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품목정보
| 발행일 | 2023년 02월 15일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 198쪽 | 128*188*20mm |
| ISBN13 | 9791198130648 |
| ISBN10 | 1198130644 |
프로젝트 수업, 시로 돌아보기
구암고 아이들과 선생님 저
|
북크루
|
2023년 02월 15일
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저자 소개 (1명)
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〈299,792,458m/s〉 2학년 이온유
내가 너를 볼 수 있는 이유이며
내가 너에게 다가가고 싶은 속도이다.
내가 너에게 다가가는 속도는 네가 뭘 하든 영원하다.
난 이 속도로 운동하면서 내 시간은 너에게 멈춰 있다.
널 보고 있으면 난 위아래로 요동치며 직진한다.
네가 뭘하든 난 너에게로 진동하며 다가간다.
넌 나의 빛이고, 난 너를 비출 것이다.
널 보면 빛을 보는 것 같았다.
---p.18
〈교사의 감상 더하기〉
물리짱쌤: 빛은 진공에서 등속도 운동을 하는 모든 관측자에 대해 항상 299,792,458m/s 로 직진한단다.
온유: 항상요?
물리짱쌤: 서로 등속도 운동을 하는 모든 관측자에 대해 일정한 빛의 속도를 가지는 것을 ‘광속불변의 원리’라고 해.
온유: 우와... 빛은 특별하군요...
물리짱쌤: 우리가 일반적으로 사물을 보고 인식할 수 있는 이유도 빛이 사물에 반사되어 우리 눈에 들어오기 때문이야.
물리짱쌤: 그런데... 온유야. ‘내 시간은 너에게 멈춰 있다’라는 표현은 특수상대성 원리의 시간 지연에서 생각해낸 거야?
온유: 빛의 속도에 가깝게 운동하고 있는 우주선이 있다면 정지한 관찰자에 비해 그 우주선에 탄 사람의 시간이 느리게 흐르고, 만약 빛의 속도로 운동한다면 시간은 ‘0’에 수렴한다는 것에서 생각해 낸 거예요~ㅎ 빛은 정말 많은 상식에서 벗어나는 존재 같아요. 그리고 ‘요동치며 직진한다’는 것도 빛의 파동성과 입자성(직진성)에서 아이디어를 얻었구요.
물리짱쌤: 멋지다. 온유~^^
--- 본문 중에서
〈시험지〉 1학년 윤민섭
멀리서 먹구름이 다가온다.
기척을 숨기지도 않고
보란 듯 당당히 그리고 서서히
비바람은 이 종이를 덮치겠지
한 줄기, 또 한 줄기
사선으로 내리꽂히는 빗줄기들
난 그 비를 맞으며 슬퍼하겠지
비를 맞으며 절규하는 아이처럼
성적이란 자식을 잃은 부모처럼
---p.59
〈교사의 감상 더하기〉
민섭이가 자신의 시험지를 내리는 빗줄기로 표현한 시조를 읽었을 때는 재치 있는 발상에 피식 웃음이 났다. 그래서 이 시조를 시로 바꾸어 표현하면 재미있는 시가 나오겠구나 하는 기대를 했는데 그런 기대를 한 내가 부끄러워지고 미안해지는 시를 만나게 되었다. 학생에게 성적이라는 것이 부모에게 자식 같은 존재라는 민섭이의 말이 세찬 빗줄기처럼 내 가슴에 내리꽂힌다. 고등학교 시절에 성적이 주는 중압감을 잠시나마 잊고 있었던 것이 미안했다. 아이들은 그들 앞에 놓인 고단한 삶의 무게를 견뎌내며 자신들의 이야기를 쓰고 있었다.
내가 너를 볼 수 있는 이유이며
내가 너에게 다가가고 싶은 속도이다.
내가 너에게 다가가는 속도는 네가 뭘 하든 영원하다.
난 이 속도로 운동하면서 내 시간은 너에게 멈춰 있다.
널 보고 있으면 난 위아래로 요동치며 직진한다.
네가 뭘하든 난 너에게로 진동하며 다가간다.
넌 나의 빛이고, 난 너를 비출 것이다.
널 보면 빛을 보는 것 같았다.
---p.18
〈교사의 감상 더하기〉
물리짱쌤: 빛은 진공에서 등속도 운동을 하는 모든 관측자에 대해 항상 299,792,458m/s 로 직진한단다.
온유: 항상요?
물리짱쌤: 서로 등속도 운동을 하는 모든 관측자에 대해 일정한 빛의 속도를 가지는 것을 ‘광속불변의 원리’라고 해.
온유: 우와... 빛은 특별하군요...
물리짱쌤: 우리가 일반적으로 사물을 보고 인식할 수 있는 이유도 빛이 사물에 반사되어 우리 눈에 들어오기 때문이야.
물리짱쌤: 그런데... 온유야. ‘내 시간은 너에게 멈춰 있다’라는 표현은 특수상대성 원리의 시간 지연에서 생각해낸 거야?
온유: 빛의 속도에 가깝게 운동하고 있는 우주선이 있다면 정지한 관찰자에 비해 그 우주선에 탄 사람의 시간이 느리게 흐르고, 만약 빛의 속도로 운동한다면 시간은 ‘0’에 수렴한다는 것에서 생각해 낸 거예요~ㅎ 빛은 정말 많은 상식에서 벗어나는 존재 같아요. 그리고 ‘요동치며 직진한다’는 것도 빛의 파동성과 입자성(직진성)에서 아이디어를 얻었구요.
물리짱쌤: 멋지다. 온유~^^
--- 본문 중에서
〈시험지〉 1학년 윤민섭
멀리서 먹구름이 다가온다.
기척을 숨기지도 않고
보란 듯 당당히 그리고 서서히
비바람은 이 종이를 덮치겠지
한 줄기, 또 한 줄기
사선으로 내리꽂히는 빗줄기들
난 그 비를 맞으며 슬퍼하겠지
비를 맞으며 절규하는 아이처럼
성적이란 자식을 잃은 부모처럼
---p.59
〈교사의 감상 더하기〉
민섭이가 자신의 시험지를 내리는 빗줄기로 표현한 시조를 읽었을 때는 재치 있는 발상에 피식 웃음이 났다. 그래서 이 시조를 시로 바꾸어 표현하면 재미있는 시가 나오겠구나 하는 기대를 했는데 그런 기대를 한 내가 부끄러워지고 미안해지는 시를 만나게 되었다. 학생에게 성적이라는 것이 부모에게 자식 같은 존재라는 민섭이의 말이 세찬 빗줄기처럼 내 가슴에 내리꽂힌다. 고등학교 시절에 성적이 주는 중압감을 잠시나마 잊고 있었던 것이 미안했다. 아이들은 그들 앞에 놓인 고단한 삶의 무게를 견뎌내며 자신들의 이야기를 쓰고 있었다.
---p.61
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