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품목정보
| 발행일 | 2022년 05월 20일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 254쪽 | 466g | 152*225*16mm |
| ISBN13 | 9791164844197 |
| ISBN10 | 1164844199 |
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인지발달은 태어나면서부터 시작된다. 모든 교육의 기초가 되는 미술은 감각을 체험하면서 시작된다. 그러므로 감각교육을 경험할 수 있는 미술이 아이들에게는 매우 중요하다. 아이들에게 미술이 중요한 또 다른 이유가 있다. 자기 생각을 그림으로 표현하는 동안 머릿속의 생각을 확장시켜 표출하면서 기쁨을 느낄 수 있고, 상상력과 창의력이 길러지기 때문이다.
--- p. 31
낙서와 그림 그리는 것은 특별한 장소나 시간에 하는 것이 아니다. 우리의 일상생활에서 기회를 주고 부모의 관심과 긍정적인 반응과 함께 아이의 표정을 관찰해보면, 그 순간이 매우 소중함을 느낄 수 있다. 아이들은 성장해나가는 데 필요한 경험을 하면서 여러 가지 배움이 시작된다. 그래서 결코 소홀히 여겨서는 안 된다. 그리고 그림 그리는 시기가 정해진 것이 아니기에 아이가 원할 때, 기회를 놓치지 않아야 한다.
--- p. 62
아이들을 관찰하다 보면 벽이나 바닥에 낙서를 즐기고, 종이나 스케치북에 그림을 그리는 모습을 종종 보게 된다. ‘아이들은 왜 그림을 좋아하고 그릴까’를 생각해보면, 어린아이들에게 그림 그리기는 글을 쓰듯 의사소통과 마찬가지라서 그렇다. 그러기에 말과 글로 자기 생각을 표현하기 어려운 7세 이전의 아이들은 그림을 보고 마음의 생각과 소통할 수 있다.
--- p. 73
마음을 읽어주는 부모와 교사의 태도에서 아이들은 사랑받고 있다고 느낄 것이다. 사랑은 아이들이 이 세상을 건강하게 살아갈 수 있게 해주는 힘이 된다. 부모와 교사는 아이들의 생각을 이끌어 행복한 세상으로 안내자 역할을 해야 한다.
--- p. 101
아이들의 자존감이 자랄 수 있게 하고 틀리더라도 자신감을 갖고 상상력을 발휘할 수 있게 해줘야 한다. 이런 경험들이 그림을 그릴 때만이 아니라 일상생활 속에서도 자신감을 갖고 어려운 상황에서도 쉽게 포기하지 않는 긍정적인 마음을 자연스럽게 생기게 해준다.
--- p. 137
남에게 구속받거나 무엇에 얽매이지 않고, 자기 뜻에 따라 행동하는 것을 ‘자유’라고 한다. 그리고 무엇에 얽매이지 않고 자기 뜻에 따라 마음대로 할 수 있는 상태를 ‘자유롭다’라고 한다. 이런 ‘자유’를 느낄 수 있는 교실에서는 강요나 지식에 의한 교육보다는 자신이 직접 탐색하고 선택하는 것이다. 또한, 자신이 선택한 것으로 기쁨과 즐거움을 느끼면서 성취감을 이루도록 한다.
--- p. 172
흙과 자연물이 가득한 숲으로 마음이 평온해지고, 직접 오감으로 체험하면서 자연과 아이들은 하나가 된다. 스스로 생각할 수 있는 지혜로운 아이들은 흙에서 생명이 시작되는 것을 아는 것이다. 생명을 품고 있는 흙은 언제든지 심은 대로 싹이 나게 하고, 자라게 하고, 열매를 맺는 것으로 정직함도 배울 수 있다. 말로 설명해주는 것보다 흙과 자연물이 있는 자연에서 놀이하는 동안 아이들은 스스로 깨닫고 느끼게 된다.
--- p. 213
인간관계의 소통을 도울 놀이방법과 뇌 과학자들이 제안하는 최고의 조기교육은 바로 부모와 함께 보고 듣고 느낄 수 있는 환경이다. 부모의 노력과 헌신이 아이들을 행복하고 건강하게 성장시켜줄 수 있다.
