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품목정보
| 발행일 | 2013년 04월 21일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 242쪽 | 466g | 152*225*20mm |
| ISBN13 | 9788965840305 |
| ISBN10 | 8965840309 |
책 읽는 아이, 토론하는 우리집
: 생각의 힘을 키우는 초등 독서 토론
김성현 저
|
미래지식
|
2013년 04월 21일
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- eBook
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저자 소개 (1명)
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프리스턴 대학과 예일 대학 로스쿨을 졸업하고 미국 연합대법원 판사의 보좌 변호사로 근무하고 있는 마이클 박Michael Park은“자신의 성공비결은 토론”이라고 말한다. 그리고 그의 아버지 미국 교육부 교육과학연구소 책임연구원인 박옥춘 박사는“최고의 인재를 키우는데 있어 가장 효과적인 방법은 토론”이라고 말한다.
우리나라 교육 방향의 초점은 창의적이고 통합적 사고를 할 수 있는 융합형 인재를 양성하는 것에 맞춰져 있다. 융합형 인재양성이란 특정 과목이나 학문의 영역에 대해 국한된 사고를 하는 것이 아니라 과학, 수학, 예술, 공학 등 넓은 영역에 걸친 통합적 사고를 통해 새로운 생각과 아이디어를 만들어 내는 창의적인 사고를 하는 사람으로 길러내는 것이다. 그렇다면 융합적 사고가 가능한 인재를 길러내는데 있어 가장 효과적인 방법은 무엇일까? 정답은 바로‘독서토론’이다. 독서토론이야말로 폭넓은 독서를 통해 다양한 문제해결과 접근방식을 이해하게 되고, 다른 사람의 아이디어 또한 공유할 수 있는 최상의 교육 방법이다. 이처럼 독서토론은 융합적 사고가 가능한 인재에서 한 단계 더 나아가 컴퓨터와 기계가 할 수 없는‘감성적 접근’을 가능하게 한다. p.16-17
독서토론은 토론 중에 발생하는 갈등을 해결하는 갈등해결 능력을 길러주며, 감정에 좌지우지 되지 않고 말할 수 있는 감정조절 능력의 향상도 기대할 수 있다. 또한 충분한 근거와 자료를 제시하며 자신의 의견을 피력할 수 있는 스피치 능력이 길러진다. 그리고 비언어행동, 즉 시선, 자세, 손짓, 몸짓, 표정 등 말하기 능력에 있어 중요한 부분에 대한 학습도 자연스럽게 이루어지게 된다. p.25
필자가 지도한 학생 가운데 학업성적이 최하위 권이었던 학생이 있었다. 그러나 다행인 것은 항상 손에서 책을 놓지 않는 독서태도를 가지고 있었다. 그래서 문제집과 교과서를 통한 학습지도를 하기보다는
책을 이용해 독서지도를 했다. 또한 교과서와 연계된 독서를 읽게 하고 내용을 제대로 파악했는지에 대한 문제를 함께 풀어보고 토의토론도 진행했다. 국어는 동화책을, 수학은 수학의 역사와 수의 원리에 관한 책을, 과학은 우주?생물?화학 관련 이야기, 사회는 경제와 지리 관련 책을 놓고 6개월 정도 독서지도를 한 결과 아이의 성적에 변화가 일어나기 시작했다. 그동안 판타지 소설만을 읽고 또 읽던 아이가 독서의 방향을 바꿔 독서법과 공부법을 익히면서 중위권 이상의 성적을 얻을 수 있었다.p.59
교육자는 무엇을 가르쳐 주는 사람이 아니라, 무엇이 있음을 알려주는 동기부여자이다. 그리고 지식을 주입시키는 사람이기 보다 지식을 깨닫도록 도와주는 조력자이다. 부모와 교사는 세상의 수많은 책들 가운데 우리 아이에게 가장 적합한 책이 무엇인지 찾는 일에 초점을 두어야 한다는 것을 명심하자‘. 지금 우리아이가 무슨 책을 읽고 어떤 생각으로 말을 하고 있느냐’에 따라 아이의 미래가 달라진다.p.135
오늘 저녁 또는 다가오는 주말에는 가족들이 함께 모여 가족회의를 하고, 독서토론을 제안해 보자. 반응이 시큰둥하다고 해서 실망하지 말자. 중요한 것은 변화하고자 하는 노력이다. 부모가 먼저 행동으로
보여주자. 아이들이 처음에는 놀라겠지만, 차츰 그 분위기에 익숙해질 것이다. 말보다 행동이 가장 설득력 깊은 교육임을 명심하고, 〈제1회 가족독서 토론〉을 시작해 보자. 첫술에 배부를 수 없다. 1회 토론을 통해 잘한 점과 보완해야할 점을 점검하고 2회 토론을 기대하는 마음으로 준비하면 된다. 자녀교육, 독서교육에 대한 많은 주장과 이론들이 있지만 성실하게 책을 읽고 책에 대해 함께 이야기 나누고 토론하는 것은 분명 거대한‘사고력의 탑’을 쌓아 가는데 지름길임을 확신한다. p.151
