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품목정보
| 발행일 | 2016년 11월 28일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 192쪽 | 366g | 148*210*20mm |
| ISBN13 | 9791156222477 |
| ISBN10 | 1156222478 |
발명을 통해 꿈을 꾸고 꿈을 이룬 여대생들
문혜진,송혜린 공저
|
지식공감
|
2016년 11월 28일
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저자 : 문혜진
발명·특허 특성화고로 진학하며 처음으로 발명을 만나게 된다. 발명에 대해 아무것도 모르던 발명초짜였지만, 발명활동에 흥미를 느끼며 좋아하는 것이 무엇이고 잘하는 것이 무엇인지 알아간다. 이 과정 속 서울의 대학 5곳에 합격하는 영광도 누리게 된다.
현재는 ‘꿈을 발명 한다.’라는 모토로 새로운 도전을 하고 있다. 서강대학교 Art&Technology학과에 재학하며 발명교육컨텐츠를 개발하고, 창의력 캠프를 주최하는 등 발명교육의 위대함을 알리기 위해 힘쓰고 있다.
미래산업과학고 발명특허과 1기 졸업
서강대 Art&Technology 15학번 재학 중
KAIST IP영재기업인 교육원 3기
제49회 발명의 날 기념식 산업통산자원부장관상
2015 대한민국 인재상
특허 등록 3건, 디자인 등록 5건 및 출원 다수
발명대회 수상 및 수료 100여 건
서울대, KAIST, 발명영재교육원, 특성화고 등 강의
현재는 ‘꿈을 발명 한다.’라는 모토로 새로운 도전을 하고 있다. 서강대학교 Art&Technology학과에 재학하며 발명교육컨텐츠를 개발하고, 창의력 캠프를 주최하는 등 발명교육의 위대함을 알리기 위해 힘쓰고 있다.
미래산업과학고 발명특허과 1기 졸업
서강대 Art&Technology 15학번 재학 중
KAIST IP영재기업인 교육원 3기
제49회 발명의 날 기념식 산업통산자원부장관상
2015 대한민국 인재상
특허 등록 3건, 디자인 등록 5건 및 출원 다수
발명대회 수상 및 수료 100여 건
서울대, KAIST, 발명영재교육원, 특성화고 등 강의
저자 : 송혜린
어렸을 적부터 발명활동을 했지만, 항상 발명 꼴찌였다. 하지만 포기하지 않고 계속 도전한 끝에 최상위 영재기업인에 합격하게 된다. 이 과정을 통해 스스로의 인생을 설계할 수 있는 능력을 갖추었다고 말한다.
이 책에서는 자신이 겪었던 어려움을 후배들이 겪지 않았으면 하는 마음으로 자신의 이야기를 거짓 없이 표현했다. 현재는 후배들을 위한 멘토링을 지속적으로 하며 후배들의 발명활동을 적극적으로 돕고 있다.
미래산업과학고 발명특허과 2기 졸업
서강대 Art&Technology 16학번 재학 중
KAIST IP영재기업인 교육원 4기
2016 서울시의회 표창
게릴라 발명대회 개최
디자인 등록 3건 및 특허 출원 다수
발명대회 수상 및 수료 100여 건
발명 및 진로 멘토링 다수
이 책에서는 자신이 겪었던 어려움을 후배들이 겪지 않았으면 하는 마음으로 자신의 이야기를 거짓 없이 표현했다. 현재는 후배들을 위한 멘토링을 지속적으로 하며 후배들의 발명활동을 적극적으로 돕고 있다.
미래산업과학고 발명특허과 2기 졸업
서강대 Art&Technology 16학번 재학 중
KAIST IP영재기업인 교육원 4기
2016 서울시의회 표창
게릴라 발명대회 개최
디자인 등록 3건 및 특허 출원 다수
발명대회 수상 및 수료 100여 건
발명 및 진로 멘토링 다수
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
“발명·특허 특성화고 가서 뭐할래?”
