1979년 애크런 대학교(The University of Akron) 교육학과의 전임교원으로 임용되어 2006년 퇴임할 때까지 재직하였다. 애크런 대학교에 임용되기 전에는 휴스턴 공립학교에서 교사로 일한 바 있으며 텍사스 대학교에서 석사학위를 취득하고 휴스턴 대학교에서 박사학위를 취득하였다. Alderman 박사는 ‘교사가 차이를 만든다!’는 강한 신념을 가지고 매우 진취적으로 지역사회 교사 교육에 헌신하였다. 2006년 은퇴 후, 27년 동안 대학에서 교사들을 교육한 내용과 현장에서의 경험을 기반으로 이 책을 출간하였다.
김종남
고려대학교 심리학과 졸업, 고려대학교 일반대학원 석사(임상심리 전공), 고려대학교 일반대학원 박사(임상 및 상담심리 전공)로 인제대학교 의과대학 부속 일산백병원 임상심리학실장으로 있다가 현재 서울여자대학교 교육심리학과 교수로 있다.
역서로는 말썽 많은 아이 제대로 키우기: 학습원리에 따른 부모관리 훈련(공역, 시그마프레스, 2007), 우울과 불안장애의 치료계획과 개입방법(공역, 시그마프레스, 2008), 인지치료기법: 상담실제를 위한 안내서(공역, 시그마프레스, 2010), 아동과 청소년을 위한 인지정서행동치료(공역, 시그마프레스, 2011), 심리학으로 바라본 중년여성의 심리(학지사, 2011), 행동수정(공역, 학지사, 2012)가 있다.
임선아
숙명여자대학교 교육심리학과 졸업, 숙명여자대학교 일반대학원 석사(교육심리 전공), University of California, Santa Barbara 대학원 M.A.(교육학 전공), University of California, Santa Barbara 대학원 Ph.D.(교육학 전공)으로 현재는 숙명여자대학교 교육대학원 교육심리 전공 교수로 있으며 저서 및 역서로는 International Education(공저, M. E. Sharpe Publication, 2012), 행동수정(공역, 학지사, 2003, 2012)이 있다.