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품목정보
| 발행일 | 2014년 10월 17일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 349쪽 | 655g | 153*224*22mm |
| ISBN13 | 9788997206230 |
| ISBN10 | 8997206230 |
혁신학교 학부모들이 쓴 4년의 기록
행복한 나는 혁신학교 학부모입니다
서울형 혁신학교 학부모네트워크 저
|
맘에드림
|
2014년 10월 17일
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- 교육 top100 10주
- eBook
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저자 : 서울형혁신학교학부모네트워크
6개월의 준비 기간을 거쳐, 2012년 11월 1일 공식 출범한 서울형혁신학교학부모네트워크는, 혁신학교의 발전을 위해서는 학부모의 역할이 중요하다는 판단을 가지고 혁신학교 학부모의 올바른 역할을 연구하고 실현하기 위해 함께 노력하는 학부모 단체이다. 3년여 동안 간담회, 학교 방문, 토론회, 발표회 등을 통해 혁신학교 학부모들의 소통과 교류를 추진하여왔고, 학부모들의 힘을 모아 혁신학교 지원 조례 제정, 혁신학교 예산 확보를 위한 노력에 함께해왔다. 특히 2014년 하반기부터는 혁신학교 연구학부모동아리, 학부모강사단양성과정 등을 통해 혁신학교 발전과 학부모 역량 강화에 기여하고자 노력하고 있다.
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이런 교육제도의 혼란 속에서, 혁신학교에서는 시험과 줄 세우기식 평가는 지양하고 경쟁보다 협력 중심의 교과과정을 내세운다는 이야기를 들었을 때, 바로 이것이 내가 바라는 바람직한 학교의 교육 방식이라는 확신이 들기 시작했다. 아이가 유치원에 다닐 때 형성된 학부모 모임에서 이미 초등학교 아이를 둔 다른 학부모로부터 이 학교의 수업 방식이나 시험, 평가 방식 등에 대해서 들을 기회가 있었다. 혁신학교가 과거 수십 년간 이어진 우리나라 공교육 체계에서 수업 방식, 평가 방식의 어떤 뚜렷한 변화를 시도하려는 것은 분명해 보였다.
pp. 22~24
큰아이는 올해 중학생이 되어 일반 학교로 진학하였다. 혁신 초등학교에서 일반 중학교로 보내면서 엄마들은 “혁신 초등학교 아이들이 중학교 가서 성적으로 다 깔아주는 것 아니냐?” 고민을 하기도 한다. 12명밖에 되지 않는 1회 졸업생에 비해 4배나 많은 아이들이 중학생이 되었기 때문에 이 아이들의 중학교 성적에 많은 관심이 쏠리는 것은 사실이다. 이제 1학기 중간 기말 고사를 마친 상황이라 이렇다 저렇다 결론을 내기에 성급하다는 생각이 든다. 다만 내 아이만 놓고 본다면, 아이가 혁신 초등학교에서 교육받았던 공부법이 자기주도학습 습관을 형성하는 데 엄청난 영향을 주었다고 생각한다.
p. 37
기존 일반 학교에 아이가 다닐 때를 생각하면, 나도 대개 다른 학부모들처럼 늘 주변에서만 학교를 바라보곤 한 것 같다. 다른아이들보다 조금이라도 돋보이기를 바라는 부모였고, 조금은 앞에서 다른 아이들보다 한 걸음이라도 더 나아가길 바라는 학부모였던 것 같다. 선생님이 지향하고자 하는 교육 방안에 특별한 관심 없이 아이를 맡겨놓고, 중간중간에 보는 시험의 결과에 동그라미가 몇 개나 있나 체크하며, 많으면 안도하고 적으면 불안하여 아이를 다른 아이들과 비교하고 바라보는, 엄마의 마음이 아닌 학부모의 눈빛으로 바라보기만 했던 것이다.
그러나 그랬던 내가 지금은 아니라고, 이제는 엄마의 마음으로 아이와 눈높이를 맞추려고 노력한다고 감히 이야기할 수 있을 만큼 아이와 함께 행복하게 즐기고 있다. 이런 생각이 자리 잡게 된것은 학교에서 활동하는 초록 동아리 모임 때문인 듯하다.
pp. 132~133
휠체어 타는 우리 아이가 가장 좋아하는 시간은 체육 시간이다. 학교에서든 놀이터에서든 ‘몸 놀이’에서 소외될 수밖에 없었기에, 아이의 이런 얘기가 놀랍기도 하고 감격스럽기도 하다. 고무줄놀이를 할 때 휠체어 탄 아이는 고무줄을 손으로 잡을 수 있고, 달리기를 할 때는 몇 미터 앞에서 출발한다는 규칙을 친구들과 함께 만들었단다. 학교 체육대회에서도 계주 선수로 휠체어를 밀고 출전했다. 휠체어 탄 아이는 참여하게끔 배려받지만, 이기게끔 배려받지는 않는다.
pp. 201~202
얼마 뒤 서울형혁신학교학부모네트워크 총회가 열렸다. 초등학교 1학년, 이제 막 혁신학교에 발을 담근 새내기 학부모로서 참석한 총회에서는, 내가 모르는 이야기들이 많이 나오고 있었다. 그 가운데 가장 충격적이었던 것은 혁신학교 재지정이 매우 힘들다는 이야기였다. 재지정이 힘들다는 이야기를 들은 적은 있지만 혁신학교에 대한 서울시교육청의 태도가 그렇게 비우호적인 줄은 몰랐었다.
