8년 전 처음 우리 아이들에게 영어 독서를 시켰을 때는 밑 빠진 독에 물 붓기 하는 심정이었다면, 지금은 마치 불로소득을 얻은 것 같다. 우리 아이들은 그저 재밌게 영어책과 영어 DVD를 본 게 전부이기 때문이다. 힘들게 영어 단어를 외운 적도 별로 없고, 영어 코스북이나 미국 교과서 문제를 푸느라 씨름한 적도 별로 없다. 영어책을 읽을 때마다 북퀴즈를 풀거나 북리포트를 쓴 적도 없다.
--- p.31

“엄마가 전 영어 잘하는 게 아니래요. 엄마 친구 딸은 벌써 《해리포터》도 읽는대요.” 아이들에게 이런 말을 들을 때마다 내 마음은 안타까움으로 무너진다. 아무리 영어를 잘해도 더 잘하는 아이들은 항상 있기 마련이다. 영어를 잘하느냐 못하느냐의 비교 대상이 그 아이의 과거 실력이 아니라 옆집 아이가 된다면 아이는 항상 주눅이 들 수밖에 없다. 이는 칭찬하고 격려해주면 더 잘할 수 있는 아이들에게 영어를 싫어하는 지름길을 가르치는 격이다.
--- p.45~46

나는 《Stuck》이라는 책을 주면서 책 제목의 뜻을 미리 알려주지 않는다. 오히려 나중에 이 책을 읽은 아이에게 “책 제목이 무슨 뜻인 것 같아?”라고 물어본다. 엄마들의 걱정과는 달리 아이들은 대체로 이 단어의 뜻을 유추해낸다. 어떤 아이는 이 단어를 다른 책 어느 부분에서 봤는지까지 얘기해주기도 한다. “모르는 단어가 있는데 영어책을 어떻게 혼자 읽어요?”라는 걱정은, 영어 독서로 영어를 배워본 경험이 없는 어른들의 기우일 뿐이다.
--- p.53

영어 독서는 한글을 뗀 후에 하는 게 좋다. 한 시간 수업을 하는 키즈엔리딩에는 대부분 1학년 2학기 때 보내는 것이 가장 무난하지만 예외도 많다. 심지어 일곱 살인데도 한글책 읽기가 잘 되어 있어서 앉아서 책 보는 것을 전혀 힘들어하지 않는 아이들도 있기 때문이다. 그리고 아까도 말했듯이 한글책 읽기가 잘 되어 있거나 언어 재능이 뛰어난 아이들은 빨리 시작하는 것이 좋다.
--- p.137

아이가 좋아하는 영어책 시리즈 중에서 일주일에 한 권을 골라 매일 세 번 듣고, 두 번 따라 하게 한다. 매일 해야 하므로 아이가 좋아하는 시리즈를 고르는 게 좋다. 하루 이틀 만에 유창하게 읽을 수 있다면 너무 쉬운 것이고, 일주일 내내 했는데도 못 읽는다면 너무 어려운 것이다. 일주일 안에 유창하게 읽을 수 있는 정도의 난이도가 가장 적당하다.
--- p.152

아이가 읽는 모든 영어책을 시리즈 반복 듣기나 정독으로 하는 것은 좋지 않다. 혼자 생각해가며 재미있게 읽는 다독의 바탕 위에 그 빈틈을 약간 채워주는 정도가 되어야지, 이것이 주가 되면 안 된다. 모든 책을 이런 정독 식으로 하게 하면 영어책 읽는 재미가 사라지기 때문이다.
--- p.155

레벨이 높은 책의 CD를 구하기 위해 애쓰는 엄마들을 본 적이 있는데, 나는 별로 그럴 필요가 없다고 생각한다. CD 없이 그 레벨의 책을 읽지 못한다면 아직 그만한 실력이 아닌 것이니 굳이 CD까지 구해서 읽을 필요는 없다고 생각하기 때문이다. 이런 경우에는 차라리 더 낮은 레벨의 책을 읽어서 실력을 쌓는 것이 낫다.
--- p.178~179

학습하듯이 영어를 배운 아이들은 대부분 한글 그대로를 번역하는 영작을 한다. ‘그는 수영을 잘해’라는 문장을 영작하라고 하면, “He swims well”이라고 쓴다. swim에 잊지 않고 3인칭 단수 주어일 때 붙는 ‘s’를 붙인 것만 해도 잘한 것일 수 있다. 그러나 원어민들은 “He is a good swimmer”라는 표현을 더 선호한다. 영어책을 많이 읽은 아이들은 자기도 모르게 이렇게 영작을 한다. 나는 그걸 알아봐주고 칭찬한다. 그러면 아이들은 점점 라이팅은 쉽고 즐거운 것이라는 생각을 갖게 된다.
--- p.195

영어 DVD는 어릴 때 시작할수록 유리하다고 했는데, 아이가 이미 초등 고학년이거나 그 이상이면 어떻게 해야 할까? 고학년 아이들은 대부분 영어를 잘하고 싶다는 의지가 강하기 때문에, 차라리 좋아하는 영어 DVD를 골라 한 문장씩 받아쓰고, 동시에 말하는 훈련을 하는 것이 더 효과적일 수 있다. 본인이 기꺼이 그렇게 할 용의가 있다면 말이다. 그러면 더 짧은 시간 안에 리스닝 실력을 키울 수 있다.

