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품목정보
| 발행일 | 2015년 09월 20일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 168쪽 | 120*190*20mm |
| ISBN13 | 9788990090973 |
| ISBN10 | 8990090970 |
소리교육 1
: 소리, 귀, 마음을 위한 100가지 연습 노트
머레이 셰이퍼 저 / 한명호 역
|
그물코
|
2015년 09월 20일
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저자 : 머레이 셰이퍼
1933년 캐나다 온타리오 주 사니아에서 태어났다. 토론토 왕립음악원과 오스트리아, 영국에서 공부한 뒤 사이먼 프레이저 대학 언론학부 교수를 역임했다. 작곡가로서 대자연의 실험적 형태의 음악을 만들어 온 그는 캐나다 의회, 프롬 음악 재단, 쿠세비츠키 음악 재단, 구겐하임 펠로우쉽 등에서 작품상을 수상했다. 1975년부터 온타리오 주 밴크로프트에서 작곡 활동을 하고 있다. 음악 교육과 소리 풍경에 대한 많은 저작이 있으며, 대표작인 『The Soundscape : Our Sonic Environment and the Tuning of the World』는 『사운드스케이프: 세계의 조율』로 국내 출간되었다.
역자 : 한명호
1964년 전남 진도에서 태어났다. 1989년 전남공대 건축공학과를 졸업하고 같은 학교 대학원에서 석사와 박사 학위를 받았다. 1994년부터 2007년까지 서남대학교 건축공학과 교수로 재직했고, 2007년부터 목포대학교 친환경건축연구센터와 호남문화콘텐츠연구소 연구 전임 교수를 역임했다. 2000년부터 소리 풍경 연구에 몰두해 지금은 소리 풍경에 관한 조사, 연구, 교육, 지역 실천 활동에 참여하고 있다. 주요 논문으로 문화관광부의 ‘가고 싶은 섬 홍도’ 시범 사업 일환으로 연구한 「홍도의 소리경관 자원의 발굴, 보존 및 육성을 위한 사운드스케이프 조사연구」를 비롯하여 약 30여 편이 있다. 옮긴 책으로는 『사운드스케이프: 세계의 조율』, 『소리의 재발견: 소리 풍경의 사상과 실천』, 『소리 교육 2: 소리와 음악 창작을 위한 75가지 연습 노트』가 있다.
2011년에 소리 풍경 디자인 실천 활동으로 ‘무등산 소리 풍경 명소 발굴 사업’을 수행했고, 지금은 ‘김인후의 48영에 표상된 소쇄원의 소리 풍경’ 연구 프로젝트를 수행하고 있다.
2011년에 소리 풍경 디자인 실천 활동으로 ‘무등산 소리 풍경 명소 발굴 사업’을 수행했고, 지금은 ‘김인후의 48영에 표상된 소쇄원의 소리 풍경’ 연구 프로젝트를 수행하고 있다.
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첫 번째 과제
간단한 과제부터 시작하자. 들리는 소리를 모두 종이에 적어 보자. 시간은 이삼 분이면 충분하다. 들리는 소리의 목록을 만들자. 여러 사람이 함께한다면, 차이에 주의하면서 각자 목록을 작성하고 나누어 읽어 보자. 하나하나의 목록은 당연히 모두 다르다. 왜냐하면 듣는다는 행위는 지극히 개인적이기 때문이다. 긴 목록이든 짧은 목록이든 답은 모두 맞다. 이 간단한 과제는 어디에서나 누구라도 가능하다. 듣는 습관을 몸에 익히려면 서로 다른 환경에서 몇 번이든 해 보는 게 좋다. --- p.14
서른한 번째 과제
잘 아는 소리라 해도 소리의 기억은 믿을 수 없는 경우가 있다. 종이 한 장을 손에 들었다고 상상해 보자. 그 종이를 꾸깃꾸깃하게 뭉치거나 양손으로 종이를 꽉 찌부러뜨렸을 때 진짜 종이라면 어떤 소리가 날 것이다. 그 소리를 목소리로 표현해 보자. 이것을 몇 번이고 반복한다.
여러분은 진짜로 소리를 정확하게 표현했는가? --- p.54
예순네 번째 과제
그리스 철학자들은 소리에 강한 흥미를 품었다. 그들의 흥미는 단순히 사색적인 것이 아닌 체험적인 것이었다. 그들은 실제로 귀를 움직였다. 『난제들』에 기록된 아리스토텔레스의 다음 질문에서도 이를 잘 알 수 있다.
─ 왜 밤이 되면 소리가 잘 들리는가?
─ 왜 새로 회를 바른 집의 울림이 좋아지는가?
─ 왜 같은 물병에서 쏟아져도 찬물은 뜨거운 물에 비해
된소리가 나는가?
─ 왜 소금을 불에 지피면 소리가 나는가?
(...)
