 이야기를 더했다.
넷째, 각 단원마다 학습 목표를 설정하여 독서의 방향을 제시했다.
다섯째, 각 단원마다 [단원 정리 노트]를 배치하여 앞에서 읽은 내용을 한눈에 그려 볼 수 있게 했다.
여섯째, 관련 있는 세계사와 한국사의 사건들을 유기적으로 연결시켰다.
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《한 번에 끝내는 중학 세계사》는 ‘중학교’에 머무르지 않는다. 고등학교 역사 교과 과정에도 충분히 대비할 수 있도록 꼭 알아 두어야 할 내용을 추가했다. 배점이 낮으면서 분량이 많아서 까다로운 교과목인 ‘세계사’만큼은 중학생 때 이 책으로 완벽하게 끝내자. 역사 공부를 어려워하고 힘겨워하는 중학생 독자들은 이 책을 통해 역사와 더욱 가까워지는 기회를 갖는 동시에 학교에서도 만족스러운 성과를 낼 수 있을 것이다.
추천평 추천평 보이기/감추기
역사 교사인 저에게 이 책은 커다란 의미로 다가옵니다. 책을 만드는 과정에 참여하면서 학생들은 역사에 자신감을 갖게 되었고, 한층 성장할 수 있었습니다. 어려운 단어를 풀어 주는 세심함은 역사 공부를 어려워하는 학생들에게 큰 도움을 줄 것입니다.
- 김일 (은혜중학교 역사 교사)
이 책을 보면서 앞으로 출간될 새로운 역사 교과서에 거는 기대가 커졌습니다. 그만큼 《한 번에 끝내는 중학 세계사》는 역사 공부에 관한 모범을 제시하고 있습니다. 특히 무엇보다도 이 책이 가장 최근에 발표된 한국사 교육 과정을 충실히 반영하고 있다는 점이 저로서는 고무적이었습니다.
- 이두형 (우리역사교육연구회 회장)
역사적 사실을 암기할 수밖에 없도록 만드는 평가 시스템 때문에 학생들은 역사를 어려워하고 수업은 경직되고 맙니다. 다행히 이 책은 역사를 이야기하듯 들려주고 쉽게 풀어내고 있습니다. 이 책은 또 하나의 교과서로 역할하리라 기대합니다.
- 공일영 (호치민시 한국국제학교 청소년역사문화연구소장)
한국사와 세계사가 시기별, 지역별로 나뉘어 있지만, 이해를 돕는 데 필요하다면 어느 지점에서든 해당 부분을 설명하고 넘어갑니다. 이러한 구성과 서술은 한국사와 세계사를 연결하면서 이해의 폭을 넓혀 줍니다. 그리고 무수히 많은 역사적 사실들을 씨줄과 날줄로 촘촘하게 엮어 내면서 교과서 서술에서 생략되어 있는 행간의 의미를 찾아 줍니다. 이를 통해 한국사와 세계사의 경계, 시대사와 주제사의 경계 등에서 나타나는 간극을 메우고 독자로 하여금 온전한 역사적 실체에 접근하도록 안내합니다.
- 정희연 (송림중학교 역사 교사)
집필과 편집 과정에서 학생들의 의견에 귀 기울인 것은 ‘만들어 가는 교육 과정’을 실천한 것이라 할 수 있습니다. 이 책은 과거의 역사를 이해하고 미래를 내다보도록 이끄는 안내자의 역할을 충분히 하리라 기대합니다.
- 김미화 (대영중학교 역사 교사)
《한 번에 끝내는 중학 세계사》는 청소년들이 한국사와 세계사를 시간의 흐름에 따라 자연스럽게 이해할 수 있도록 구성되었습니다. 청소년은 물론 한국사 시험을 준비하는 많은 이들에게 큰 도움을 주리라 생각합니다.
- 이은대 (서울 YMCA 역사 동아리 교사)
회원리뷰 (9건)
혜택 및 유의사항?
?
중학교 교과서에 나오는 역사 이야기를
한 권에서 만날 수 있는 기회
저희 아들이 진짜 한국사 세계사를
좋아하거든요
그렇게 재미있게 보다가
두꺼운 책을 주니 흠칫 하기는 하는데
그래도 관심을 가지고 자기가 관심있는
나라부터 잘 보는 것 같아요
덩달아 저도 함께 공부하고 있는 역사,
방송에 나온 이야기들
그리고 다양한 교과 내용들이 들어있어요
이 두권만 있으면
중학교 과정의 역사는 다 습득 할 수 있을 것 같아요
목자를 보면서 본인이 원하는 부분을
바로바로 찾아가는 모습을 보면서 기특하더라구요
마냥 아가 같았는데
벌써 중딩 준비를 하다니..ㅎㅎㅎ
기특하고 뭔가 짠하네요 ㅎㅎㅎ
?
