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품목정보
| 발행일 | 2021년 09월 23일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 296쪽 | 508g | 152*225*18mm |
| ISBN13 | 9788970674070 |
| ISBN10 | 8970674071 |
- eBook
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저자 소개 (2명)
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
필자들은 오랫동안 아이들을 대상으로 독서 지도를 하면서 어떻게 하면 TV 예능 프로그램이나 스마트폰 채팅보다 책 읽기가 더 재미있다는 것을 알려줄 수 있을까 고민해왔다. 그 고민을 해결하기 위해 토론용 교재와 교구 등을 지속해서 개발함과 동시에, 수천 명의 아이를 만나면서 단순한 책 읽기가 아니라 다양한 독후 활동을 바탕으로 한 하브루타 독서 토론이 고민을 해결해줄 수 있다는 확신을 하게 되었다. 진북 하브루타 독서 토론을 하면서 아이들이 놀이터에서 놀 때처럼 해맑게 웃는 모습을 자주 볼 수 있었기 때문이다. 영·유아 시기에는 오감을 활용해 실컷 놀아주는 것이 가장 좋다. 본격적으로 책을 읽기 시작하는 유·초등 시기부터는 재미있고 즐거운 책 읽기를 위해 책 속 한 장면, 한 장면에 오래 머물며 부모와 함께 책을 읽고 책 내용을 바탕으로 이야기를 나누길 추천한다. 이런 방법이 바로 진북 하브루타 독서 토론이다.
--- p.17
혼자 읽기와 함께 읽기의 엄청난 차이 - 한국형 진북 하브루타는 ‘낭독’과 ‘필사’, 그리고 ‘독서 토론’으로 구성되어 있다. 한마디로 책을 소리 내어 읽고 책 내용에 대한 자신의 생각을 신나게 이야기하며, 책 내용을 곱씹게 만드는 진짜 독서 방법이다. 그중에서도 함께 책을 읽는 낭독의 힘은 실로 엄청나다. 최근 과학기술이 발달함에 따라 첨단 장비가 개발되면서 예전에는 막연하고 추상적으로 알고 있던 정보가 구체적이고 명확하게 밝혀지고 있다. 아직은 생각을 보여주는 기계는 없지만, 우리 뇌에서 어떤 작용이 일어나는지 볼 수 있는 f-MRI(기능성 자기공명 영상)라는 장비 덕분에 최근 낭독의 비밀이 밝혀졌다. 낭독을 할 때 우리 뇌에서는 어떤 일이 일어날까?
--- p.29
독서 토론의 힘- 독서 토론은 책을 읽고(독서), 서로의 의견을 나누는(토론) 언어 활동이다. 독서 토론은 토의를 통해 읽은 내용을 내면화하고 책 내용 중 문제점을 찾고 토론하면서 좀 더 분명하고 정확하게 주제에 접근하는 독자 비평 활동이다. 책을 읽고 핵심 사항에 대해 폭넓고 깊이 있게 이해하고 표현하는 활동으로 참여자의 독해력과 사고력, 표현력과 청취력을 높여주는 종합적인 지적 활동이기도 하다.
--- p.33
높은 문해력을 갖춘다는 것은 인간이라면 누구나 누려야 할 기본 인권 중 하나로 ‘교육받을 권리’를 충족시키는 것이다. 21세기 지식 정보 사회에서는 단순히 글자를 익히고 쓰는 수준을 넘어 자신의 필요와 사회의 요구에 대응할 수 있도록 문해권을 갖는 것을 포함한다. 고차원적인 문해력은 정치·경제·사회·문화 등 일상생활 전반에 걸쳐 삶을 영위하기 위해 없어서는 안 될 능력으로, 자녀들에게 꼭 물려줘야 할 유산이다. 앞의 연구 결과 문해력은 학업 성취도와도 밀접한 관련이 있는 것으로 보고되었다. 수학 실력이 낮은 경우 국어 실력을 높여야 한다는 말이 있다. 이는 문해력이 모든 과목의 학업 성취도와도 연결된다는 증거다. 자녀가 책을 읽고도 무슨 뜻인지 이해하지 못하거나 낱말 뜻을 이해하지 못하는 등 문해력이 낮다면 우선 문해력을 높이는 데 중점을 둬야 한다. 그렇다면 문해력은 어떻게 기를까?
