품목정보
발행일	2015년 07월 08일
쪽수, 무게, 크기	208쪽 \| 382g \| 14821920mm
ISBN13	9791157950614
ISBN10	1157950612

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머리말 - 공부란 누구를 위해 하는 것일까요? 하나. 공부 잘하는 아이의 비밀 1. 부모에게서 물려받은 무모함 2. 솔직한 아이와 질문이 많은 아이 3. 호기심 왕성한 아이와 하나에 몰두하는 아이 4. 잘하는 것을 만든다 둘. 의욕을 북돋아 주는 즐거운 공부법 1. 의욕을 기른다 2. 먼저 해 본다 3. 훌륭한 학습 방법 셋. 머릿속은 어떻게 되어 있는가 1. 뇌는 왜 두 개인가? 2. 두뇌의 오른쪽과 왼쪽은 다른 일을 하고 있다 3. 머릿속에 다리가 연결되어 있다 4. 빨리 걷는 것만으로도 머리가 좋아진다 넷. 발전하는 아이의 학습 1. 국어 학습법 가. 국어를 잘하는 아이의 비밀 나. 1~2학년 단계 말하기 좋아하는 시기 ┃ 여러 가지 말놀이 다. 3~4학년 단계 모든 교과의 토대는 국어 실력 ┃ 한자는 분해하여 외운다 ┃ 재미있는 책부터 읽기 시작한다 ┃ 한 가지를 자세하게 쓴다 라. 5~6학년 단계 ‘국어사전’에 상담한다 ┃ 책은 세계 여행으로 통하는 여권이다 마. 체험이 모든 것의 토대가 된다 2. 산수 학습법 가. 산수는 세계 공통어 나. 1~2학년 단계 구체적인 이미지를 준다 ┃ 용돈을 준다 ┃ 그림을 그리게 해 본다 다. 3~4학년 단계 공식에는 의미가 있다 ┃ 계산 실력은 종이와 연필의 소비량에 비례한다 라. 5~6학년 단계 숫자를 바꾸어도 수의 관계는 바뀌지 않는다 ┃ 비차는 어떻게 회복되었는가 ┃ 아는 곳까지 돌아가자 3. 사회 학습법 가. 1~2학년 단계 자연 속에서 ┃ 놀이의 천재 나. 3~4학년 단계 지도를 익힌다 ┃ 지역 주민의 생활 다. 5~6학년 단계 전기를 좋아하는 아이 ┃ 역사 만화를 읽는다 4. 과학 학습법 가. 과학을 잘하는 아이의 비밀 나. 1~2학년 단계 포켓용 도감이면 충분하다 ┃ 부모와 아이가 함께 즐기는 자연 놀이 다. 3~4학년 단계 과학 서적의 ‘등 번호’ ┃ 박물관에서 진짜 생물을 실감해 보자 라. 5~6학년 단계 신기한 발견을 계속해 나간다 ┃ 부모와 아이가 함께하는 과학 탐험 ┃ 공책에 학습 정리를 한다 마. 미지의 세계를 재발견하다 공룡의 세계에 오신 걸 환영합니다 ┃ 과학 공작의 스페이스 월드 다섯. 자신을 향상시키는 공부법을 찾아내자 1. 아이들은 공부에 욕심이 없다 2. 공부의 목적을 갖게 한다 3. 마감 효과를 살리자 4. 노력한 흔적이 보이는 공부를 한다 5. 시험지는 학교에서의 진단서이다 여섯. 아이들의 발달 단계와 학력 향상 계획 1. 저학년 학력 향상 계획 가. 공부 습관은 1학년부터 왜 1학년부터인가 ┃ 공부시키고 칭찬해 준다 나. 그림책과 친구가 되자 아이들은 그림책을 제일 좋아한다 ┃ 엄마가 읽어 주기 2. 중학년 학력 향상 계획 가. 공부의 기본은 교과서 읽기! 소리 내어 읽기가 중요하다 ┃ 소리 내어 읽기는 연습하면 잘하게 된다 나. 문장 문제를 이해할 수 있게 된다 3. 고학년 학력 향상 계획 가. 역사 학습이 중요하다 역사는 드라마다 ┃ 보고 듣고 조사한다 나. 뉴턴의 소년 시절 일곱. 여름방학 보내는 법 1. 아이들은 여름방학에 성장한다 2. 아이들의 바람 3. 진정한 감동을 체험하자 4. 잘 못하는 것을 극복하는 절호의 기회 5. 목표를 제한한다 여덟. 아이들의 가능성은 무한대이다 1. 당신의 꿈은 무엇입니까? 2. 마음의 안테나를 편다 3. 천천히 시간을 만들자 4. 자연과 접촉하자 5. 비타민 사랑을 갖자 6. 세계와 단단히 연결된 시대 7. 학습에 대한 집중력, 세 가지 포인트 아홉. 생기 있는 생활 계획 1. 많이 놀아라 2. 독서를 좋아하는 아이와 싫어하는 아이 3. “너도 가족의 일원이란다” 4. 집에서 풍부한 체험을 돕는다 열. 육아는 지혜를 키우는 일이다 1. ‘지혜’란 무엇인가 2. 머리를 좋게 하는 식사 3. 뇌를 활발히 움직인다 맺음말 - 개성, 취미, 직업이 일치하는 사람은 행복하다 후기 - 어떤 아이에게나 발전할 수 있는 비밀이 있다

