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저자 소개 (7명)
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학생 스스로가 호기심으로 탐구하고 학습의 설계를 주도적으로 해 나가는 교실, 학생 스스로 배움의 주인이 되어 프로젝트를 실행하는 교실, 학생이 짝 또는 모둠과 함께 협력 학습을 통해 한 명도 소외됨 없이 참여하는 교실. 이런 교실을 수업을 통해 만들어 가야 하지 않을까? 남의 이야기에 마음이 쉽게 흔들려 귀가 얇다는 핀잔도 더러 받을 만큼 고집 센 성격은 아닌데도 수업에 있어서만은 나의 생각은 한결같았습니다.
--- p.7
놀이 수업을 할 때 주의해야 할 점은 학습 목표라는 목적과 놀이라는 수단이 전도되어서는 안 된다는 것입니다. 학생들이 놀이에 즐겁게 참여하더라도 정작 그 과정에서 배움이 제대로 일어나지 않는다면 결코 좋은 수업이라고 할 수 없을 것입니다. 따라서 놀이를 활용한 이 수업에서 과정 중심 평가를 통해 학습자의 성취 수준을 평가하고 맞춤형 피드백을 제공하는 것이 매우 중요하죠.
--- p.62
온작품읽기의 핵심은 수업 시간에 선생님, 친구들과 함께 작품을 읽는 데에 있습니다. 일부는 집에서 읽게 하거나 아침 시간에 읽게 할 수도 있겠으나, 가급적 수업 시간에 선생님, 친구들과 함께 호흡하며 읽는 것이 주가 되어야 학생들이 작품에 몰입하고 즐거움을 느낄 수 있기 때문입니다.
--- p.114
저는 아이들이 협력 학습을 통해 쓰기의 과정을 배워 나가길 바랐습니다. 이를 위해 1학년도 쉽게 접근할 수 있는 「브레인 라이팅」, 「명목집단법」 등을 적극 활용 하였습니다. 그중에서 「브레인 라이팅」은 창의적인 아이디어를 만들어 내기 위해 기존 인식을 벗어난 자유로운 상태에서 새로운 생각을 만들어 내는 것을 말합니다.
--- p.167
학생들은 저마다 여행에 대한 추억이 있을 것입니다. 수업에 들어가기 전, 학생들에게 방문해 본 여행지(I went ___.)와 본 것(I saw ___.) 또는 산 것(I bought ___.)에 대해 이야기를 나누며 과거의 경험을 나타내는 표현을 복습해 볼 수 있는 간단한 시간을 주었습니다.
--- p.215
학급 헌법(규칙)을 만들어 보기에 앞서 1주일 동안 모둠별로 우리 학교와 학급을 둘러볼 수 있도록 하였습니다. 이때, 모둠별로 맡은 장소와 시간대별로 일어난 문제 상황을 우리 반 구글 클래스룸 게시판에 쓰도록 하였습니다. 그리고 댓글을 통해 서로의 공간과 시간대에 나타났던 문제 상황에 대해 공유할 수 있도록 하였답니다.
--- p.7
놀이 수업을 할 때 주의해야 할 점은 학습 목표라는 목적과 놀이라는 수단이 전도되어서는 안 된다는 것입니다. 학생들이 놀이에 즐겁게 참여하더라도 정작 그 과정에서 배움이 제대로 일어나지 않는다면 결코 좋은 수업이라고 할 수 없을 것입니다. 따라서 놀이를 활용한 이 수업에서 과정 중심 평가를 통해 학습자의 성취 수준을 평가하고 맞춤형 피드백을 제공하는 것이 매우 중요하죠.
--- p.62
온작품읽기의 핵심은 수업 시간에 선생님, 친구들과 함께 작품을 읽는 데에 있습니다. 일부는 집에서 읽게 하거나 아침 시간에 읽게 할 수도 있겠으나, 가급적 수업 시간에 선생님, 친구들과 함께 호흡하며 읽는 것이 주가 되어야 학생들이 작품에 몰입하고 즐거움을 느낄 수 있기 때문입니다.
--- p.114
저는 아이들이 협력 학습을 통해 쓰기의 과정을 배워 나가길 바랐습니다. 이를 위해 1학년도 쉽게 접근할 수 있는 「브레인 라이팅」, 「명목집단법」 등을 적극 활용 하였습니다. 그중에서 「브레인 라이팅」은 창의적인 아이디어를 만들어 내기 위해 기존 인식을 벗어난 자유로운 상태에서 새로운 생각을 만들어 내는 것을 말합니다.
--- p.167
학생들은 저마다 여행에 대한 추억이 있을 것입니다. 수업에 들어가기 전, 학생들에게 방문해 본 여행지(I went ___.)와 본 것(I saw ___.) 또는 산 것(I bought ___.)에 대해 이야기를 나누며 과거의 경험을 나타내는 표현을 복습해 볼 수 있는 간단한 시간을 주었습니다.
--- p.215
학급 헌법(규칙)을 만들어 보기에 앞서 1주일 동안 모둠별로 우리 학교와 학급을 둘러볼 수 있도록 하였습니다. 이때, 모둠별로 맡은 장소와 시간대별로 일어난 문제 상황을 우리 반 구글 클래스룸 게시판에 쓰도록 하였습니다. 그리고 댓글을 통해 서로의 공간과 시간대에 나타났던 문제 상황에 대해 공유할 수 있도록 하였답니다.
--- p.261
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