Name: 아이의 마음도 모르면서 사랑한다고만 말했다
Rating: 9.7 (15 reviews)
Author: 이지연 저

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품목정보
발행일	2022년 06월 10일
쪽수, 무게, 크기	308쪽 \| 412g \| 14020020mm
ISBN13	9788955479300
ISBN10	8955479301

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저 : 이지연 이동 관심작가 알림신청

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우리는 사람의 행동을 설명하고 예측할 때 ‘바람, 믿음, 의도 그리고 감정’이라는 마음에 초점을 맞춘다. 우리는 다른 사람이 원하는 것, 믿고 있는 것, 의도하는 것을 알고 싶어 한다. 이것들이 행동을 가장 잘 설명하기 때문이다. 이것들과 함께 중요하게 여기는 또 다른 마음 상태는 감정이다. 감정은 어떤 행동을 할 가능성을 높인다.
--- p. 24

부모가 자신이 화가 났다는 것을 알아채지 못하거나 화가 난 이유를 알지 못한 채, 좋은 엄마와 너그러운 아빠 역할을 하려 하면 억울한 피해자가 생긴다. 대개 피해자는 아이다.
--- p. 40

아기가 쳐다보는 것은 그냥 보는 게 아니고, 아기가 가리키는 것은 그냥 손을 든 것이 아니며, 아기의 웅얼거림은 단순한 소리가 아니다. 아기는 누군가에게 메시지를 보내고 있으며, 아기의 행동은 자신의 마음을 보여 주는 신호다. 발달심리학자들은 오래전부터 아기가 쳐다보거나(looking) 가리키는(pointing) 행동을 마음의 표식으로 해석해 왔다.
--- p. 48

사람들은 자주 자신의 의도를 숨긴다. 왜냐하면 어떤 의도가 있는지 밝혔을 때 뒤따르는 책임과 위험을 알고 있기 때문이다. 예를 들면, 아이는 공부할 계획을 세웠다 하더라도 말하지 않는다. “나 내일부터 공부하려고 해”라고 밝히는 순간부터 부모에게 받을 심리적 압박이 부담스럽기 때문이다.
“문제집은 뭘로?”
“왜 오늘부터는 아니야?”
--- p. 84

낯선 곳을 탐색하다가 힘들고 무서울 때 언제든 돌아와 위로받고 휴식을 취할 수 있는 곳이 있다고 아이가 믿어야 더 멀리 나아갈 수 있다.