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저 자 소 개

저자 : 이시이 이쿠오(石井郁男)
규슈 국제대학(九洲國際大學) 교수, 국어 부문 저술 및 전권 총괄. 후쿠오카 현 고쿠라 시 출생, 규슈 대학 교육학부 졸업, 초등학교 교사 5년, 중학교 교사 33년, 고등학교 교사 2년 근무 등의 이력이 있다.

저자 : 이리에 토우키(入江東樹)
우치우라 초등학교(內浦小學校) 교장, 국어 부문 저술

저자 : 다와 아키히사(田和昭壽)
오카가키히가시 중학교(岡垣東中學校) 교사, 사회 부문 저술

저자 : 다나카 치카라(田中力)
후카마치 초등학교(深町小學校) 교사, 과학 부문 저술

저자 : 야마다 코우지(山田孝二)
하나부사 초등학교(花房小學校) 교사, 산수 부문 저술

역자 : 장하영

중앙대학교 신문방송학과를 졸업하고 대학원에서는 광고홍보학을 전공하였다. 글쓰기를 좋아하여 출판사와 잡지사 편집부에서 일하다 일본으로 유학을 떠났다. 문화학원에서 2년 동안 일본어를 공부하고 귀국하여 위너스 번역센터에서 번역 일을 시작했다.
번역을 하면서 수많은 책들을 접하던 저자는 『심리학 콘서트』를 작업하면서 마음의 메커니즘에 관심을 갖기 시작해, 심리학을 통한 자기 계발서 집필에 열정적으로 매달려 왔다. 심리학 교수의 개인 지도를 받으며 공부와 연구를 계속해 오고 있고 이와 함께 프리랜서 작가와 번역가 활동도 병행하는 중이다.
그의 저서로 『해커스 심리학』『타인 조종술』『어떻게 마음을 얻는가』『말의 심리학: 마음을 이끄는 기적의 한마디』『심리학 입문: 사람을 보는 눈 마음을 보는 지혜』, 편저로 『심리학, 서른엔 사람과 통하고 마흔엔 마음을 얻는다』『원하는 것을 유쾌하게 얻는 긍정 심리학』, 번역서로 『심리학 콘서트 1ㆍ2ㆍ3』이 있다.

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어떤 문제를 생각하거나 풀 때는 ‘이미지 사고’를 하는 것이 중요하다고 합니다. 오른쪽 뇌로 이미지를 그리고 왼쪽 뇌로 논리를 생각합니다. 그림과 논리를 교대로 반복함으로써 좌우의 뇌 사이에 전류의 흐름이 좋아지기 때문입니다. 뇌는 사용하면 사용할수록 좋아진다는 뜻입니다. …
국어 공부에서도 이미지를 읽는 일이 중요합니다. 문학작품인 『어린 왕자』를 읽을 때는 스스로 어린 왕자가 되어 봅니다. 또 어린 왕자의 여행 이미지를 떠올리며 시를 읽으면 현장감이 생깁니다. 눈을 감고 지구 곳곳을 여행하는 어린 왕자가 되는 것입니다.
왼쪽 뇌는 오른쪽 뇌에서 답을 받아 대변할 뿐입니다. 오른쪽 뇌에서 직감적으로 번뜩이는 이미지를 왼쪽 뇌에서 제대로 된 논리로 정리해 가는 것입니다.
---「머릿속에 다리가 연결되어 있다」중에서

