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품목정보
| 발행일 | 2009년 11월 25일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 224쪽 | 318g | 122*188*20mm |
| ISBN13 | 9788955965551 |
| ISBN10 | 8955965559 |
수능역전, 너도 할 수 있어
: 서울대생 이병훈의 6개월 공부멘토링
[ 양장 ]
이병훈 저
|
한언
|
2009년 11월 25일
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- 공부법 top100 20주
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저자 소개 (1명)
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“병훈아, 말도 마라. 중학교 때는 좀 나오던 성적이 고등학교 올라오니 뚝뚝 떨어지는 거 있지? 고등학교 들어가서도 벼락치기로만 공부하니 성적이 잘 나올 리가 없지. 그렇게 벌써 1년이 지났어. 얘 이래서 앞으로 뭐가 될지 모르겠어."
“엄마! 도대체 왜 그러시는 거예요. 저도 열심히 하고 있다고요.”
나는 억울하다는 듯이 엄마에게 소리를 꽥 질렀다. 옆에서 듣고 있던 형이 엄마를 진정시키며 이야기했다.
“이모, 아직 고2 초반이잖아요. 괜찮아요. 시간은 충분해요.”
난 이때까지만 해도 형의 말은 귀 기울여 듣지 않았다. 그저 엄마에게 희망을 주기 위한 빈말이겠거니 생각했다.
--- 프롤로그 중에서
“그런데요, 형. 저 같은 경우는 작년에 별로 공부를 안 했기 때문에 오히려 공부를 조금만 더 해도 성적이 오를 거라는 말을 많이 들었거든요.”
“홍민아, 그 생각이 바로 공부를 막 시작하는 학생들이 많이 갖게 되는 오류야. 만약 수능 시험에 기초적인 개념 사항만 출제된다면 1개월만 제대로 공부해도 성적이 금방 오를 수 있겠지. 그렇지만 수능 시험은 응용력을 함께 물어보는 시험이잖아? 기초 개념을 학습하고 응용력을 향상시키는 데에는 시간이 걸리기 마련이야.”
어떤 말이 진짜일까를 생각하며 나는 형의 다음 말을 기다렸다.
--- 2장 ‘단계적으로 성적을 향상시키는 법’ 중에서
사실 다음 학기만 되도 내신을 포기하고 수능에만 집중하는 친구들도 생길 거야. 그런데 이는 매우 어리석은 전략이라고 볼 수 있어. 정작 중요한 시기의 내신을 놓치고 있는 거니까. 지금은 수시 제도가 많이 정착되었기에 이런 급격한 변화는 없겠지만, 최선을 다하는 태도의 중요성은 변함이 없을 거야.”
“흠. 그럼 일단 중간, 기말고사는 열심히 해봐야 되는 걸까요? 그런데 중학교 때까지 벼락치기가 습관화되어 있어서 어떤 식으로 준비해 나가야 할지 모르겠어요. 형은 어떻게 준비했었어요?”
나는 형만의 노하우를 듣고 싶은 생각에 귀를 쫑긋 세웠다.
--- 3장 ‘내신 준비 필승 비법’ 중에서
“언어 영역은 특히 시간과의 싸움이라고 볼 수 있어. 한정된 시간 내에 많은 글을 읽고 문제를 풀어야 하니까. 그럼 현재 언어 영역 준비는 어떻게 하고 있어?”
“매일 1시간 반 정도는 공부하고 있어요. 그런데, 솔직히 어떻게 준비해야 될지 모르겠어요. 문제가 어디서 나올지도 잘 모르겠고요. 그저 EBS 문제만 풀고 있어요.”
“그래, 좀 막연하지? 문제를 계속 푸는 것 밖에는 달리 방법이 없어 보이기도 하겠지. 출제 단원이 정해진 수리 영역이나 탐구 영역과는 달리 언어 영역은 그 출제 범위가 매우 광범위하기 때문에 다소 헛갈릴 수도 있을 거야. 때문에 언어 영역을 잘 풀기 위해서는 먼저 수능 언어 영역 시험이 어떤 시험인지를 잘 분석할 필요가 있어.”