--- p.47
낭독의 원리 : 낭독은 힘이 정말 강하다. 진북 하브루타 독서 토론은 낭독-필사-토론으로 이루어져 있다. 앞에서 낭독의 위력에 대해 알아봤다. 그런데 낭독을 하면 구체적으로 어떤 점이 좋을까? 우선 낭독은 자신감을 키우고 능동적이며 진취적인 태도를 갖추도록 해준다. 눈으로 읽는 것은 개인적인 일이지만 낭독은 공적인 행위이기 때문에 자신감 향상에 도움을 준다. 특히 우리나라의 교육은 주로 듣는 수업으로 진행되므로 낭독을 통해 듣기 훈련을 한 사람은 수업 적응력이 높아져 학습 효율을 높일 수 있다.
--- p.55
필사의 또 다른 좋은 점은 기억력을 향상시킨다는 것이다. 흔히 손을 ‘제2의 뇌’라고 부른다. 책 내용을 그냥 읽는 것에 비해 베껴 적으며 읽는 것은 기억력이나 이해력을 훨씬 크게 증가시킨다. 학창 시절 영어 단어를 암기할 때를 생각해보면 손이 보조 기억장치 역할을 한다는 것을 쉽게 이해할 수 있다. 영어 단어 철자를 쓰면서 외우면 손이 기억하고 있다가 정확한 철자를 써낸다. 필사의 또 다른 좋은 점은 효과적으로 정리할 수 있다는 것이다. 노트에 핵심 내용을 적다 보면 읽은 내용 전체를 조감하게 되어 내용을 체계적으로 기억할 수 있다.
--- p.60
진북 하브루타 독서 토론은 문학과 비문학, 인문 고전 등 다양한 텍스트를 활용해 낭독과 필사, 토론을 하면서 바른 인성과 리더십, 자존감 향상을 통해 ‘성품’을 기르고, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 종합적인 의사소통 능력과 창의적인 콘텐츠 생산 능력 향상을 통해 ‘역량’을 키운다. 그리고 체계적이고 전문적인 독서법 교육을 통해 독해력과 이해력, 사고력, 표현력을 향상시키고, 올바른 독서 태도와 습관을 형성하도록 돕는다. 아울러 책을 통해 자신과 주변 사람들(친구와 부모, 선생님 등)을 이해함으로써 최근에 사회문제로 대두된 청소년 관련 사건 사고의 예방에도 실질적인 도움을 줄 수 있다. 또 책을 빠르게 많이 읽는 방식이 아니라 한 장면 한 장면에 오래 머무는 독서 방식이다. 그뿐 아니라 책 속 인물이나 사건, 중요한 내용과 관련해 공감 능력을 키우고 깊은 사고를 할 수 있어, 책의 행간에 숨은 뜻을 발견할 수 있는 독서 토론 방식이다.
--- p.17
혼자 읽기와 함께 읽기의 엄청난 차이 - 한국형 진북 하브루타는 ‘낭독’과 ‘필사’, 그리고 ‘독서 토론’으로 구성되어 있다. 한마디로 책을 소리 내어 읽고 책 내용에 대한 자신의 생각을 신나게 이야기하며, 책 내용을 곱씹게 만드는 진짜 독서 방법이다. 그중에서도 함께 책을 읽는 낭독의 힘은 실로 엄청나다. 최근 과학기술이 발달함에 따라 첨단 장비가 개발되면서 예전에는 막연하고 추상적으로 알고 있던 정보가 구체적이고 명확하게 밝혀지고 있다. 아직은 생각을 보여주는 기계는 없지만, 우리 뇌에서 어떤 작용이 일어나는지 볼 수 있는 f-MRI(기능성 자기공명 영상)라는 장비 덕분에 최근 낭독의 비밀이 밝혀졌다. 낭독을 할 때 우리 뇌에서는 어떤 일이 일어날까?
--- p.29
독서 토론의 힘- 독서 토론은 책을 읽고(독서), 서로의 의견을 나누는(토론) 언어 활동이다. 독서 토론은 토의를 통해 읽은 내용을 내면화하고 책 내용 중 문제점을 찾고 토론하면서 좀 더 분명하고 정확하게 주제에 접근하는 독자 비평 활동이다. 책을 읽고 핵심 사항에 대해 폭넓고 깊이 있게 이해하고 표현하는 활동으로 참여자의 독해력과 사고력, 표현력과 청취력을 높여주는 종합적인 지적 활동이기도 하다.
