초ㆍ중ㆍ고 교사를 역임하고, 중단위 시간제(block schedules)로 운영되는 학교에서 수년간 근무하였다. 미국 전역에서 교육과정 컨설턴트와 교직원 개발 코디네이터로 광범위한 경험을 했으며, 최근에는 New York University 사범대학에서 코스 디렉터로 교사교육 프로그램에 대해 강의한 바 있다. 현재, 두뇌 기반 학습, 중단위 시간제, 감성 지능, 수업 및 평가의 실제, 협동학습, 프레젠테이션 기능, 중등학교 개혁, 교사 자질 향상, 코칭과 멘터링, 변화에 대한 관리 등의 영역에서 (유럽, 아시아, 남미, 북미, 호주의) 교사와 행정가 및 교직원 개발 담당자들을 위한 국제 자문가로 활동하고 있다. ASCD(Association for Supervision and Curriculum Development), NSDC(National Staff Development Council) 등의 여러 기관의 회원으로, 두뇌와 조화되는 학습 설계(Designing Brian-Compatible Learning), 중단위제 수업에서의 사고: 수업시간 연장에 따른 교수 전략(Thinking Inside the Block Schedule: Strategies for Teaching in Extended Periods of Time)을 공저했다. 수준별, 개별화 수업을 강조하는 교육용 비디오 저널(Video Journal of Education)의 편집을 맡고 있으며, 자신을 포함한 모든 사람들의 평생학습과 전문성 신장을 위해 노력하고 있다.
자신의 생의 목적인 국제 교육 컨설턴트와 훈련가로 활동하고 있으며, 정보화 시대의 학생들을 위해 변화 과정에 있는 교육자들을 지원하고 있다. 유치원에서부터 대학에 이르기까지 다양한 강의 경험이 있고, 모든 연령층의 학습자들의 성공을 위한 도전의식을 심어주는 데 초점을 둔 상호작용식, 직접식 전문성 개발 기회를 강조하며, 정보화 시대 교실에서의 학습 여정의 차이점을 강조하기 위해 자신의 방식을 고수하고 있다. 개인차가 확인된다면, 교실에서 다중지능을 어떻게 개발할 것인가(If the Shoe Fits... How to develop Multiple Intelligence in the Classrooms)를 저술하였으며, 다중지능을 위한 다중평가(Multiple Assessments for Multiple Intelligence), 학습 센터와 프로젝트를 통한 다중지능 개발(Multiple Intelligence through Centers and Projects), 상급 학년에서의 독서교육(Infusing Reading in the Upper Grades), 상급 학년에서의 콘텐츠 글쓰기(Content Writing in the Upper Grades), 두뇌와 조화되는 교실에서의 시험에 성공하기(Test Success in the Brain Compatible Classroom)를 공저하였다. 수준별, 개별화 수업을 강조하는 교육용 비디오 저널(Video Journal of Education)의 편집을 맡고 있으며, 자신이 설립한 회사인 Creative Learning Connection, Inc.에서 'Carolyn Chapman's: Making the Shoe Fit'이라는 CD를 제작한 바 있다. 이러한 다양한 출판물은 모두가 교육자와 학생들에게 긍정적인 영향을 주기 위한 자신의 열정과 결심을 반영하고 있다.
조영남
경북대학교 사범대학 영어교육과 졸업
경북대학교 대학원 교육학과 교육과정 및 방법 전공(교육학석사)
경북대학교 대학원 교육학과 교육과정 및 방법 전공(교육학박사)
현 대구교육대학교 교육학과 교수
나종식
대구교육대학교 졸업
경북대학교 대학원 교육학과 교육과정 및 방법 전공(교육학석사)
경북대학교 대학원 교육학과 교육과정 및 방법 전공(교육학박사)
현 경산부림초등학교 교사, 대구교육대학교 강사
김광수
경북대학교 사범대학 교육학과 졸업
경북대학교 대학원 교육학과 교육과정 및 방법 전공(교육학석사)
Utah State University Instructional Technology(철학박사)
현 대구교육대학교, 안동대학교 강사