“엄마, 이 조개껍질 신기하지? 이름 알아?” “이 꽃 이름은 뭐예요?”
이런 질문을 진지하게 받아 주어야 합니다.
“글쎄, 엄마도 잘 모르니까 같이 알아볼까?”
아이들과의 공감이 중요합니다. 알고 싶은 욕구가 자연과 친해지는 가장 좋은 에너지원입니다. 어느 날 나는 해안에서 열린 자연 관찰회에 참가하여 박물관 선생님에게 질문해 보았습니다.
“어떤 책을 참고로 하면 자세하게 알 수 있습니까?”
추천받은 책은 의외로 작은 포켓용 도감이었습니다.
“이 도감으로 충분합니다. 자세한 설명보다도 작은 생물과 조개껍질에도 이름이 있다는 점을 아는 것이 자연과 친해지는 첫걸음이니까요.”
이 말은 정말 중요한 충고로 아이들에게도 꼭 전해 주고 싶습니다.
---「1~2학년 단계, 포켓용 도감이면 충분하다」중에서

어머니들께 부탁하고 싶은 것이 있습니다. 바로 아이들에게 요리를 돕게 하라는 것입니다.
- 사과나 감자 껍질 벗기기를 시킨다.
- 녹색 채소나 토마토 등을 칼로 자르게 한다.
- 쉬운 요리를 함께 만든다.
“엄마도 처음에는 잘 못 만들었어. 실패하면서 점점 잘하게 되는 거란다.”
이렇게 말하며 요리의 포인트나 비결을 가르쳐서 요리의 레퍼토리도 늘려 주십시오. 요리를 어떻게 할 것인지 궁리하는 아이는 공부하는 방법도 궁리하는 아이가 됩니다.
부모와 자녀들로 이루어진 가족은 집이 각각의 기둥으로 버티고 서 있는 것과 마찬가지입니다. 아이들에게 “너도 우리 집의 중요한 기둥 중 하나란다”라고 말해 주십시오.
---「“너도 가족의 일원이란다” 」중에서

교사와 부모가 아이의 ‘눈높이에서 보는 것’이 지도자로서의 중요한 핵심입니다. 현재 내가 서 있는 지점에서 생각하지 않도록 해야 합니다. 아이들의 한자 연습 공책을 봅니다. 그때 어떤 말을 하는가가 문제입니다.
“이게 뭐니? 이상한 글자를 써 놓고. 여기는 잘 삐쳐 올려야 되잖니.”
먼저 눈에 들어오는 결점을 말하는 사람도 있습니다.
“어머! 참 잘 썼구나. 이 글자는 엄마보다도 잘 썼네.”
이렇게 말하며 먼저 칭찬해 주는 어머니도 있습니다.
사람은 누구나 장점과 단점의 두 가지 면이 있습니다. 글씨를 잘 써서 칭찬받는 아이와 글씨를 잘 못 써서 핀잔을 듣는 아이는 어느 쪽이 향상할까요.