논술 학원에서 이책을 한번 사보라고 하셔서 사게 됬는데 한 번 읽어보니까 책이 1권, 2권으로 구성되어 있는데 1권은 고대와 중세로 이루어져 있고 2권은 근대와 현대로 이루어져 있는데 두권다 이야기가 잘 다루어져 있고 개인적으로 이책을 읽고나서 모든 세계사는 아니어도 고대에서 현재까지 오는 중간에 있는 역사들은 거의 기억에 남았습니다.그리고 역사를 처음에는 싫어 했는데;
리뷰제목
논술 학원에서 이책을 한번 사보라고 하셔서 사게 됬는데 한 번 읽어보니까 책이 1권, 2권으로 구성되어 있는데 1권은 고대와 중세로 이루어져 있고 2권은 근대와 현대로 이루어져 있는데 두권다 이야기가 잘 다루어져 있고 개인적으로 이책을 읽고나서 모든 세계사는 아니어도 고대에서 현재까지 오는 중간에 있는 역사들은 거의 기억에 남았습니다.그리고 역사를 처음에는 싫어 했는데 이 책을 읽어 보고 나니까 조금 역사가 흥미로웠습니다.
?중학교 교과서에 나오는 역사 이야기를한 권에서 만날 수 있는 기회저희 아들이 진짜 한국사 세계사를좋아하거든요그렇게 재미있게 보다가두꺼운 책을 주니 흠칫 하기는 하는데그래도 관심을 가지고 자기가 관심있는나라부터 잘 보는 것 같아요덩달아 저도 함께 공부하고 있는 역사,방송에 나온 이야기들그리고 다양한 교과 내용들이 들어있어요이 두권만 있으면중학교 과정의 역사는 다;
리뷰제목
?
중학교 교과서에 나오는 역사 이야기를
한 권에서 만날 수 있는 기회
저희 아들이 진짜 한국사 세계사를
좋아하거든요
그렇게 재미있게 보다가
두꺼운 책을 주니 흠칫 하기는 하는데
그래도 관심을 가지고 자기가 관심있는
나라부터 잘 보는 것 같아요
덩달아 저도 함께 공부하고 있는 역사,
방송에 나온 이야기들
그리고 다양한 교과 내용들이 들어있어요
이 두권만 있으면
중학교 과정의 역사는 다 습득 할 수 있을 것 같아요
목자를 보면서 본인이 원하는 부분을
바로바로 찾아가는 모습을 보면서 기특하더라구요
마냥 아가 같았는데
벌써 중딩 준비를 하다니..ㅎㅎㅎ
기특하고 뭔가 짠하네요 ㅎㅎㅎ
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성림원북스의 한 번에 끝내는 중학 한국사 1,2 세트 입니다.
앞서 출간되었던 한 번에 끝내는 중학 세계사를 너무 인상적으로 읽었던지라
한국사 역시 기대가 컸고 결과는 아주 만족스러웠답니다~!
한국사를 초등학교에서 전체적으로 훑고 중학교에 진학을 한다 하더라도
말 그대로 가볍게 훑고 가기에 깊이 있는 이해나 역사의 재미를 느끼기엔 한계가 있더라구요.
한국사 역시 우;
리뷰제목
성림원북스의 한 번에 끝내는 중학 한국사 1,2 세트 입니다.
앞서 출간되었던 한 번에 끝내는 중학 세계사를 너무 인상적으로 읽었던지라
한국사 역시 기대가 컸고 결과는 아주 만족스러웠답니다~!
한국사를 초등학교에서 전체적으로 훑고 중학교에 진학을 한다 하더라도
말 그대로 가볍게 훑고 가기에 깊이 있는 이해나 역사의 재미를 느끼기엔 한계가 있더라구요.
한국사 역시 우리의 지나온 발자취이기에.. 아이들이 꼭 알아야 할 부분이지만
교과 학습으로만 여기고 외워야 한다고만 생각한다면 한 없이 힘들어지기 마련인 과목인 것 같아요.