--- p. 134

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#우리는 사랑을 표현하지만, 아이는 사랑을 발견하지 못한다 “어디 있는 거야?” “오늘 숙제는 다 했어?” “그만하고 일찍 자야지.” “뭘 하고 싶은지는 네가 결정해.” 이 말들에는 걱정, 염려 그리고 기대가 들어 있다. 우리는 이 표현들을 하는 이유가 ‘사랑해서’라고 말한다. 하지만 아이들은 이런 말을 들으면 어떤 생각을 할까? ‘나를 감시하는 거야?’, ‘공부만 하라고 하지’, ‘내가 하고 싶은 건 다 못하게 해’, ‘결국 엄마(아빠) 뜻대로 할 거면서…….’ 아이들은 우리의 마음을 발견하지 못했다. 거꾸로 생각해 보면, 우리는 아이가 이렇게 생각하리라는 걸 모르고 말했을까? 내 걱정, 염려, 기대만 표현하느라 아이의 마음을 헤아리지 못한 것은 아닐까? 결국 아이도, 우리도 서로의 마음을 읽지 못했다. 그러나 다행인 점은 우리에게(아이에게도) 마음을 읽는 능력이 잠재돼 있다는 것이다. 그동안 잘 사용하지 않았을 뿐, 조금만 연습하면 다시 꺼내서 사용할 수 있다. 그것이 바로 ‘마음이론’이다. #마음을 알고 싶어 하는 본능 우리는 본능적으로 다른 사람의 마음을 알고 싶어 한다. 낯선 사람이 무슨 생각을 하고 있는지 빨리 판단해야 내가 대처할 수 있기 때문이다. 우호적인 마음을 품고 있는지, 적대적인 마음을 품고 있는지에 따라 내 행동도 달라져야 한다. 그래서 우리는 다른 사람들의 마음이 알고 싶다. 그런데 문제는 각각의 사람은 모두 다르다는 것이다. 외모로 판단했다가 역사적으로 우리는 많은 비극을 경험했다. 그래서 사람을 단순화해서 판단하려는 노력을 기울였다. 비과학적이지만 혈액성 성격 판단을 믿은 적도 있다. 사람을 4가지로 단순화할 수 있기 때문이었다. 최근에는 MBTI가 유행하고 있다. 사람을 16가지 유형으로 단순화할 수 있기 때문이다. MBTI를 ‘비과학적’이라고 치부할 수는 없지만, 지나친 단순화라는 문제에서 완전히 벗어날 수는 없다. 그런데 우리는 MBTI보다 훨씬 과학적으로 다른 사람의 마음을 판단하는 방법을 알고 있다. 그 방법은 ‘행동은 마음에서 나온다’는 믿음에서 유래했다. 다른 사람의 행동 그리고 말을 듣고, 마음을 추측하는 방법이다. 앞서도 말했듯이 이것을 ‘마음이론’이라고 하는데, 심리학계에서 꽤 많음 검증을 받은 방법이고, 조금만 연습해도 접근할 수 있는 방법이다. #다른 세계에서 온 것 같은 아이들 가장 우리가 사랑하는 존재이면서, 동시에 왜 저러는지 알 수 없는 존재가 있다. 바로 아이들이다. 우리는 아이들을 보고 이렇게 이야기한다. “도대체 무슨 ‘마음’으로 저러는지 모르겠어.” 다른 사람의 마음을 알고 싶은 본능과 사랑하지만 도대체 모르겠는 아이들의 마음을 알고 싶은 욕구를 이 책에서는 ‘마음이론’을 이용해 충족시켜 준다. 발달심리학 박사인 이지연 저자는 이 책에서 아이들의 ‘바람’, ‘의도’, ‘믿음’ 그리고 ‘감정’에 집중하라고 말한다. 아이들의 바람과 믿음이 합해지면 의도가 되서 결국 행동과 말로 나온다는 것이다. 예를 들어 장난감을 갖고 싶다는 ‘바람’과 엄마가 기분이 좋으면 자신의 말을 잘 들어준다는 ‘믿음’에 ‘의도’를 가지고 집안일을 돕거나, 기분 좋아지는 말을 한다. 우리는 아이의 행동을 보고, 리버스 엔지니어링을 통해 아이의 ‘의도’, ‘믿음’, ‘바람’을 알아낸다. 즉, 마음을 알아내는 것이다. 서로의 마음을 알 수 있다면, 그리고 정확하게 표현할 수 있다면 쓸데없는 오해는 사라지고 평화가 올 것이다. 이는 말을 잘하는 대화법과는 다르다. 말에, 행동에 ‘마음을 담는’ 것이다. 그런데 또 하나 극복해야 할 문제가 있다. 부모가 자신의 마음도 모른다는 것이다. #우리가 내 마음을 모르면 아이들이 불행해진다 아이가 집에서 컴퓨터로 게임을 하고 있는 상황이다. 아빠는 그 모습을 보고 인사나 하려고 말을 건넨다. “요즘 별일 없니?” 아이는 고개를 돌리지 않고 말한다. “어.” 이때 아빠는 화가 나기 시작한다. 그래서 좋게 말이 나가지 않는다. “너 요즘 게임만 하는 거 아냐? 숙제는 다 하고 노는 거야?” 여전히 아이는 고개를 돌리지 않고 말한다. “다 했어. 지금 중요한 게임이니까 날 좀 내버려 둬.” “컴퓨터 당장 끄지 못해? 앞으로 게임 금지야. 넌 태도가 글러먹었어! 공부보다 먼저 인간이 돼야지!” 이런 상황에서 아빠는 자신이 어떤 마음이라고 생각할까? 대부분 아이를 위한 ‘훈육’을 한 것 뿐이라고 생각할 것이다. 절대 내가 아이에게 화풀이를 한 게 아니라, 태도에 대한 교훈을 주려던 의도였다고 설명할 것이다. 그러나 정확히 말하면, 아이가 게임을 한 것이 문제가 아니라, 아빠를 바라보지 않았기 때문에 아들이 권위에 도전한 것이라고 생각해서 ‘분노’한 것이다. 아이의 시선이 아빠를 향하지 않았던 것이 가장 큰 이유이고, 아빠는 그에 대한 복수를 한 것이다. 자신의 마음을 정확히 파악하지 못한 아빠 때문에 아이는 자신의 행동에 비해 지나치게 큰 벌을 받게 되었고 억울함만 쌓이게 됐다. 아이가 아빠를 돌아보지 않은 것은 권위에 도전하려고 그런 것이 아니라 지금 단지 게임을 하고 있기 때문이었다. 아빠가 아이의 마음을 헤아리고, 자신이 기분 나쁜 이유가 무엇인지 정확하게 깨닫고, 표현을 터놓고 했으면 이런 상황까지 오지 않았을 것이다. 부모 역시 자신의 마음을 알아야 하고, 그것을 제대로 표현하는 방법을 공부해야 한다. 마음을 헤아리는 것만이 전부는 아니다. 이렇게 우리는 마음을 공부함으로써 세상에서 가장 고독하고 힘든 일인 ‘양육’에 도움을 받을 수 있다.

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