---「공부 습관은 1학년부터」중에서

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좋아서 하는 일은 잘하게 된다, 따라서 아이의 개성을 묵살하면 성공하기 힘들다 각각 독특한 개성을 과감하게 펼치는 사람이 된다면 곧 사회에 공헌할 수 있는 길로 연결된다. 어떤 아이에게나 고유하게 가지고 태어난 특별함이 있는데, 그것을 발전시켜 주느냐 묵살해 죽여 버리느냐는 기본적으로 부모로부터 시작된다. 세상에 장점만을 갖고 있는 사람은 없다. 단점을 함께 갖고 있는 존재가 사람이다. 육아에서 가장 중요한 것은 아이의 ‘장점을 어떻게 살려 주는가’에 달려 있다. 아이가 좋아하고 잘하는 일은 성에 차지 않아 하고, 못하는 일을 잘하게 만들려 지적하고 꾸짖는 부모들이 많다. 그 부모들은 “아이를 위해서”라고 말하지만 사실은 아이의 특별함과 자신감을 죽이고 있다. 부모가 할 일은 우리 아이는 ‘무엇을 좋아하는가’ ‘무엇을 잘할 수 있는가’ ‘어떤 성격인가’를 잘 파악하는 것이다. 양육은 순수한 애정으로 아이를 잘 관찰하고 보듬는 일로부터 시작한다. ‘좋아서 하는 일은 잘하게 된다’ 또 ‘한 가지 재주에 능하면 열 가지 재주에 능하다’라는 말이 있다. 먼저 한 가지에 열중해 성공한다면 다른 일에도 얼마든지 응용할 수 있기 때문이다. 아이들은 이렇게 하나에 열중하면서 다른 데에도 호기심을 갖고 점차 발전해 나간다. 우리 사회에 1만 개가 넘는 직업이 등록된 지도 몇 년이 지났다. 아이들의 풍부한 개성과 사회 전체의 다종다양한 직업은 훌륭하게 대응된다. 자신의 개성, 취미, 직업이 일치하는 사람은 행복하다. 아이들은 놀이를 통해 비약적 성장을 하고, 독서를 통해 공부의 토대를 쌓는다 아이들의 본분은 ‘놀이’이다. 아이들은 놀이의 천재이다. 요즘은 초등학교 언저리만 가면 아이들의 노는 시간을 아까워하고 차단하려는 부모가 많은데, 아이가 잘되기를 바란다면 절대 그래서는 안 된다. 아이들은 놀이를 통해서 어른들의 세계를 미리 접하기도 하고, 여러 놀이를 통해 자신이 좋아하는 일이 무엇인지를 찾고, 놀이를 통해 다양한 관계의 대처법을 익히고, 놀이를 통해 실질적인 기술의 기초를 연마하기도 한다. 아이들은 직접 보고, 직접 생각하고, 직접 손으로 해 보는 일 등을 통해 온 몸과 온 마음으로 삶을 만들어 나간다. 어른들은 당연하고 간단한 일로 여기며 바로 결론 지어 버리는 일도 아이들에게는 그렇지 않다. 아이들은 하나씩 순서를 따라 생각한다. 자기와 같을 것이라 생각하여 아이들을 윽박지르고 상처 주기보다 눈높이를 맞춰 ‘설명’해 주어야 할 것이다. 자신의 힘만으로 잘 성장해 내는 아이는 드문 법이다. 이때 놀이와 함께 필요한 또 하나의 습관은 ‘독서’이다. 책 읽기를 즐기는 아이는 이해력, 상상력이 배가되고 세상에 대한 폭넓은 시각을 갖게 된다. 초등학교 저학년 시기까지는 특히 머리가 부드럽고 감수성이 풍부하기 때문에, 독서를 재미있어 하도록 특별히 부모가 신경 써 줘야 한다. 본문에서 밝히고 있듯 ‘아무리 작은 것이라도’ 좋다. 무엇이든 ‘앗!’ 하고 느끼는 마음에서 씨앗이 자라나 결실을 맺는다. 초등학교 공부가 가물가물한 부모도 쉽게 따를 수 있는 재미있는 책 『엄마가 알아야 할 내 아이 공부법』에는 아이들의 다양한 성격에서 확인하는 발전의 비밀, 아이들이 의욕과 호기심을 잃지 않고 즐겁게 공부하는 데 커다란 영향을 미치는 부모의 역할, 좌우 뇌를 교대로 사용하여 성적을 비약적으로 늘리는 방법, 아이의 연령과 특성에 맞는 구체적인 교과 학습법, 목표를 제한해야 하는 이유, 아이들이 포기하지 않고 긴 시간 인내하도록 이끄는 방법, 오만이 불러오는 실수 등 아이를 키우는 부모라면 고민할 수밖에 없는 문제들에 대한 해답이 가득하다. 또한 본문에 실린 사례들은 집필자의 실제 체험담들이다. 각 저자들이 사회적으로는 교육자이자, 가정에서는 자식을 둔 부모들이기 때문에 공감 가는 사례들이 많다. 생생한 사례 안에 ‘양육의 비결’ ‘공부의 의미’ ‘즐거운 공부법’의 모든 것이 담겨 있다. 이 책은 지식만을 충족하여 겉보기식 성공을 이루도록 유도하지 않는다. 아이들이 이타심을 갖고 세상에서 필요로 하는 사람으로 성공할 수 있는 방법을 알려 준다. 지식보다 더한 지혜를 품은 사람은 내면의 충족감을 가진 성공을 하고, 주변에서 필요로 하는 사람이 된다. 아이들을 창의적이면서도 타인과 세상을 배려하는 사람으로 성장시키는 일은 부모가 일상적으로 할 수 있는 가르침에 다 들어 있다. 초등학교까지의 공부 습관은 이후 전 생애에 걸친 인생 습관을 결정짓는 매우 중요한 때이다. 이 책은 아이의 발전뿐만 아니라 이미 어른이 되어 버린 부모들도 함께 성장하도록 한다.

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