“왜 아직 졸업생 한 명 없는 미래가 불확실한 곳을 가려고 해?”
5년 전 고등학교를 입학할 때 사람들이 건넨 말이다. 발명·특허 특성화고 전환 후 첫 입학생을 모집하는 미래산업과학고등학교에 진학하겠다는 나를 지지해준 사람은 거의 없었다. 나 역시 졸업 후 어떻게 될지 모르는 미래에 발명·특허 특성화고의 진학을 망설였다. 하지만 일반고를 진학해 마냥 책상 앞에 앉아 공부만 하는 것은 더 견딜 수 없었다.
---「길이 없다면 내가 그 길을 만들어라」중에서
“대학 생활은 어떠니?”
사람들은 내게 묻는다. 발명에 미쳐 살던 아이가 대학에 입학했으니 대학생활이 다들 궁금한가 보다. 사실 사람들은 대학생활 적응에 대한 걱정을 표했다. 대학생활이라는 것이 새로운 환경들과의 만남이기 때문에 발명만을 잘한다고 해서 대학생활을 잘한다는 보장이 없기 때문이다. 하지만 생각보다 학교생활은 즐거움의 연속이었다. 나의 꿈과 연관된 교육과정을 보고 선택하게 된 Art&Technology학과는 배움의 즐거움을 느낄 수 있는 시간이었고, 대학생활은 마음껏 나의 역량을 발휘할 수 있었다.
---「발명·특허특성화고 학생의 입시」중에서
남들보다 열심히 해왔고 했다. 심지어 친구들보다 2년 빨리 발명을 시작했던 나였다 하지만 나에겐 1차 합격도 주어지지 않았다.
‘인생이 왜 이러지.’
거듭되는 실패에 이런저런 생각이 교차하며 슬럼프가 찾아왔다. 그야말로 ‘발명 슬럼프’였다. 중학교 때만 하더라도 친구들에게 ‘발명 영재’라고 불렸고 발명계(?)에서 나름대로 유망 있는 아이라고 생각했다. 하지만 실패가 거듭되자 선생님들의 눈길과 손길은 멀어지게 되었고 점점 발명계 에이스(?) 자리에서 멀어지게 되었다. 다른 친구들의 합격을 보며 축하만 해주고 있었던 그때 발명을 가르쳐 주셨던 선생님께서 해주셨던 말이 있다.
“대기만성이라고 했다.”
발명대회 결과가 나오고 집으로 돌아가던 길에 전화로 해주셨던 그 한마디가 아직까지도 기억에 남는다. 그 말이 나를 다시 일어서게 만들었던 것 같다.
---「발명슬럼프」중에서
아이디어가 어떤 곳에서는 저평가돼도 다른 곳에서는 높게 평가받을 수 있다. 중학교 때는 성적과 직결되는 것이 없었고 단순한 발명영재교육센터였기 때문에 그저 발명을 즐기기만 했었다. 발명을 ‘공부’한다는 느낌은 전혀 없었다. 하지만 발명을 전공으로 삼고 진지하게 대하고 공부해야 한다는 것이 바뀌게 된 것이다. 달라진 환경에 적응하기가 힘들었던 것 같다.
---「고등학교 선택을 앞둔 후배들을 위한 조언」중에서
어떤 일이든지 할 때 함께 갈 좋은 동료를 만드는 것은 정말 중요하다고 생각한다. 내가 서강대 Art&Technology학과를 지원할 때 혜진 언니에게 정말 많은 도움을 받았다. 자기소개서부터 필요한 원서들까지 혜진 언니와 상담을 했다. 그리고 입학 후 언니가 했던 말이 기억에 남는다. “마음이 맞는 사람들을 찾기가 어려웠는데 이제 같은 학교에 입학하게 되었으니 이제 같이 창업도 하고 대회도 나가자.” 언니도 발명을 통해 나를 만났고 믿을 수 있는 후배를 만난 것이다.
“왜 아직 졸업생 한 명 없는 미래가 불확실한 곳을 가려고 해?”