우리나라 교육 방향의 초점은 창의적이고 통합적 사고를 할 수 있는 융합형 인재를 양성하는 것에 맞춰져 있다. 융합형 인재양성이란 특정 과목이나 학문의 영역에 대해 국한된 사고를 하는 것이 아니라 과학, 수학, 예술, 공학 등 넓은 영역에 걸친 통합적 사고를 통해 새로운 생각과 아이디어를 만들어 내는 창의적인 사고를 하는 사람으로 길러내는 것이다. 그렇다면 융합적 사고가 가능한 인재를 길러내는데 있어 가장 효과적인 방법은 무엇일까? 정답은 바로‘독서토론’이다. 독서토론이야말로 폭넓은 독서를 통해 다양한 문제해결과 접근방식을 이해하게 되고, 다른 사람의 아이디어 또한 공유할 수 있는 최상의 교육 방법이다. 이처럼 독서토론은 융합적 사고가 가능한 인재에서 한 단계 더 나아가 컴퓨터와 기계가 할 수 없는‘감성적 접근’을 가능하게 한다. p.16-17
독서토론은 토론 중에 발생하는 갈등을 해결하는 갈등해결 능력을 길러주며, 감정에 좌지우지 되지 않고 말할 수 있는 감정조절 능력의 향상도 기대할 수 있다. 또한 충분한 근거와 자료를 제시하며 자신의 의견을 피력할 수 있는 스피치 능력이 길러진다. 그리고 비언어행동, 즉 시선, 자세, 손짓, 몸짓, 표정 등 말하기 능력에 있어 중요한 부분에 대한 학습도 자연스럽게 이루어지게 된다. p.25
필자가 지도한 학생 가운데 학업성적이 최하위 권이었던 학생이 있었다. 그러나 다행인 것은 항상 손에서 책을 놓지 않는 독서태도를 가지고 있었다. 그래서 문제집과 교과서를 통한 학습지도를 하기보다는
책을 이용해 독서지도를 했다. 또한 교과서와 연계된 독서를 읽게 하고 내용을 제대로 파악했는지에 대한 문제를 함께 풀어보고 토의토론도 진행했다. 국어는 동화책을, 수학은 수학의 역사와 수의 원리에 관한 책을, 과학은 우주?생물?화학 관련 이야기, 사회는 경제와 지리 관련 책을 놓고 6개월 정도 독서지도를 한 결과 아이의 성적에 변화가 일어나기 시작했다. 그동안 판타지 소설만을 읽고 또 읽던 아이가 독서의 방향을 바꿔 독서법과 공부법을 익히면서 중위권 이상의 성적을 얻을 수 있었다.p.59
교육자는 무엇을 가르쳐 주는 사람이 아니라, 무엇이 있음을 알려주는 동기부여자이다. 그리고 지식을 주입시키는 사람이기 보다 지식을 깨닫도록 도와주는 조력자이다. 부모와 교사는 세상의 수많은 책들 가운데 우리 아이에게 가장 적합한 책이 무엇인지 찾는 일에 초점을 두어야 한다는 것을 명심하자‘. 지금 우리아이가 무슨 책을 읽고 어떤 생각으로 말을 하고 있느냐’에 따라 아이의 미래가 달라진다.p.135
오늘 저녁 또는 다가오는 주말에는 가족들이 함께 모여 가족회의를 하고, 독서토론을 제안해 보자. 반응이 시큰둥하다고 해서 실망하지 말자. 중요한 것은 변화하고자 하는 노력이다. 부모가 먼저 행동으로
보여주자. 아이들이 처음에는 놀라겠지만, 차츰 그 분위기에 익숙해질 것이다. 말보다 행동이 가장 설득력 깊은 교육임을 명심하고, 〈제1회 가족독서 토론〉을 시작해 보자. 첫술에 배부를 수 없다. 1회 토론을 통해 잘한 점과 보완해야할 점을 점검하고 2회 토론을 기대하는 마음으로 준비하면 된다. 자녀교육, 독서교육에 대한 많은 주장과 이론들이 있지만 성실하게 책을 읽고 책에 대해 함께 이야기 나누고 토론하는 것은 분명 거대한‘사고력의 탑’을 쌓아 가는데 지름길임을 확신한다. p.151
--- 본문 중에서
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독서와 토론이 확산 되어야 지속해서 지식을 쌓아갈 수 있고 사회가 소통되는 문화를 형성한다. 이 책은 가정에서부터 책을 함께 읽고 토론할 수 있도록 독서토론에 대한 궁금증을 해결해준다. 그리고 바로 실천 가능한 구체적인 방법이 담겨있다.
하영환 (한국독서토론협회 회장)
하영환 (한국독서토론협회 회장)
요즘 아이들은 책을 읽고 사색하는 경험이 부족한 것 같다. 더구나 책 속에 있는 무한한 상상꺼리와 흥미로운 논리를 가족이 함께 자유롭게 이야기하는 경우는 더욱 드물다. 이 책에 독서교육 지도법의 정답이 담겨 있다. 우리 아이들과 소통하는 방법도 들어있고 자녀교육을 위한 해법도 제시되어 있다.
장윤식 (한신초등학교 연구부장 교사)
장윤식 (한신초등학교 연구부장 교사)
독서는 책을 읽는 것으로 끝나지 않고 토론할 때 비로소 완성된다. 학교 현장 경험이 풍부한 김성현 선생님의 지혜가 가득 담긴 이 책이 독서토론의 완성을 위한 훌륭한 길잡이가 될것이라고 확신한다. 지금 당장, 가족들이 함께 책을 읽고 책에 소개된 질문과 활동에 답하고 참여하기 바란다.
구근회 (오름교육연구소 소장)
구근회 (오름교육연구소 소장)
최고의 독서교육 선생님은 부모이다. 이 책은 왜 부모와 자녀가 함께 책 이야기를 해야 하고, 어떻게 해야 할지 구체적인 답을 제시해 준다. 가족이 함께 책에 관해 토론하고, 토의하고 상상하고 핵심가치를 정의하며, 인상적인 부분을 되짚어 보는 등의 과정을 통해 책 한권으로 열 권 이상의 독서 효과를 얻게 될 것이다.
김은진 (서울여자대학교 사서)
김은진 (서울여자대학교 사서)
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