최정임
서울대학교 지리교육과(학사), 서울대학교 대학원 교육학과 교육공학전공(석사), 미국 플로리다 주립대학교 대학원 교육공학전공(박사)로 한국교육개발원 연구원, 서울대학교 교육연구소 특별연구원 역임을 했다가 현재는 가톨릭관동대학교 교직과 교수로 재직중이다.
저서 및 역서로 교육방법의 교육공학적 이해(5판, 공저, 교육과학사, 2015), 교육공학의 원리와 적용(공저, 교육과학사, 2012), 교육 프로그램 개발 방법론(공저, 학지사, 2005), 교수모형(공역, 아카데미 익스프레스, 2005), 인적자원 개발을 위한 요구분석 실천 가이드(학지사, 2002), 효과적인 의사소통을 위한 기술(공역, 커뮤니케이션 북스, 1999) 등이 있다.
장경원
홍익대학교 교육학과(학사), 서울대학교 대학원 교육학과 교육공학전공(석사), 서울대학교 대학원 교육학과 교육공학전공(박사)으로 경희대학교 교수학습센터 교수 역임을 했다가 현재는 경기대학교 인문대학 교직학과 교수로 재직중이다.
저서 및 논문으로는 액션러닝으로 수업하기(2판, 공저, 학지사, 2014), 대학교수 13인의 명강의(공저, 학지사, 2014), 교육공학의 원리와 적용(공저, 교육과학사, 2012), 대학 수업을 위한 ‘팀 기반 개별 문제해결학습’에 대한 연구(2015), 강점 탐구 이론 기반 학교 변화 사례 연구(2015)가 있다.