두 달 남짓 경험한 혁신학교는 내 기대 이상이었고, 혁신학교를 찾아 이사까지 온 내 선택이 틀리지 않았음을 확인하게 해준 곳이었다. 그런 혁신학교가 폐지될 위기라니! 그 자리를 통해, 무엇이 잘못됐는지 찾아서 바꿔야겠다는 내 결심은 잘못된 교육으로 향했다. 결국 잘못된 교육이 잘못된 인간을 만들고, 잘못된 사회를 만든 것 아닌가. 그 교육을 바꾸려면 혁신학교를 살려야 하고, 혁신학교를 살리려면 우리에겐 혁신학교를 살려줄 교육감이 필요했다.
pp. 22~24
큰아이는 올해 중학생이 되어 일반 학교로 진학하였다. 혁신 초등학교에서 일반 중학교로 보내면서 엄마들은 “혁신 초등학교 아이들이 중학교 가서 성적으로 다 깔아주는 것 아니냐?” 고민을 하기도 한다. 12명밖에 되지 않는 1회 졸업생에 비해 4배나 많은 아이들이 중학생이 되었기 때문에 이 아이들의 중학교 성적에 많은 관심이 쏠리는 것은 사실이다. 이제 1학기 중간 기말 고사를 마친 상황이라 이렇다 저렇다 결론을 내기에 성급하다는 생각이 든다. 다만 내 아이만 놓고 본다면, 아이가 혁신 초등학교에서 교육받았던 공부법이 자기주도학습 습관을 형성하는 데 엄청난 영향을 주었다고 생각한다.
p. 37
기존 일반 학교에 아이가 다닐 때를 생각하면, 나도 대개 다른 학부모들처럼 늘 주변에서만 학교를 바라보곤 한 것 같다. 다른아이들보다 조금이라도 돋보이기를 바라는 부모였고, 조금은 앞에서 다른 아이들보다 한 걸음이라도 더 나아가길 바라는 학부모였던 것 같다. 선생님이 지향하고자 하는 교육 방안에 특별한 관심 없이 아이를 맡겨놓고, 중간중간에 보는 시험의 결과에 동그라미가 몇 개나 있나 체크하며, 많으면 안도하고 적으면 불안하여 아이를 다른 아이들과 비교하고 바라보는, 엄마의 마음이 아닌 학부모의 눈빛으로 바라보기만 했던 것이다.
그러나 그랬던 내가 지금은 아니라고, 이제는 엄마의 마음으로 아이와 눈높이를 맞추려고 노력한다고 감히 이야기할 수 있을 만큼 아이와 함께 행복하게 즐기고 있다. 이런 생각이 자리 잡게 된것은 학교에서 활동하는 초록 동아리 모임 때문인 듯하다.
pp. 132~133
휠체어 타는 우리 아이가 가장 좋아하는 시간은 체육 시간이다. 학교에서든 놀이터에서든 ‘몸 놀이’에서 소외될 수밖에 없었기에, 아이의 이런 얘기가 놀랍기도 하고 감격스럽기도 하다. 고무줄놀이를 할 때 휠체어 탄 아이는 고무줄을 손으로 잡을 수 있고, 달리기를 할 때는 몇 미터 앞에서 출발한다는 규칙을 친구들과 함께 만들었단다. 학교 체육대회에서도 계주 선수로 휠체어를 밀고 출전했다. 휠체어 탄 아이는 참여하게끔 배려받지만, 이기게끔 배려받지는 않는다.
pp. 201~202
얼마 뒤 서울형혁신학교학부모네트워크 총회가 열렸다. 초등학교 1학년, 이제 막 혁신학교에 발을 담근 새내기 학부모로서 참석한 총회에서는, 내가 모르는 이야기들이 많이 나오고 있었다. 그 가운데 가장 충격적이었던 것은 혁신학교 재지정이 매우 힘들다는 이야기였다. 재지정이 힘들다는 이야기를 들은 적은 있지만 혁신학교에 대한 서울시교육청의 태도가 그렇게 비우호적인 줄은 몰랐었다.
두 달 남짓 경험한 혁신학교는 내 기대 이상이었고, 혁신학교를 찾아 이사까지 온 내 선택이 틀리지 않았음을 확인하게 해준 곳이었다. 그런 혁신학교가 폐지될 위기라니! 그 자리를 통해, 무엇이 잘못됐는지 찾아서 바꿔야겠다는 내 결심은 잘못된 교육으로 향했다. 결국 잘못된 교육이 잘못된 인간을 만들고, 잘못된 사회를 만든 것 아닌가. 그 교육을 바꾸려면 혁신학교를 살려야 하고, 혁신학교를 살리려면 우리에겐 혁신학교를 살려줄 교육감이 필요했다.
---본문 중에서
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