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품목정보
| 발행일 | 2015년 02월 25일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 336쪽 | 188*235*30mm |
| ISBN13 | 9788925409184 |
| ISBN10 | 8925409186 |
학교폭력예방의 이론과 실제
[ 개정판 ]
이병환,권인탁,엄재춘 공저
|
교육과학사
|
2015년 02월 25일
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저 자 소 개
이병환(책임저자)
경북대학교 대학원에서 교육학 석사 및 박사학위를 받았으며 교육부 교육연구사와 국가전문행정연수원 교수요원을 거쳐 현재 국립순천대학교 사범대학 교직과 및 동 대학원 교육학과 교수로 재직중이다. 주요 저서로는 "대안교육의 실천과 모색"(학지사: 2009년 대한민국 학술원 우수추천도서), "교육사회학(역서)"(교육과학사: 2006년 문화체육관광부 우수추천도서)가 있다.
또한 "예비교사를 위한 지침서: 교직실무"(교육과학사), "새로운 교원임용시험"(양서원), 최신 교육행정 및 교육경영(태영출판사) 등이 있으며, "사교육 발생 요인과 대책", "창의경영학교 성공 요인 탐색", "컨설팅장학에 대한 교육전문직의 요구분석" 등 70여 편 논문을 발표하였다. 최근 미국 피츠버그대학교 방문교수로 미국 교육정책의 최신 동향을 연구한 바 있으며, 위기학생 지원과 새로운 학교모형 구상 관련 연구를 수행하고 있다.
권인탁
전북대학교 대학원에서 교육학박사(Ph. D.) 학위를 받았으며, The University of Georgia Post Doctor(1997~1998)와 The Pennsylvania State University 초빙교수(2007~2009)를 역임하였다. 그리고 현재는 전북대학교 교육연수원장 및 교원양성지원센터장(2013~2015)과 한국평생교육학회 및 한국평생교육총연합회 부회장, 전북대학교 교육학과 교수 및 한국평생교육/HRD진흥협회 이사장을 역임했다.
주요 연구 및 저서로는 "Towards a learning society: Lifelong learning policies and practices of South Korea since the 1997 IMF crisis(2011)", "Widening Participation and Lifelong learning, 13(2)", "문화역사적 활동이론(CHAT)을 활용한 평생학습도시 발전 전략(2008)", "북미 평생교육 정책 동향(평생교육진흥원, 2008)", "평생교육경영론(학지사, 2013)", "교육행정 및 교육경영(공저, 학지사, 2008)" 외 다수가 있다.
엄재춘
부산대학교와 순천대학교 대학원에서 각각 문학 석사 및 교육학 석사학위를 받았으며, 순천대학교 교육학(상담심리전공) 박사과정을 수료하였고, 들꽃온누리고등학교(대안학교)와 전남 곡성교육지원청, 순천신흥중학교를 거쳐 현재는 전남 한울고등학교 교사로 재직중이다.
주요 저서로는 "학교폭력의 예방 및 대책", "교육학 개론", "에니어그램과 행복"이 있으며, "대안학교의 실태분석을 통한 개선방안 연구", "학교상담자의 자기효능감과 직무환경위험요소가 소진에 미치는 영향", "학교폭력가, 피해학생 추수관리 프로그램 개발 연구", "루소교육사상의 대안교육적 함의" 등의 논문이 있다. 주요 관심분야는 교육심리 및 상담, 교육철학 그리고 대안교육이다.
경북대학교 대학원에서 교육학 석사 및 박사학위를 받았으며 교육부 교육연구사와 국가전문행정연수원 교수요원을 거쳐 현재 국립순천대학교 사범대학 교직과 및 동 대학원 교육학과 교수로 재직중이다. 주요 저서로는 "대안교육의 실천과 모색"(학지사: 2009년 대한민국 학술원 우수추천도서), "교육사회학(역서)"(교육과학사: 2006년 문화체육관광부 우수추천도서)가 있다.
또한 "예비교사를 위한 지침서: 교직실무"(교육과학사), "새로운 교원임용시험"(양서원), 최신 교육행정 및 교육경영(태영출판사) 등이 있으며, "사교육 발생 요인과 대책", "창의경영학교 성공 요인 탐색", "컨설팅장학에 대한 교육전문직의 요구분석" 등 70여 편 논문을 발표하였다. 최근 미국 피츠버그대학교 방문교수로 미국 교육정책의 최신 동향을 연구한 바 있으며, 위기학생 지원과 새로운 학교모형 구상 관련 연구를 수행하고 있다.
권인탁
전북대학교 대학원에서 교육학박사(Ph. D.) 학위를 받았으며, The University of Georgia Post Doctor(1997~1998)와 The Pennsylvania State University 초빙교수(2007~2009)를 역임하였다. 그리고 현재는 전북대학교 교육연수원장 및 교원양성지원센터장(2013~2015)과 한국평생교육학회 및 한국평생교육총연합회 부회장, 전북대학교 교육학과 교수 및 한국평생교육/HRD진흥협회 이사장을 역임했다.
주요 연구 및 저서로는 "Towards a learning society: Lifelong learning policies and practices of South Korea since the 1997 IMF crisis(2011)", "Widening Participation and Lifelong learning, 13(2)", "문화역사적 활동이론(CHAT)을 활용한 평생학습도시 발전 전략(2008)", "북미 평생교육 정책 동향(평생교육진흥원, 2008)", "평생교육경영론(학지사, 2013)", "교육행정 및 교육경영(공저, 학지사, 2008)" 외 다수가 있다.
엄재춘
부산대학교와 순천대학교 대학원에서 각각 문학 석사 및 교육학 석사학위를 받았으며, 순천대학교 교육학(상담심리전공) 박사과정을 수료하였고, 들꽃온누리고등학교(대안학교)와 전남 곡성교육지원청, 순천신흥중학교를 거쳐 현재는 전남 한울고등학교 교사로 재직중이다.
주요 저서로는 "학교폭력의 예방 및 대책", "교육학 개론", "에니어그램과 행복"이 있으며, "대안학교의 실태분석을 통한 개선방안 연구", "학교상담자의 자기효능감과 직무환경위험요소가 소진에 미치는 영향", "학교폭력가, 피해학생 추수관리 프로그램 개발 연구", "루소교육사상의 대안교육적 함의" 등의 논문이 있다. 주요 관심분야는 교육심리 및 상담, 교육철학 그리고 대안교육이다.
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