--- p.33
높은 문해력을 갖춘다는 것은 인간이라면 누구나 누려야 할 기본 인권 중 하나로 ‘교육받을 권리’를 충족시키는 것이다. 21세기 지식 정보 사회에서는 단순히 글자를 익히고 쓰는 수준을 넘어 자신의 필요와 사회의 요구에 대응할 수 있도록 문해권을 갖는 것을 포함한다. 고차원적인 문해력은 정치·경제·사회·문화 등 일상생활 전반에 걸쳐 삶을 영위하기 위해 없어서는 안 될 능력으로, 자녀들에게 꼭 물려줘야 할 유산이다. 앞의 연구 결과 문해력은 학업 성취도와도 밀접한 관련이 있는 것으로 보고되었다. 수학 실력이 낮은 경우 국어 실력을 높여야 한다는 말이 있다. 이는 문해력이 모든 과목의 학업 성취도와도 연결된다는 증거다. 자녀가 책을 읽고도 무슨 뜻인지 이해하지 못하거나 낱말 뜻을 이해하지 못하는 등 문해력이 낮다면 우선 문해력을 높이는 데 중점을 둬야 한다. 그렇다면 문해력은 어떻게 기를까?
--- p.47
낭독의 원리 : 낭독은 힘이 정말 강하다. 진북 하브루타 독서 토론은 낭독-필사-토론으로 이루어져 있다. 앞에서 낭독의 위력에 대해 알아봤다. 그런데 낭독을 하면 구체적으로 어떤 점이 좋을까? 우선 낭독은 자신감을 키우고 능동적이며 진취적인 태도를 갖추도록 해준다. 눈으로 읽는 것은 개인적인 일이지만 낭독은 공적인 행위이기 때문에 자신감 향상에 도움을 준다. 특히 우리나라의 교육은 주로 듣는 수업으로 진행되므로 낭독을 통해 듣기 훈련을 한 사람은 수업 적응력이 높아져 학습 효율을 높일 수 있다.
--- p.55
필사의 또 다른 좋은 점은 기억력을 향상시킨다는 것이다. 흔히 손을 ‘제2의 뇌’라고 부른다. 책 내용을 그냥 읽는 것에 비해 베껴 적으며 읽는 것은 기억력이나 이해력을 훨씬 크게 증가시킨다. 학창 시절 영어 단어를 암기할 때를 생각해보면 손이 보조 기억장치 역할을 한다는 것을 쉽게 이해할 수 있다. 영어 단어 철자를 쓰면서 외우면 손이 기억하고 있다가 정확한 철자를 써낸다. 필사의 또 다른 좋은 점은 효과적으로 정리할 수 있다는 것이다. 노트에 핵심 내용을 적다 보면 읽은 내용 전체를 조감하게 되어 내용을 체계적으로 기억할 수 있다.
--- p.60
진북 하브루타 독서 토론은 문학과 비문학, 인문 고전 등 다양한 텍스트를 활용해 낭독과 필사, 토론을 하면서 바른 인성과 리더십, 자존감 향상을 통해 ‘성품’을 기르고, 말하기, 듣기, 읽기, 쓰기 등 종합적인 의사소통 능력과 창의적인 콘텐츠 생산 능력 향상을 통해 ‘역량’을 키운다. 그리고 체계적이고 전문적인 독서법 교육을 통해 독해력과 이해력, 사고력, 표현력을 향상시키고, 올바른 독서 태도와 습관을 형성하도록 돕는다. 아울러 책을 통해 자신과 주변 사람들(친구와 부모, 선생님 등)을 이해함으로써 최근에 사회문제로 대두된 청소년 관련 사건 사고의 예방에도 실질적인 도움을 줄 수 있다. 또 책을 빠르게 많이 읽는 방식이 아니라 한 장면 한 장면에 오래 머무는 독서 방식이다. 그뿐 아니라 책 속 인물이나 사건, 중요한 내용과 관련해 공감 능력을 키우고 깊은 사고를 할 수 있어, 책의 행간에 숨은 뜻을 발견할 수 있는 독서 토론 방식이다.
--- p.101
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