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품목정보
| 발행일 | 2021년 12월 13일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 280쪽 | 420g | 152*225*20mm |
| ISBN13 | 9791197173998 |
| ISBN10 | 1197173994 |
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저자 소개 (4명)
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안녕하세요. 이책의 저자 입니다.
2022-02-05
미래교육은 기술보다는 방향이다라는 생각을 전해드리고 싶었어요.
미래를 살아갈 내 아이에게 길라잡이가 되어 줄 이야기를 들려주시고 싶은 학부모님들께 추천드려요.
2월이 되면 새 학년을 위한 교육과정을 짜고 준비해야 하는 선생님들께 도움이 되고자 합니다. 학급교육과정이나 교사교육과정을 짜는 것이 어렵게 느껴지시는 분들은 이메일로 언제든지 문의주세요.
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One Thing 협력 교실을 운영하면서 아이들로부터 100점이라는 점수의 등장은 평가 부분에서 다시 한 번 교육과정-수업-평가와 기록의 일체화에 대해 생각하는 계기가 되었습니다. 사실 수업과 평가의 과정에서 100점이라는 표시를 한 적이 없는데 아이들이 100점이라는 결과를 원하며 내 피드백 옆에 빨간색 색연필로 표시한 부분에서 많은 것을 생각해 보게 되었습니다.
그 당시에는 자랑하고 싶고, 칭찬받고 싶은 마음을 점수에 보상하려는 학생의 심리를 고려하여 “그럼 100점이지! 체험한 일에 대한 감상이 아주 잘 드러나게 글을 썼잖아.”라고 이야기한 후 넘어 갔었습니다. 하지만 과정 중심 평가를 실천하고 평가에 대한 고정관념에서 벗어나기 위해 시도하고 있는 지금 이 시기에 주변 교사들과 함께 20~25문제, 평가 따로 수업 따로의 습관을 꼭 버릴 것이라고 다짐합니다.
---「2부 One Thing 미래역량교육의 실제 ‘4장 협력교실로 초대하다’」중에서
같은 맥락에서 아이들의 말을 경청하는 것도 중요합니다. 교사가 자신들의 말을 경청하고 있다는 그 자체만으로도 주도적인 성장을 촉진하는 지도에 큰 도움이 됩니다. 또 아이들은 수업의 주제가 자신들의 삶과 관련이 있을 때 학습 동기를 자연스럽게 느끼게 됩니다. 그러기 위해서는 교사가 아이들의 삶에 다가가 경청하고 아이들에게는 어떤 것이 중요하며 어떤 것이 관심사이고 트렌드인지 파악하는 것이 필요합니다. 아이들은 그러한 교사의 노력을 모두 알고 있습니다. 그리고 학생들은 피그말리온 효과처럼 교사의 그 노력에 부응하듯 기대 이상의 과정과 결과를 보여줍니다.
그 당시에는 자랑하고 싶고, 칭찬받고 싶은 마음을 점수에 보상하려는 학생의 심리를 고려하여 “그럼 100점이지! 체험한 일에 대한 감상이 아주 잘 드러나게 글을 썼잖아.”라고 이야기한 후 넘어 갔었습니다. 하지만 과정 중심 평가를 실천하고 평가에 대한 고정관념에서 벗어나기 위해 시도하고 있는 지금 이 시기에 주변 교사들과 함께 20~25문제, 평가 따로 수업 따로의 습관을 꼭 버릴 것이라고 다짐합니다.
---「2부 One Thing 미래역량교육의 실제 ‘4장 협력교실로 초대하다’」중에서
같은 맥락에서 아이들의 말을 경청하는 것도 중요합니다. 교사가 자신들의 말을 경청하고 있다는 그 자체만으로도 주도적인 성장을 촉진하는 지도에 큰 도움이 됩니다. 또 아이들은 수업의 주제가 자신들의 삶과 관련이 있을 때 학습 동기를 자연스럽게 느끼게 됩니다. 그러기 위해서는 교사가 아이들의 삶에 다가가 경청하고 아이들에게는 어떤 것이 중요하며 어떤 것이 관심사이고 트렌드인지 파악하는 것이 필요합니다. 아이들은 그러한 교사의 노력을 모두 알고 있습니다. 그리고 학생들은 피그말리온 효과처럼 교사의 그 노력에 부응하듯 기대 이상의 과정과 결과를 보여줍니다.
---「2부 One Thing 미래역량교육의 실제 ‘3장 자기주도성 교실로 초대하다’」중에서
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‘미래’라는 단어는 가능성과 도전 그리고 희망의 의미를 품고 있습니다. 특히, 우리 아이들과 매우 어울리는 단어입니다. 우리 세종시의 선생님들이 전국의 초등학교 선생님들을 미래역량교육으로 초대하기 위해 참으로 의미있는 책을 펴냈습니다.
이 책에서 초대하는 교실은 자기조절력 교실, 디지털 리터러시 교실, 자기주도성 교실, 협력 교실입니다. 각각의 교실마다 우리 아이들이 미래사회를 살아가기 위해 꼭 익히고 배워야 할 내용과 방법들을 친절하게 잘 안내하고 있습니다. 전국의 선생님들이 이 책을 통해 많은 영감을 얻어 자기만의 빛깔나는 교사교육과정을 펼칠 수 있기를 기대합니다. 그래서 우리 아이들 모두가 각자 소중한 빛깔을 뽐낼 수 있기를 희망합니다.
군맹무상群盲撫象하지 않도록 서로가 서로에게 긍정적 자극을 주고받으며, 집단지성의 힘으로 책을 만드셨다는 네 분의 집필 선생님들의 말씀이 힘 있게 가슴에 와 닿습니다. 다시 한 번 출간을 축하드리며 앞으로도 우리 아이들을 위해 함께 애써 주실 것이라 굳게 믿으며 선생님들이 진정 희망이고 보물이라는 말씀을 꼭 드리고 싶습니다.
이 책에서 초대하는 교실은 자기조절력 교실, 디지털 리터러시 교실, 자기주도성 교실, 협력 교실입니다. 각각의 교실마다 우리 아이들이 미래사회를 살아가기 위해 꼭 익히고 배워야 할 내용과 방법들을 친절하게 잘 안내하고 있습니다. 전국의 선생님들이 이 책을 통해 많은 영감을 얻어 자기만의 빛깔나는 교사교육과정을 펼칠 수 있기를 기대합니다. 그래서 우리 아이들 모두가 각자 소중한 빛깔을 뽐낼 수 있기를 희망합니다.
군맹무상群盲撫象하지 않도록 서로가 서로에게 긍정적 자극을 주고받으며, 집단지성의 힘으로 책을 만드셨다는 네 분의 집필 선생님들의 말씀이 힘 있게 가슴에 와 닿습니다. 다시 한 번 출간을 축하드리며 앞으로도 우리 아이들을 위해 함께 애써 주실 것이라 굳게 믿으며 선생님들이 진정 희망이고 보물이라는 말씀을 꼭 드리고 싶습니다.
- 최교진 (세종특별자치시교육청 교육감)
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