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품목정보
| 발행일 | 2022년 10월 17일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 288쪽 | 360g | 140*210*16mm |
| ISBN13 | 9791192549064 |
| ISBN10 | 1192549066 |
- eBook
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모든 아바타에는 자신의 정체성이 드러나기 마련입니다. 그 정체성은 가상세계에서 어떤 존재로 살아갈지 스스로 결심하는 세계관이기도 합니다. 혹시 자녀들이 제페토나 로블록스, 마인크래프트를 하고 있다면, 아바타를 어떻게 꾸몄는지 살펴보는 것도 자녀의 마음을 이해하는 데 도움이 될 것입니다.
--- p.102
메타버스 세계에서 살아가려면 아이는 스스로의 모습과 능력에 대한 자존감과 더불어 자아정체성, 나아가 자기효능감을 확립해야 하며, 현실세계와 가상세계에서 어떤 모습으로 어떻게 잘 살아갈지(웰빙) 주도적으로 결정해야 합니다. 그래서 평소 아이가 스스로 삶을 성찰하고 선택하여 사회에 어떤 이바지를 할 수 있는지 고민하고 실천하는 힘을 길러주어야 합니다.
--- p.105
부모님들은 우리나라가 인터넷망도 잘 되어있고, 속도도 빨라서 아이들이 모두 컴퓨터를 잘 다룬다고 생각하시는 것 같습니다. 국제적인 연구 결과를 살펴보면, 우리나라 아이들은 학습 목적으로 ICT를 사용하는 빈도가 다른 나라보다 낮다는 통계가 있습니다. 전체 평균이 50점인데, 우리는 46점으로 낮다는 겁니다. 일반 응용프로그램 사용에 대한 자기효능감도 평균 50점보다 낮은 49점으로 나타난 것을 볼 수 있습니다. 이런 현상은 다른 연구에서도 비슷하게 나타나는데, 저는 이런 이유가 아이들에게 스마트기기를 올바르게 사용하는 법을 알려주지 않았기 때문이라고 생각합니다.
--- p.136
메타버스 세계에서 요구되는 디지털 시민의식에 독특한 점은 무엇이 있을까요? 메타버스는 디지털 세계이므로 디지털의 특성을 고려해야 하는데, 디지털 세계에서 발생하기 쉬운 비도덕적인 사례를 이해하고 윤리적으로 행동하도록 가르치는 것이 필요합니다. 자신의 정보를 소중히 여기고 함부로 노출하지 않는 것에서 시작해서 다른 사람의 정보나 저작물을 불법으로 취득하지 않거나 허락을 받고 사용하는 등의 안전한 환경을 만들도록 서로 노력해야 하죠. 아이들이 디지털 세상에서도 올바른 시민으로 성장하려면 어렸을 때부터 디지털 시민성에 대한 교육이 필요합니다.
--- p.143
“스마트폰은 언제 사주는 게 좋을까요?” 학부모 강연이 끝나면 가장 많이 듣는 질문 중 하나입니다. 중요한 것은 스마트폰의 유무가 아니라 스스로 사용을 통제할 수 있느냐의 문제입니다. 저는 스마트폰 없는 세상에서 살 수 없다면 힘들고 시간이 오래 걸리더라도 무엇보다 먼저 스마트폰을 올바로 사용할 수 있는 힘을 길러주는 것이 필요하다고 생각합니다. 물론 시행착오의 시간이 있겠지만 올바른 습관이 정착되면 아이는 스스로 통제할 힘을 가지게 될 것입니다. 적절한 시간만큼, 목적에 맞추어 스마트폰을 사용하는 습관을 들여야 합니다.
--- p.172
아이가 좋아하는 일을 찾아주고, 잘할 때까지 기다려 준다면, 아이는 스스로 자신의 가치를 발견하고 행복해할 것입니다. 메타버스 시대에는 기성세대가 겪어보지 못한 다양한 직업들이 생겨날 것입니다. 디지털 지구에서 창출되는 여러 분야는 지금까지 우리가 만나보지도 상상하지도 못한 분야일 수도 있습니다. 이럴 때일수록 아이가 다양한 분야에 도전할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요합니다. 아이가 좋아하는 일을 찾을 수 있도록 다양한 경험을 제공해주고, 잘할 수 있도록 격려해 주는 부모의 역할이 그 어느 때보다 중요합니다.