--- p. 236
인간관계의 소통을 도울 놀이방법과 뇌 과학자들이 제안하는 최고의 조기교육은 바로 부모와 함께 보고 듣고 느낄 수 있는 환경이다. 부모의 노력과 헌신이 아이들을 행복하고 건강하게 성장시켜줄 수 있다.
--- p. 31
낙서와 그림 그리는 것은 특별한 장소나 시간에 하는 것이 아니다. 우리의 일상생활에서 기회를 주고 부모의 관심과 긍정적인 반응과 함께 아이의 표정을 관찰해보면, 그 순간이 매우 소중함을 느낄 수 있다. 아이들은 성장해나가는 데 필요한 경험을 하면서 여러 가지 배움이 시작된다. 그래서 결코 소홀히 여겨서는 안 된다. 그리고 그림 그리는 시기가 정해진 것이 아니기에 아이가 원할 때, 기회를 놓치지 않아야 한다.
--- p. 62
아이들을 관찰하다 보면 벽이나 바닥에 낙서를 즐기고, 종이나 스케치북에 그림을 그리는 모습을 종종 보게 된다. ‘아이들은 왜 그림을 좋아하고 그릴까’를 생각해보면, 어린아이들에게 그림 그리기는 글을 쓰듯 의사소통과 마찬가지라서 그렇다. 그러기에 말과 글로 자기 생각을 표현하기 어려운 7세 이전의 아이들은 그림을 보고 마음의 생각과 소통할 수 있다.
--- p. 73
마음을 읽어주는 부모와 교사의 태도에서 아이들은 사랑받고 있다고 느낄 것이다. 사랑은 아이들이 이 세상을 건강하게 살아갈 수 있게 해주는 힘이 된다. 부모와 교사는 아이들의 생각을 이끌어 행복한 세상으로 안내자 역할을 해야 한다.
--- p. 101
아이들의 자존감이 자랄 수 있게 하고 틀리더라도 자신감을 갖고 상상력을 발휘할 수 있게 해줘야 한다. 이런 경험들이 그림을 그릴 때만이 아니라 일상생활 속에서도 자신감을 갖고 어려운 상황에서도 쉽게 포기하지 않는 긍정적인 마음을 자연스럽게 생기게 해준다.
--- p. 137
남에게 구속받거나 무엇에 얽매이지 않고, 자기 뜻에 따라 행동하는 것을 ‘자유’라고 한다. 그리고 무엇에 얽매이지 않고 자기 뜻에 따라 마음대로 할 수 있는 상태를 ‘자유롭다’라고 한다. 이런 ‘자유’를 느낄 수 있는 교실에서는 강요나 지식에 의한 교육보다는 자신이 직접 탐색하고 선택하는 것이다. 또한, 자신이 선택한 것으로 기쁨과 즐거움을 느끼면서 성취감을 이루도록 한다.
--- p. 172
흙과 자연물이 가득한 숲으로 마음이 평온해지고, 직접 오감으로 체험하면서 자연과 아이들은 하나가 된다. 스스로 생각할 수 있는 지혜로운 아이들은 흙에서 생명이 시작되는 것을 아는 것이다. 생명을 품고 있는 흙은 언제든지 심은 대로 싹이 나게 하고, 자라게 하고, 열매를 맺는 것으로 정직함도 배울 수 있다. 말로 설명해주는 것보다 흙과 자연물이 있는 자연에서 놀이하는 동안 아이들은 스스로 깨닫고 느끼게 된다.
--- p. 213
인간관계의 소통을 도울 놀이방법과 뇌 과학자들이 제안하는 최고의 조기교육은 바로 부모와 함께 보고 듣고 느낄 수 있는 환경이다. 부모의 노력과 헌신이 아이들을 행복하고 건강하게 성장시켜줄 수 있다.
--- p. 236
인간관계의 소통을 도울 놀이방법과 뇌 과학자들이 제안하는 최고의 조기교육은 바로 부모와 함께 보고 듣고 느낄 수 있는 환경이다. 부모의 노력과 헌신이 아이들을 행복하고 건강하게 성장시켜줄 수 있다.
--- p. 236
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