--- 4장 ‘언어 영역의 고수가 되는 법’ 중에서
“무조건 개념 학습부터 들어가려고 하면 지루해져서 금세 손을 떼기가 십상이야. 어느 정도 공부를 해놓았다고 하니 먼저 ‘수학-나’ 문제집의 단원별로 개념 확인 문제를 풀어보렴. 그래도 한 번 배웠기 때문에 잘 이해하고 있는 부분도 있을 거야. 그리고 자주 틀리거나 개념 이해가 어려운 약한 부분을 체크한 뒤 따로 그 부분만 집중해서 선별적으로 공부해 봐. 그러면 각 단원별로 개념학습에 소요되는 시간을 줄일 수 있어.”
“수학에도 차근차근 밟아야 할 단계가 있나 보네요. 그런데 개념을 잘 알고 있더라도 막상 문제를 풀려고 하면 실마리가 잡히지 않아서 자주 막히게 되요.”
“그래, 모든 공부는 사실 ‘개념-기본문제-응용문제’ 순으로 풀어나가는 것이 좋지만 말처럼 쉽지 않지. 특히 수학은 더 그렇고.”
교과서적 해답 뒤로 형만의 노하우가 숨어있을 거라는 사실을 짐작한 나는 형이 어떤 해결방법을 제시해 줄지 매우 궁금했다.
--- 5장 ‘수리 영역과 친해지는 법’ 중에서
‘형의 도움이 없었다면 난 지금쯤 포기했을지도 몰라'
형과 보냈던 시간들이 나에게는 더욱 고맙게 느껴졌다. 내신도, 수능도 갈팡질팡하며 감을 못잡던 나에게 공부의 큰 틀을 제시해 주었기 때문이다. 다행히 주요 과목의 성적이 많이 향상되었다. 포기하지 않고 물고 늘어졌던 수학 문제와의 지루한 씨름, 목이 아플 정도로 반복했던 교과서 읽기 등 형이 알려 준 노하우가 그 효과를 톡톡히 발휘한 것 같다. 사실 형의 가이드는 아주 기본적인 것이었다. 하지만 요령 피우거나 딴 생각하지 않고 형의 말대로 잘 따라간 스스로가 대견스러웠다.
“엄마! 도대체 왜 그러시는 거예요. 저도 열심히 하고 있다고요.”
나는 억울하다는 듯이 엄마에게 소리를 꽥 질렀다. 옆에서 듣고 있던 형이 엄마를 진정시키며 이야기했다.
“이모, 아직 고2 초반이잖아요. 괜찮아요. 시간은 충분해요.”
난 이때까지만 해도 형의 말은 귀 기울여 듣지 않았다. 그저 엄마에게 희망을 주기 위한 빈말이겠거니 생각했다.
--- 프롤로그 중에서
“그런데요, 형. 저 같은 경우는 작년에 별로 공부를 안 했기 때문에 오히려 공부를 조금만 더 해도 성적이 오를 거라는 말을 많이 들었거든요.”
“홍민아, 그 생각이 바로 공부를 막 시작하는 학생들이 많이 갖게 되는 오류야. 만약 수능 시험에 기초적인 개념 사항만 출제된다면 1개월만 제대로 공부해도 성적이 금방 오를 수 있겠지. 그렇지만 수능 시험은 응용력을 함께 물어보는 시험이잖아? 기초 개념을 학습하고 응용력을 향상시키는 데에는 시간이 걸리기 마련이야.”
어떤 말이 진짜일까를 생각하며 나는 형의 다음 말을 기다렸다.