아리스토텔레스의 질문에 나오는 현상들은 쉽게 재현해서 시도해 볼 수 있다. 예를 들면, 더운물과 찬물에 대한 질문을 실제로 해 보자. 현대 과학은 이러한 현상에 대해 고대 그리스 사람보다 더 잘 설명할 수 있을지 모른다. 그러나 환경을 알기 위해 자신들의 감각을 실제로 사용하는 습관이야말로 고대 그리스 사람들이 지녔던 사고방식의 특징이고, 이는 진정으로 이 책에서 우리가 주제로 삼는 것이다. --- pp.104-105
일흔여덟 번째 과제
사운드스케이프는 끊임없이 변화한다. 오래된 소리는 항상 사라져 간다. (그 소리들의 박물관은 어디에 있을까?) 어렸을 때에는 들었던 소리인데, 지금은 들을 수 없는 소리를 여러분은 어느 정도 기억하는가? --- p.124
여든여덟 번째 과제
여러분 집(또는 방이나 정원)의 환경을 더 좋게 하는 소리가 무언지 찾아보자. 처마에 달린 풍경 소리나 바람이 닿으면 저절로 울리는 에올리언 하프는 어떨까? 현관문에 매달아 독특한 소리를 내는 개성적 문고리는? 소리의 선택은 완전히 여러분 자유다. 그 소리가 종종 울릴 만한 장소를 선택해서 그 소리를 설치해 보자. 그 장소에서 독특한 소리가 되도록, 그 울림으로 공간을 만족시켜 보자.
간단한 과제부터 시작하자. 들리는 소리를 모두 종이에 적어 보자. 시간은 이삼 분이면 충분하다. 들리는 소리의 목록을 만들자. 여러 사람이 함께한다면, 차이에 주의하면서 각자 목록을 작성하고 나누어 읽어 보자. 하나하나의 목록은 당연히 모두 다르다. 왜냐하면 듣는다는 행위는 지극히 개인적이기 때문이다. 긴 목록이든 짧은 목록이든 답은 모두 맞다. 이 간단한 과제는 어디에서나 누구라도 가능하다. 듣는 습관을 몸에 익히려면 서로 다른 환경에서 몇 번이든 해 보는 게 좋다. --- p.14
서른한 번째 과제
잘 아는 소리라 해도 소리의 기억은 믿을 수 없는 경우가 있다. 종이 한 장을 손에 들었다고 상상해 보자. 그 종이를 꾸깃꾸깃하게 뭉치거나 양손으로 종이를 꽉 찌부러뜨렸을 때 진짜 종이라면 어떤 소리가 날 것이다. 그 소리를 목소리로 표현해 보자. 이것을 몇 번이고 반복한다.
여러분은 진짜로 소리를 정확하게 표현했는가? --- p.54
예순네 번째 과제
그리스 철학자들은 소리에 강한 흥미를 품었다. 그들의 흥미는 단순히 사색적인 것이 아닌 체험적인 것이었다. 그들은 실제로 귀를 움직였다. 『난제들』에 기록된 아리스토텔레스의 다음 질문에서도 이를 잘 알 수 있다.
─ 왜 밤이 되면 소리가 잘 들리는가?
─ 왜 새로 회를 바른 집의 울림이 좋아지는가?
─ 왜 같은 물병에서 쏟아져도 찬물은 뜨거운 물에 비해
된소리가 나는가?
─ 왜 소금을 불에 지피면 소리가 나는가?
(...)
아리스토텔레스의 질문에 나오는 현상들은 쉽게 재현해서 시도해 볼 수 있다. 예를 들면, 더운물과 찬물에 대한 질문을 실제로 해 보자. 현대 과학은 이러한 현상에 대해 고대 그리스 사람보다 더 잘 설명할 수 있을지 모른다. 그러나 환경을 알기 위해 자신들의 감각을 실제로 사용하는 습관이야말로 고대 그리스 사람들이 지녔던 사고방식의 특징이고, 이는 진정으로 이 책에서 우리가 주제로 삼는 것이다. --- pp.104-105
일흔여덟 번째 과제
사운드스케이프는 끊임없이 변화한다. 오래된 소리는 항상 사라져 간다. (그 소리들의 박물관은 어디에 있을까?) 어렸을 때에는 들었던 소리인데, 지금은 들을 수 없는 소리를 여러분은 어느 정도 기억하는가? --- p.124
여든여덟 번째 과제
여러분 집(또는 방이나 정원)의 환경을 더 좋게 하는 소리가 무언지 찾아보자. 처마에 달린 풍경 소리나 바람이 닿으면 저절로 울리는 에올리언 하프는 어떨까? 현관문에 매달아 독특한 소리를 내는 개성적 문고리는? 소리의 선택은 완전히 여러분 자유다. 그 소리가 종종 울릴 만한 장소를 선택해서 그 소리를 설치해 보자. 그 장소에서 독특한 소리가 되도록, 그 울림으로 공간을 만족시켜 보자.
--- p.142
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