저자 : 제임스 웨브 James T. Webb
미국 전문심리학자협회 치료심리학자로 SENG(Supporting Emotional Needs of Gifted) 설립자이자, 명예이사, 그리고 자문위원회 회장이며 Great Potential Press 출판사 대표이다. 미국 심리학회 집행부 임원, 미국 아동심리학회 이사, 미국 영재아협회 이사, 회장, 오하이오 심리학회 회장을 역임하였다.
미국 심리학회 Heiser Presidential Award for Advocacy, 미국 심리학회 National Media Award 수상, 멘사 선임연구부분 National Award for Excellence를 수상하였고, 영재 교육에 대한 12권의 도서를 집필하고, 65개 이상의 전문 잡지에 기고하였으며, 심리학 컨퍼런스와 컨벤션에서 수많은 연구논문을 발표하였다.
저자 : 스테파니 톨란 Stephanie S. Tolan
시인이자 아동문학가이다. 퍼듀대학에서 문예창작을 전공하였고, 《Surviving the Applewhites》로 2003년 Newbery Honor를 수상하였다. 현재 IEA 선임 연구원으로 활동하고 있다.(www.educationaladvancement.org )
저자 : 엘리자베스 멕스트로스 Elizabeth A. Meckstroth
심층심리학을 전공하였고, 주로 고도 지능아에 대한 연구를 수행하였다. 『Teaching Young Gifted Children in the Regular Classroom』의 저자이며, 현재 IEA 선임 연구원 으로 활동하고 있다.
서울대학교 수학과를 졸업하고 (주)한국정보공학 부사장을 역임하였다. 멘사 코리아 초대 사무국장, 멘사 코리아 4, 5기 회장을 역임하였으며, 올바른 영재 교육을 생각하는 모임에서 활동하였다. 현재 영재교육전문기업 타오에듀 대표를 역임하고 있다.