--- 2장 ‘단계적으로 성적을 향상시키는 법’ 중에서
사실 다음 학기만 되도 내신을 포기하고 수능에만 집중하는 친구들도 생길 거야. 그런데 이는 매우 어리석은 전략이라고 볼 수 있어. 정작 중요한 시기의 내신을 놓치고 있는 거니까. 지금은 수시 제도가 많이 정착되었기에 이런 급격한 변화는 없겠지만, 최선을 다하는 태도의 중요성은 변함이 없을 거야.”
“흠. 그럼 일단 중간, 기말고사는 열심히 해봐야 되는 걸까요? 그런데 중학교 때까지 벼락치기가 습관화되어 있어서 어떤 식으로 준비해 나가야 할지 모르겠어요. 형은 어떻게 준비했었어요?”
나는 형만의 노하우를 듣고 싶은 생각에 귀를 쫑긋 세웠다.
--- 3장 ‘내신 준비 필승 비법’ 중에서
“언어 영역은 특히 시간과의 싸움이라고 볼 수 있어. 한정된 시간 내에 많은 글을 읽고 문제를 풀어야 하니까. 그럼 현재 언어 영역 준비는 어떻게 하고 있어?”
“매일 1시간 반 정도는 공부하고 있어요. 그런데, 솔직히 어떻게 준비해야 될지 모르겠어요. 문제가 어디서 나올지도 잘 모르겠고요. 그저 EBS 문제만 풀고 있어요.”
“그래, 좀 막연하지? 문제를 계속 푸는 것 밖에는 달리 방법이 없어 보이기도 하겠지. 출제 단원이 정해진 수리 영역이나 탐구 영역과는 달리 언어 영역은 그 출제 범위가 매우 광범위하기 때문에 다소 헛갈릴 수도 있을 거야. 때문에 언어 영역을 잘 풀기 위해서는 먼저 수능 언어 영역 시험이 어떤 시험인지를 잘 분석할 필요가 있어.”
--- 4장 ‘언어 영역의 고수가 되는 법’ 중에서
“무조건 개념 학습부터 들어가려고 하면 지루해져서 금세 손을 떼기가 십상이야. 어느 정도 공부를 해놓았다고 하니 먼저 ‘수학-나’ 문제집의 단원별로 개념 확인 문제를 풀어보렴. 그래도 한 번 배웠기 때문에 잘 이해하고 있는 부분도 있을 거야. 그리고 자주 틀리거나 개념 이해가 어려운 약한 부분을 체크한 뒤 따로 그 부분만 집중해서 선별적으로 공부해 봐. 그러면 각 단원별로 개념학습에 소요되는 시간을 줄일 수 있어.”
“수학에도 차근차근 밟아야 할 단계가 있나 보네요. 그런데 개념을 잘 알고 있더라도 막상 문제를 풀려고 하면 실마리가 잡히지 않아서 자주 막히게 되요.”
“그래, 모든 공부는 사실 ‘개념-기본문제-응용문제’ 순으로 풀어나가는 것이 좋지만 말처럼 쉽지 않지. 특히 수학은 더 그렇고.”
교과서적 해답 뒤로 형만의 노하우가 숨어있을 거라는 사실을 짐작한 나는 형이 어떤 해결방법을 제시해 줄지 매우 궁금했다.
--- 5장 ‘수리 영역과 친해지는 법’ 중에서
‘형의 도움이 없었다면 난 지금쯤 포기했을지도 몰라'
형과 보냈던 시간들이 나에게는 더욱 고맙게 느껴졌다. 내신도, 수능도 갈팡질팡하며 감을 못잡던 나에게 공부의 큰 틀을 제시해 주었기 때문이다. 다행히 주요 과목의 성적이 많이 향상되었다. 포기하지 않고 물고 늘어졌던 수학 문제와의 지루한 씨름, 목이 아플 정도로 반복했던 교과서 읽기 등 형이 알려 준 노하우가 그 효과를 톡톡히 발휘한 것 같다. 사실 형의 가이드는 아주 기본적인 것이었다. 하지만 요령 피우거나 딴 생각하지 않고 형의 말대로 잘 따라간 스스로가 대견스러웠다.
--- 에필로그 중에서
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