--- p.220
현실세계에서도, 메타버스에서도 좋은 친구를 사귀기는 쉽지 않습니다. 좋은 친구를 잘 만나는 것도 중요하지만 스스로도 좋은 친구가 되도록 노력하는 것도 중요합니다. 좋은 친구 만들기의 최고의 방법은 황금률을 실천하는 것입니다. “그러므로 무엇이든지 남에게 대접을 받고자 하는 대로 너희도 남을 대접하라.”(마태복음 7:12) 『논어』에도 “자신이 원하지 않으면 다른 사람에게도 하지 말아야 한다(己所不欲勿施於人).”라는 말이 있습니다. 결국 친구 사귀기의 핵심 원리는 현실세계나 가상세계나, 동서고금을 막론하고 다 같은가 봅니다.
--- p.226
게임에 대한 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 공존하고 있다는 사실을 알 수 있습니다. 여기서 반드시 짚고 넘어가야 할 한 가지 중요한 사실은 디지털 게임을 비행이나 범죄 등 모든 청소년 문제의 근원으로 보거나 심리적, 정서적 발달을 해치는 유해물로만 바라보는 입장은 자녀의 공감을 얻기 어렵다는 점입니다. 이렇게 기성세대가 선언적으로 문제를 정의하는 건 더 이상 자녀와 대화를 이어갈 수 없는 걸림돌이 될 뿐입니다. 보고서의 결론처럼 부모나 교사가 자녀나 학생에게 일방적으로 의견을 제시하고 제어하려 드는 방식이 되어서는 안 되고 함께 대화로 이해를 교환하는 과정을 통해 같이 풀어내어야 할 문제라고 생각합니다. 게다가 게임 리터러시 교육은 어린이와 청소년에게만 필요한 게 아니라 디지털 세상을 함께 살아가는 어른(특히 학부모와 교사)을 위한 교육이기도 하다는 점에 적극 동의합니다.
--- p.235
게임 리터러시는 게임에 대한 이해를 바탕으로 게임과 게임 이용을 비판적으로 성찰하고, 게임 문화가 구현되는 사회적, 경제적 맥락을 파악하며, 게임을 통해 창의적으로 의미를 표현하고 소통할 수 있는 능력이라고 할 수 있습니다. 저는 아이들에게 게임 리터러시를 제대로 가르쳐서 함양하고 실천하게 한다면 게임과의 전쟁에서 승리할 수 있을 것이라고 생각합니다.
--- p.102
메타버스 세계에서 살아가려면 아이는 스스로의 모습과 능력에 대한 자존감과 더불어 자아정체성, 나아가 자기효능감을 확립해야 하며, 현실세계와 가상세계에서 어떤 모습으로 어떻게 잘 살아갈지(웰빙) 주도적으로 결정해야 합니다. 그래서 평소 아이가 스스로 삶을 성찰하고 선택하여 사회에 어떤 이바지를 할 수 있는지 고민하고 실천하는 힘을 길러주어야 합니다.
--- p.105
부모님들은 우리나라가 인터넷망도 잘 되어있고, 속도도 빨라서 아이들이 모두 컴퓨터를 잘 다룬다고 생각하시는 것 같습니다. 국제적인 연구 결과를 살펴보면, 우리나라 아이들은 학습 목적으로 ICT를 사용하는 빈도가 다른 나라보다 낮다는 통계가 있습니다. 전체 평균이 50점인데, 우리는 46점으로 낮다는 겁니다. 일반 응용프로그램 사용에 대한 자기효능감도 평균 50점보다 낮은 49점으로 나타난 것을 볼 수 있습니다. 이런 현상은 다른 연구에서도 비슷하게 나타나는데, 저는 이런 이유가 아이들에게 스마트기기를 올바르게 사용하는 법을 알려주지 않았기 때문이라고 생각합니다.
