학급은 ‘교육의 공간’을 ‘삶의 공간’으로 다시 만들어 주는 곳
교육에 관심이 있는 사람이라면 누구나 독자가 될 수 있다. 선생님과 연구자들에게는 이론이 어떻게 현실로 숨 쉴 수 있는지를 생생한 사례로 알려주고 있으며, 학부모에게는 교사와 학생이 학급이라는 공동체 안에서 어떻게 살아가는지를 알려주고 있다. 그리고 무엇보다 교사가 학급이라는 ‘교육의 공간’을 풍부한 ‘삶의 공간’으로 어떻게 재창조해낼 수 있는지 많은 영감을 얻을 수 있을 것이다. 잠시 길을 잃은 교사들에게 한 발 앞서간 선배의 소중한 조언이 될 수 있기를 바란다.
- 조상연 (춘천교대 교육학과 교수)
한마디 한마디에 선생님의 삶이 그대로 녹아있습니다
진솔하게 표현된 한마디 한마디에 선생님의 삶이 그대로 녹아있고, 요즘 들어 “고맙습니다”라는 말씀을 자주 하시는 맥락을 더 잘 느끼게 되었습니다. 선생님들이 학급에서 아이들을 어떻게 만나야 할 것인지를 너무 명쾌하게 배울 수 있으리라 봅니다. 또한 아이들을 키우는 학부모님이 선생님들을 더 깊이 이해하는 데도 도움이 될 것입니다. 이경원 선생님의 다음 책도 미리 기대하며 ‘학급의 탄생’ 출간을 진심으로 축하드립니다.
- 박정재 (경기도 고양시 모당초등학교 교사)
교사로서 매너리즘에 빠져있다는 생각을 할 때 이 책을 펼쳐보고 싶다
이 책 전반에는 이경원 선생님의 고민과 삶이 묻어나 있다. 솔직하고 깊이가 있어서 계속 읽고 싶고, 어느새 생각하게 되고, 설득당하는 내 자신을 보게 된다. 나도 학생들을 만날 때에 이렇게 솔직하고 깊이가 있어서 계속 듣게 되는 이야기를 하는 교사이고 싶다. 지금처럼 새 학년을 시작하기 전 고민이 가득할 때, 그리고 내가 교사로서 매너리즘에 빠져있다는 생각이 들 때 이 책을 펼쳐보고 싶다.
- 바수데비 (경기도 파주시 금촌초등학교 교사)
‘교사는 교육철학이 있어야 한다.’는 말의 의미를 깨닫는다
내가 교육대학교 학부생 시절 때부터 가장 많이 들어온 말이 ‘교사는 교육철학이 있어야 한다’는 것이었다. 그 때는 그 말이 멀고 어렵게만 느껴졌었다. 그런데 지금 이 책에서 그 말의 의미를 깨닫는다. 이 책 안에는 아이들을 위해 선생님이 학급에서 적용할 수 있는 모든 것들이 들어 있다. 책의 마지막 페이지를 덮으며 나는 어떤 교사가 되고 싶은지 다시 한 번 생각해 보게 되었고, 우리 반 학생들이 일 년 뒤 어떤 모습이면 좋을지 그려보는 행복한 상상도 해 보았다.
- 김영희 (서울 은명초등학교 교사)