5년 전 고등학교를 입학할 때 사람들이 건넨 말이다. 발명·특허 특성화고 전환 후 첫 입학생을 모집하는 미래산업과학고등학교에 진학하겠다는 나를 지지해준 사람은 거의 없었다. 나 역시 졸업 후 어떻게 될지 모르는 미래에 발명·특허 특성화고의 진학을 망설였다. 하지만 일반고를 진학해 마냥 책상 앞에 앉아 공부만 하는 것은 더 견딜 수 없었다.
---「길이 없다면 내가 그 길을 만들어라」중에서
“대학 생활은 어떠니?”
사람들은 내게 묻는다. 발명에 미쳐 살던 아이가 대학에 입학했으니 대학생활이 다들 궁금한가 보다. 사실 사람들은 대학생활 적응에 대한 걱정을 표했다. 대학생활이라는 것이 새로운 환경들과의 만남이기 때문에 발명만을 잘한다고 해서 대학생활을 잘한다는 보장이 없기 때문이다. 하지만 생각보다 학교생활은 즐거움의 연속이었다. 나의 꿈과 연관된 교육과정을 보고 선택하게 된 Art&Technology학과는 배움의 즐거움을 느낄 수 있는 시간이었고, 대학생활은 마음껏 나의 역량을 발휘할 수 있었다.
---「발명·특허특성화고 학생의 입시」중에서
남들보다 열심히 해왔고 했다. 심지어 친구들보다 2년 빨리 발명을 시작했던 나였다 하지만 나에겐 1차 합격도 주어지지 않았다.
‘인생이 왜 이러지.’
거듭되는 실패에 이런저런 생각이 교차하며 슬럼프가 찾아왔다. 그야말로 ‘발명 슬럼프’였다. 중학교 때만 하더라도 친구들에게 ‘발명 영재’라고 불렸고 발명계(?)에서 나름대로 유망 있는 아이라고 생각했다. 하지만 실패가 거듭되자 선생님들의 눈길과 손길은 멀어지게 되었고 점점 발명계 에이스(?) 자리에서 멀어지게 되었다. 다른 친구들의 합격을 보며 축하만 해주고 있었던 그때 발명을 가르쳐 주셨던 선생님께서 해주셨던 말이 있다.
“대기만성이라고 했다.”
발명대회 결과가 나오고 집으로 돌아가던 길에 전화로 해주셨던 그 한마디가 아직까지도 기억에 남는다. 그 말이 나를 다시 일어서게 만들었던 것 같다.
---「발명슬럼프」중에서
아이디어가 어떤 곳에서는 저평가돼도 다른 곳에서는 높게 평가받을 수 있다. 중학교 때는 성적과 직결되는 것이 없었고 단순한 발명영재교육센터였기 때문에 그저 발명을 즐기기만 했었다. 발명을 ‘공부’한다는 느낌은 전혀 없었다. 하지만 발명을 전공으로 삼고 진지하게 대하고 공부해야 한다는 것이 바뀌게 된 것이다. 달라진 환경에 적응하기가 힘들었던 것 같다.
---「고등학교 선택을 앞둔 후배들을 위한 조언」중에서
어떤 일이든지 할 때 함께 갈 좋은 동료를 만드는 것은 정말 중요하다고 생각한다. 내가 서강대 Art&Technology학과를 지원할 때 혜진 언니에게 정말 많은 도움을 받았다. 자기소개서부터 필요한 원서들까지 혜진 언니와 상담을 했다. 그리고 입학 후 언니가 했던 말이 기억에 남는다. “마음이 맞는 사람들을 찾기가 어려웠는데 이제 같은 학교에 입학하게 되었으니 이제 같이 창업도 하고 대회도 나가자.” 언니도 발명을 통해 나를 만났고 믿을 수 있는 후배를 만난 것이다.
---「혜린이가 발명교육을 받으며 느낀 점과 나의 꿈」중에서
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