--- p.136
메타버스 세계에서 요구되는 디지털 시민의식에 독특한 점은 무엇이 있을까요? 메타버스는 디지털 세계이므로 디지털의 특성을 고려해야 하는데, 디지털 세계에서 발생하기 쉬운 비도덕적인 사례를 이해하고 윤리적으로 행동하도록 가르치는 것이 필요합니다. 자신의 정보를 소중히 여기고 함부로 노출하지 않는 것에서 시작해서 다른 사람의 정보나 저작물을 불법으로 취득하지 않거나 허락을 받고 사용하는 등의 안전한 환경을 만들도록 서로 노력해야 하죠. 아이들이 디지털 세상에서도 올바른 시민으로 성장하려면 어렸을 때부터 디지털 시민성에 대한 교육이 필요합니다.
--- p.143
“스마트폰은 언제 사주는 게 좋을까요?” 학부모 강연이 끝나면 가장 많이 듣는 질문 중 하나입니다. 중요한 것은 스마트폰의 유무가 아니라 스스로 사용을 통제할 수 있느냐의 문제입니다. 저는 스마트폰 없는 세상에서 살 수 없다면 힘들고 시간이 오래 걸리더라도 무엇보다 먼저 스마트폰을 올바로 사용할 수 있는 힘을 길러주는 것이 필요하다고 생각합니다. 물론 시행착오의 시간이 있겠지만 올바른 습관이 정착되면 아이는 스스로 통제할 힘을 가지게 될 것입니다. 적절한 시간만큼, 목적에 맞추어 스마트폰을 사용하는 습관을 들여야 합니다.
--- p.172
아이가 좋아하는 일을 찾아주고, 잘할 때까지 기다려 준다면, 아이는 스스로 자신의 가치를 발견하고 행복해할 것입니다. 메타버스 시대에는 기성세대가 겪어보지 못한 다양한 직업들이 생겨날 것입니다. 디지털 지구에서 창출되는 여러 분야는 지금까지 우리가 만나보지도 상상하지도 못한 분야일 수도 있습니다. 이럴 때일수록 아이가 다양한 분야에 도전할 수 있는 기회를 제공하는 것이 필요합니다. 아이가 좋아하는 일을 찾을 수 있도록 다양한 경험을 제공해주고, 잘할 수 있도록 격려해 주는 부모의 역할이 그 어느 때보다 중요합니다.
--- p.220
현실세계에서도, 메타버스에서도 좋은 친구를 사귀기는 쉽지 않습니다. 좋은 친구를 잘 만나는 것도 중요하지만 스스로도 좋은 친구가 되도록 노력하는 것도 중요합니다. 좋은 친구 만들기의 최고의 방법은 황금률을 실천하는 것입니다. “그러므로 무엇이든지 남에게 대접을 받고자 하는 대로 너희도 남을 대접하라.”(마태복음 7:12) 『논어』에도 “자신이 원하지 않으면 다른 사람에게도 하지 말아야 한다(己所不欲勿施於人).”라는 말이 있습니다. 결국 친구 사귀기의 핵심 원리는 현실세계나 가상세계나, 동서고금을 막론하고 다 같은가 봅니다.
--- p.226
게임에 대한 긍정적인 측면과 부정적인 측면이 공존하고 있다는 사실을 알 수 있습니다. 여기서 반드시 짚고 넘어가야 할 한 가지 중요한 사실은 디지털 게임을 비행이나 범죄 등 모든 청소년 문제의 근원으로 보거나 심리적, 정서적 발달을 해치는 유해물로만 바라보는 입장은 자녀의 공감을 얻기 어렵다는 점입니다. 이렇게 기성세대가 선언적으로 문제를 정의하는 건 더 이상 자녀와 대화를 이어갈 수 없는 걸림돌이 될 뿐입니다. 보고서의 결론처럼 부모나 교사가 자녀나 학생에게 일방적으로 의견을 제시하고 제어하려 드는 방식이 되어서는 안 되고 함께 대화로 이해를 교환하는 과정을 통해 같이 풀어내어야 할 문제라고 생각합니다. 게다가 게임 리터러시 교육은 어린이와 청소년에게만 필요한 게 아니라 디지털 세상을 함께 살아가는 어른(특히 학부모와 교사)을 위한 교육이기도 하다는 점에 적극 동의합니다.
