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품목정보
| 발행일 | 2016년 01월 25일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 260쪽 | 442g | 150*210*16mm |
| ISBN13 | 9788998427054 |
| ISBN10 | 8998427052 |
엄마는 내 꿈을 몰라요!
: 자유학기제 대비 자기주도 진로로드맵
백은영 저
|
B612
|
2016년 01월 25일
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- 청소년 생활/자기관리 top100 9주
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- -국내도서 > 청소년 > 청소년 생활/자기관리
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저자 : 백은영
이화여자대학교 국어국문학과를 졸업하고 월간 미술세계 기자를 역임하였다. 동 대학원 미술사학과를 수료하였으나 두 아들을 키우느라 졸업을 포기하였다. 두 아들을 잘 키우기 위하여 부모교육을 배우면서 생활 속에서 실천하고자 한국지역사회교육협의회 부모교육강사가 되었다. 마무리를 못하는 큰 아들을 위해 부모로서 해야 하는 것이 마무리를 실천해 보이는 것임을 느끼고 동 대학원 교육학과를 마쳤다. 현재는 진로교육 전문 연구소인 케듀맵 연구소를 운영하고 있으며 진로를 고민하는 학생과 부모 및 교사에게 도움을 주고자 진로교육에 전념하고 있으며 여성평생교육회 이사로 있다.
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또 좋은 예로 강호동 아저씨는 씨름으로 시작해서 천하장사로 씨름계의 상단부를 차지했습니다. 강호동 아저씨가 산업사회 패러다임을 가지고 있었다면, 다른 씨름 선수들처럼 씨름 코치나 국가대표 감독을 향해 달려갔을 것입니다. 그러나 강호동 아저씨는 천하장사라는 타이틀을 과감히 버리고, MC계에 뛰어들어 또 한번 최고의 자리를 차지했습니다. 미래의 진로는 그리스 신화에 나오는 프로테우스 신처럼 자신의 의지에 따라 변화할 수 있는 그런 진로여야 합니다. --- p.25
문화생산시대가 되면 노동은 유희로 변합니다. 다시 말해 산업시대에서는 노동을 상품화했다면, 접속의 시대에는 놀이가 상품화-제의, 예술, 축제, 사회운동, 영성 수련과 공동체 활동 등-되면서 유료화 되어 체험경제로 넘어가는 것입니다. 살아있는 체험이 상품이 되는 체험산업은 새로운 글로벌 경제의 지배자가 될 거이라는 것입니다. --- p.41
이런 인재를 우리는 슈링크(Schrink)라고 합니다. 슈링크는 기크처럼 한 분야의 전문가는 아니지만 기크를 알아보고 그들을 통해 다양한 관심들을 하나의 아이디어로 묶고 각 분야의 기크를 배치할 수 있는 인재를 말합니다. 기크처럼 논리수학지능이나 예술분야의 지능은 그리 뛰어나지 않지만 자신의 아이디어를 언어지능과 대인지능으로 풀어낼 수 있는 인재가 슈링크입니다. --- p.79
다중지능은 하버드 대학 하워드 가드너 교수님이 만든 지능이론입니다. 가드너 교수님은 공부도 잘 했지만 피아노 치는 것을 무척 좋아하고 잘 쳤습니다. 그런데 사람들은 공부 잘하는 것만 칭찬하고 피아노 잘 치는 것은 “음악에 재능이 좀 있네”라고만 했습니다. 교수님은 그런 말이 이상해서 피아노 치는 것도 지능이라고 생각하는데 왜 사람들은 단지 재능이 있다고만 할까라고 의문을 품고 연구를 거듭한 끝에 인간의 지능은 공부하는 지능만 있는 것이 아니라 다양한 지능을 가지고 있음을 알게 되었습니다. --- p.132
미래 인재가 갖추어야 할 3가지 역량은 기초소양, 기초역량, 그리고 핵심역량입니다. 기초소양은 주로 인성을 의미합니다. 인내, 성실, 근면, 만족지연능력, 도전의식, 회복탄력성, 내적 동기와 집중력, 그리고 몰입 등 우리가 정서지능(EQ:Emotional Quotient)이라고 말하는 것들로 주로 가정에서 부모님에 의해 키워지는 것들입니다. 기초역량은 소위 말하는 공부를 의미합니다. 직업생활을 할 때 기본적인 능력으로 활용되며, 학교에서 길러집니다.
문화생산시대가 되면 노동은 유희로 변합니다. 다시 말해 산업시대에서는 노동을 상품화했다면, 접속의 시대에는 놀이가 상품화-제의, 예술, 축제, 사회운동, 영성 수련과 공동체 활동 등-되면서 유료화 되어 체험경제로 넘어가는 것입니다. 살아있는 체험이 상품이 되는 체험산업은 새로운 글로벌 경제의 지배자가 될 거이라는 것입니다. --- p.41
이런 인재를 우리는 슈링크(Schrink)라고 합니다. 슈링크는 기크처럼 한 분야의 전문가는 아니지만 기크를 알아보고 그들을 통해 다양한 관심들을 하나의 아이디어로 묶고 각 분야의 기크를 배치할 수 있는 인재를 말합니다. 기크처럼 논리수학지능이나 예술분야의 지능은 그리 뛰어나지 않지만 자신의 아이디어를 언어지능과 대인지능으로 풀어낼 수 있는 인재가 슈링크입니다. --- p.79
다중지능은 하버드 대학 하워드 가드너 교수님이 만든 지능이론입니다. 가드너 교수님은 공부도 잘 했지만 피아노 치는 것을 무척 좋아하고 잘 쳤습니다. 그런데 사람들은 공부 잘하는 것만 칭찬하고 피아노 잘 치는 것은 “음악에 재능이 좀 있네”라고만 했습니다. 교수님은 그런 말이 이상해서 피아노 치는 것도 지능이라고 생각하는데 왜 사람들은 단지 재능이 있다고만 할까라고 의문을 품고 연구를 거듭한 끝에 인간의 지능은 공부하는 지능만 있는 것이 아니라 다양한 지능을 가지고 있음을 알게 되었습니다. --- p.132
미래 인재가 갖추어야 할 3가지 역량은 기초소양, 기초역량, 그리고 핵심역량입니다. 기초소양은 주로 인성을 의미합니다. 인내, 성실, 근면, 만족지연능력, 도전의식, 회복탄력성, 내적 동기와 집중력, 그리고 몰입 등 우리가 정서지능(EQ:Emotional Quotient)이라고 말하는 것들로 주로 가정에서 부모님에 의해 키워지는 것들입니다. 기초역량은 소위 말하는 공부를 의미합니다. 직업생활을 할 때 기본적인 능력으로 활용되며, 학교에서 길러집니다.
--- p.201
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