<b>나이와 성향, 수준에 따라 선택할 수 있는<br/>맞춤형 영어 공부의 정보와 노하우를 한 권에 담았다!</b><br/><br/>저자는 초등학교 6학년, 중학교 1학년 남매를 키운다. 두 아이는 8년간 집에서 영어 DVD를 보고, CD를 듣고, 영어책을 읽으며 컸다. 그 결과 아이들은 텍사스 사투리까지 알아듣는 리스닝 실력을 갖추고 영어책을 한글책만큼 잘 이해하고 즐기는 아이들로 자라났다. 저자는 자녀들을 영어 실력자로 키운 비결로 영어책 읽기를 꼽는다. 영어 학원 한번 가지 않고 외국 한번 나가지 않고도 아이들은 ‘책읽기’만으로 충분한 영어 실력자가 될 수 있다. 단, 아이들이 영어에 즐겁게 몰입해야 한다는 조건이 붙는다. 영어 독서가 성공하려면 아이들이 재미있어서 스스로 영어책을 집어 들어야 하기 때문이다. <br/><br/>저자는 이 책에서 아이들을 자발적인 영어책 중독자로 만들 수 있는 방법과 정보를 아낌없이 소개한다. 읽기 하나로 영어 공부를 완벽하게 해결한 성공담을 나누고 싶었다는 저자는 아이들이 ‘독서’를 통해 영어를 자연스럽게 배우고 다양한 사람들의 삶을 경험하면서 생각이 자라나는 경험을 하기를 바란다. 그리고 친한 친구도, 친척도, 옆집 아이도 다 같이 재밌게 영어책을 읽는 재미에 푹 빠져 영어로부터 자유로운 삶을 살게 되기를 바란다. <br/><br/>1장에는 저자가 영어 공부에 실패한 이유와 우리나라 영어 교육의 현주소를 담았다. 12년을 공부하고도 실생활에서 쓸 수 없는 영어 공부 말고, 영어를 자유롭게 구사하고 활용할 수 있는 공부법을 제시한다. ‘아이의 영어 공부에 필요한 것은 영어책 읽기와 영어 DVD 보여주기가 전부’라는 저자의 말을 확인할 수 있는 다양한 사례들도 소개되어 있다.<br/><br/>2장에서는 영어 독서를 시작하는 방법을 상세히 소개했다. ABC도 모르는 아이, 다른 영어 학원에서 영어를 배운 아이 등 아이별로 학습 수준에 따른 솔루션을 제공하며 영어책 고르기부터 영어책에 아이를 접근시키는 방법, 영어책 읽기 습관을 잡는 방법과 가정에서 책 읽는 환경을 조성하는 방법 등이 실려 있다. <br/><br/>3장에서는 아이들을 좀 더 효율적으로 영어 독서에 몰입시킬 수 있는 방법을 소개한다. 반복 듣기, 정독, 묵독을 적용할 적절한 시기와 각각의 효과 및 차별성, 원서를 접하게 하는 시기 등 아이들이 자기 수준에 맞는 영어 실력을 다져나가는 데 필요한 단계를 소개한다. 더불어 영어 학원의 레벨 테스트나 북퀴즈 결과 등을 맹신해서는 안 되는 이유도 설명한다. 이 장을 읽으면 아이별로 어느 시기에 어느 단계를 적용해야 하는지, 일반 영어 학원의 테스트 결과를 어떤 기준으로 판단하고 받아들여야 할지 감을 잡을 수 있다.<br/><br/>4장에서는 영어 DVD 활용법을 소개한다. 원어민처럼 듣고 말하기 위한 방법은 충분히, 많이 듣는 것인데 이것이 영어 실력으로 돌아오기 위해서는 아이의 수준에 맞는 책과 DVD를 선택하는 것이 굉장히 중요하다. 학령기와 정신연령에 맞는 도서와 DVD 고르는 법, 자막이 있는 것을 선택할지 여부, 한글 번역판 보여주는 시기 등도 자세히 설명해놓았다. 영어 DVD뿐 아니라 유튜브, VOD 서비스, 넷플릭스 등 네 가지 매체의 장단점 및 이용법도 실려 있다.<br/><br/>부록에 실린 영어 DVD 단계별 추천 베스트, 영어책 시리즈 베스트 50, The 100 Great Books 등의 목록을 참고하면 아이의 성향, 수준, 나이에 맞는 적절한 교재를 선택할 수 있다.