--- p.235
게임 리터러시는 게임에 대한 이해를 바탕으로 게임과 게임 이용을 비판적으로 성찰하고, 게임 문화가 구현되는 사회적, 경제적 맥락을 파악하며, 게임을 통해 창의적으로 의미를 표현하고 소통할 수 있는 능력이라고 할 수 있습니다. 저는 아이들에게 게임 리터러시를 제대로 가르쳐서 함양하고 실천하게 한다면 게임과의 전쟁에서 승리할 수 있을 것이라고 생각합니다.
--- p.236
출판사 리뷰 출판사 리뷰 보이기/감추기
추천평 추천평 보이기/감추기
이제 우리 아이들은 또 다른 세계, 무한히 창조되고 확장되는 세계로 발을 디딥니다. 바로 디지털 현실인 메타버스입니다. ‘나는 메타버스 몰라도 잘 살았다.’라는 말로 외면해서는 안 됩니다. 이 책을 통해 자녀들의 미래에 함께 도착하길 바랍니다.
- 김상균 (인지과학자, 강원대학교 교수)
아이들의 평생 가지게 될 태도와 세상에 대한 관점은 부모에게서 많은 영향을 받는다고 합니다. 이 책을 통하여 부모와 아이들이 함께 메타버스 시대를 준비할 수 있게 되길 기대합니다.
- 김현철 (고려대학교 컴퓨터학과 교수, 전)한국컴퓨터교육학회장)
메타버스 세계는 부모에게도 자녀에게도 처음 가는 여행지입니다. 아마도 우리 아이들이 부모인 우리보다 더 자연스럽게 여행을 하겠지만, 부모로서 새로운 여행지에서 아이의 성장을 도우려고 교육이란 관점을 유지하는 것이 중요합니다.
- 이민석 (국민대학교 교수, 전)서울 이노베이션 아카데미 학장)
모두가 초행길인 이 길에서 조금이라도 앞서 길을 걸어간 저자의 지혜를 통해 원하는 목적지에 도달하기를 바랍니다.
- 박정철 (구글 이노베이터, 구글 에듀케이터 그룹 사우스 코리아 리더)
이 책은 메타버스 세상을 살아갈 시야를 기르는 법을 아빠의 따뜻한 시선으로 알려주고 있습니다. 아이들에게 꼭 필요한 디지털 리터러시을 어떻게 함양할 수 있을지, 자녀와 함께 메타버스 세상을 탐험할 준비 되셨나요? 마음을 다해 추천합니다.
- 김차명 (참쌤스쿨 대표, 경기도광명교육지원청 장학사)
“우리 아이가 디지털 세상에서 어떻게 성장하도록 도와야 할까?”라는 질문에 대한 다양한 답을 책에서 찾을 수 있었습니다. 디지털 세상에서의 자녀교육을 고민하는 부모님들께 일독을 권합니다.
- 송석리 (서울고등학교 교사)
지금의 메타버스에는 현실세계의 부모 없이 오로지 자녀 혼자 덩그러니 놓여 있는 것이 사실입니다. 메타버스 시대에 디지털 세대의 자녀를 이해하고 자녀와 함께 하고 싶은 부모님들께 이 책을 추천합니다.
- 최상현 (향산초등학교 교사, CT교사연구회 간사)
‘과연 동시대 교육과 양육이 동시대 기술이 야기하는 급격한 변화를 감당할 수 있을까?’라는 불안한 마음이 들 때, 이 책을 읽으십시오. 이 변화의 흐름을 발 빠르게 따라가야 하는 경주가 아니라 자녀와 함께 이야기 나누며 소중한 추억을 쌓을 수 있는 여행의 관점으로 볼 수 있게 하는 사려깊은 책입니다.
- 최승준 (미디어아티스트, 한미유치원 설립자)
지금이 바로 메타버스에 올라타야 할 적기입니다. 우리 아이들의 미래에 일상이 될 현실을 미리 경험하고 앞서 나가며 아이들과 함께 메타버스 여행에 동행해 보세요. 앎의 영역이 넓어지면 우리 미래에 대한 기대감과 즐거움도 더 커질 거예요.
- 박제인 (퍼스널브랜딩 전문가, 사람북닷컴 대표)
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