이 책은 이미 통 세계사와 통 한국사의 출간으로 아이들에게 친근한 김상훈님의 저서로
최근 출간하신 한 번에 끝내는 중학 세계사와 같은 맥락을 가진 책이었어요.
먼저 세계사를 읽었던 분들이라면 아마 아무 망설임 없이 바로 손에 들 만큼 술술 읽히고
다양한 정보들이 매끄럽게 연결되는 매력이 있답니다.^^
이 책은 2020년에 새롭게 펴낸 중학교 역사 교과서의 교과 과정에 맞추어 구성되어 있기에
교과 학습과 함께 보충으로 읽기에 딱이었답니다.
초등 한국사로 한국사의 기초를 배운 초등 고학년 아이들 부터
깊이 있는 우리 역사를 탐구해야 하는 중학생 아이들,
그리고 수능 연계 학습을 위해 역사 학습을 탄탄히 다지려는 고등학생,
교양으로 역사를 이해하고 싶은 성인들까지.... 누가 읽어도 흥미로운 구성이었어요.
1권은 조선 시대부터 현대까지, 2권은 선사 시대부터 고려 시대까지 를 다루고 있습니다.
교과서로 보는 한국사는 제한된 교과 시간이 있기에 중요한 것만 간추린 부분이 많지요.
그렇다 보니 역사적 흐름으로 이해하는 것이 아니라 어렵지만 외워야 하는구나. 가 되는 것 같아요.
이 책은 지난간 역사적 사건들을 이야기 형식으로 친절하게 조곤조곤 들려주고 있기에
공부 한다는 느낌 보다는 지나간 선배에게 교과서 내용을 상세하고 재미있게 전해 듣는 느낌이 강했답니다.
원래 딱딱한 수업 보다도 선생님께서 새로 구성하여 들려주는 이야기가 더 재미있고
머리에 쏙쏙 들어오잖아요^^
같은 원리로 이 책 역시 이야기 책을 보듯 편하게 읽다 보면 어느순간 한국사의 배경지식이 쌓이는 것 같아요.
너무 쉽거나 어렵지 않은 서술은 중학 한국사를 보는 아이들의 연령에 맞춰
흥미를 잃지 않도록 전개되고 유치한 느낌이나 어려운 느낌이 아닌
부담없이 편하게 술술 읽히는 점이 마음에 들었답니다.
반면, 단순한 이야기만 하는 것이 아니라 중학 한국사에서 알아야 할 핵심적인 부분들은
보충 설명과 풍부한 지도, 사진 자료를 곁들이고 있기에 해당 자료를 찾느라
시간을 허비하지 않아도 되는 점도 좋았어요.
그간 단락단락 알고 있던 이야기들의 전체 맥락을 잡을 수 있었고 내지 또한 밝고
선명한 사진 자료들로 인해 볼거리가 풍부했답니다^^
각 주제마다 꼭 알아야 할 부분들을 학습목표로 제시하고 질문 형식으로 알아야 할 부분을
제시하기에 학습 점검을 하기에 좋았답니다.
중간중간 수록된 단원 정리 노트는 아이들이 직접 노트에 필기를 한 것 같은 글자체로
간략하고 핵심적이면서도 깔끔하게 정리되어 있어 학습 내용을 정리하거나
시험 기간에 살펴 보면 좋겠다는 생각이 들었어요.
중학 한국사를 공부하는 아이들을 위해 정성껏 만들어졌다는 생각이 드는 부분이었답니다^^
중학교 역사 교과 과정을 완벽하게 담아 낸 단 하나의 교과서 해설서
최신 개정 교육과정에 맞춘 구성으로 시험 준비에도 도움이 되는 중학 한국사 연계도서.
성림원북스의 한 번에 끝내는 중학 한국사 였습니다.
- 본 리뷰는 도서협찬을 받고 주관적인 견해로 작성되었습니다. -
한줄평 (3건)
혜택 및 유의사항
?
학원 선생님 추천으로 샀어요
이 한줄평이 도움이 되었나요?
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0
YES마니아 : 플래티넘
j******4
|
2023.01.21
막히는부분있지만 처음 읽기에 좋아요
이 한줄평이 도움이 되었나요?
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0
YES마니아 : 골드
m*******8
|
2023.01.03
중학생 아이에게 정말 필요한 책인지라 기대가 됩니다
이 한줄평이 도움이 되었나요?
공감
0
만******을
|
2021.10.30
