품목정보
발행일	2016년 03월 21일
쪽수, 무게, 크기	236쪽 \| 428g \| 17022514mm
ISBN13	9788998400880
ISBN10	899840088X

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저자 : 김혜영

경희대학교와 세종대학교 입학사정관, 한국교육개발원 연구원으로 근무했으며, 학생과 학부모를 대상으로 진로와 진학에 관한 강의를 해 왔다. 현재 미국에서 독서와 인성교육, 미국 입시에 대해 연구하고 있다. 저서로는 《입학사정관이 직접 들려주는 학생부종합전형의 모든 것》(공저)이 있으며, 계속해서 교육에 관한 책을 집필하고 있다.

저자 : 정훈

스쿨 컨설턴트로 활동하며 학생부 중심 전형과 관련하여 다수의 학생을 코칭하고, 대원국제중학교와 대원외국어고등학교 방과후학교 지도와 서울대학교 창의캠프 강의를 해 왔다. 현재 대성고등학교의 모둠 소논문 프로그램을 책임 지도하고 신도중학교 방과후학교 교사를 맡고 있으며, 중고등학생과 학부모를 대상으로 학생부종합전형에 관해 강의하고 있다.

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학생들은 스스로 주제를 찾고 교과서에 나온 기본 지식을 넘어선 이론을 탐구하며, 때로는 서로 다른 분야가 결합된 융합교육을 경험하기도 합니다. 따라서 소논문 활동을 제대로 해 본 학생이라면 대학에 진학해서도 자신의 분야에서 스스로 문제를 발견하고 깊이 있는 연구를 해낼 수 있습니다. 성공적인 입시를 위해서만이 아니라 자신의 지적 호기심을 마음껏 채우고 확장시키는 기회를 얻기 위해 좀 더 많은 학생이 소논문 활동에 용기 있게 뛰어들기를 바랍니다.

--- p.4『들어가는 글』중에서

대학은 자신의 진로와 관심사에 맞춰 주제를 선정하고 다양한 자료를 찾아 가며 자신만의 논리를 세워 연구한 학생을 높이 평가합니다. 이러한 학생은 대학에 진학한 후에도 스스로 연구 주제를 찾아 공부할 만한 능력이 있기 때문입니다. 특히 공동 연구의 경우, 몇 개월간 다른 사람과 소통하고 협력한 과정 속에서 학생의 능력과 인성을 들여다볼 수 있습니다. 이와 같은 탐구 활동을 과제연구나 R&E라고 하는데, 통틀어 ‘소논문’이라고 합니다.

--- p.11『1장. 소논문 개념을 부탁해』중에서

소논문을 쓸 때 학생들이 가장 어려워하는 부분 중 하나는 주제 선정입니다. 학술적으로 의미 있는 주제를 찾아야 한다고 생각하기 때문입니다. 하지만 주제를 찾는 방법이나 주제 자체가 거창할 필요는 없습니다. 주제 찾기의 첫걸음은 주변을 살피고 자신의 관심사를 점검해 보는 것입니다. 고등학생 수준의 지적 호기심을 드러낼 수 있고, 학생 형편에서 연구할 수 있는 현실적인 주제를 선정하는 것이 중요합니다.

--- p.35『2장. 소논문 쓰기를 부탁해』중에서

일반고는 문이과의 융합보다는 먼저 인문계열 간의 통합, 자연계열 간의 통합부터 시도하는 것도 좋다고 생각합니다. 예를 들어 인문통합 R&E를 통해 한 가지 주제를 정하고 그 주제에 대해 경제·역사·철학 측면에서 접근하는 것입니다. (…) 전문성이 부족하다는 이유로 시도조차 하지 않는 경우가 많은데, 학생들이 주제를 잡아 가고 논문의 틀을 갖추는 것만 도와주더라도 아이들 스스로 많은 부분을 해낼 수 있는 잠재력을 가지고 있다고 생각합니다.

--- pp.118~119『고등학생과 교사가 들려주는 소논문 이야기 3』중에서

소논문 활동에 대한 평가는 ‘과정’에 초점을 맞춰 이루어집니다. 단순히 결과물인 소논문만 보는 것이 아니라 그 과정에서 어떤 책을 읽었고, 모둠 활동을 통해 인성적인 면이 어떻게 성장했으며, 자료를 분석하고 조직하는 가운데 어떤 학업적 성취가 있었는지 확인합니다. 이 때문에 한 달에 한 번씩 과목마다 포트폴리오를 걷는 학교도 생기기 시작했습니다. 연구 일지가 중요한 이유입니다.

--- pp.123~124『3장. 소논문 사례를 부탁해』중에서

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왜 우리는 소논문에 주목해야 하는가? 이제 대입에서 학생부종합전형은 선택이 아니라 필수다. 학생들은 학교생활기록부와 자기소개서에 기재되는 학업 능력과 전공적합성을 통해 자신의 경쟁력을 드러내야 한다. 내신 성적만으로 이를 만족시키기는 어렵다. 그렇다고 해서 무작정 많은 비교과 활동으로 이력을 채우는 것도 정답은 아니다. 명문대를 비롯한 특목고, 자사고는 자신의 진로 또는 관심사를 교내 교육과정과 연결시켜 자기주도적으로 이끌어 나간 ‘탐구 과정’과 이를 통해 얻은 ‘핵심 역량’에 주목한다. 이처럼 깊고 넓은 탐구 과정을 거쳐 역량을 키울 수 있는 대표적인 활동이 바로 소논문 쓰기다. 소논문이 입시에서 빠뜨릴 수 없는 활동이 된 것이다. 명문대, 특목고, 자사고 사례로 보는 소논문의 이론과 실전 이 같은 입시 현실에 대비하여 많은 중고등학생이 소논문 활동에 뛰어들고 있다. 하지만 내신 시험을 비롯한 교육 과정을 수행하기도 벅찬 학생들에게 소논문 쓰기는 결코 쉽지 않다. 《소논문을 부탁해: 과제연구부터 학생부종합전형까지》는 ‘소논문’에 대한 기본적인 개념부터 시작해 단계별로 상세한 이론을 소개하고, 활용할 수 있는 양식과 자료를 제공한다. 여기에 특목고와 자사고, 일반고 학생들의 소논문 활동 사례와 함께 여러 소논문 지도교사의 조언을 곁들였다. 교수와 교사, 대학생과 고등학생 들이 들려주는 소논문 이야기를 따라가다 보면, 소논문 활동의 핵심과 노하우를 들여다볼 수 있다. 함께 준비하는 학생부와 자소서 소논문을 잘 쓰는 일만큼 중요한 것은 이를 학교생활기록부와 자기소개서에 제대로 기록하는 일이다. 소논문 활동에 대한 평가는 그 이력 자체보다 어떻게 소논문 활동을 이끌어 나갔는지를 보여 주는 ‘과정’에 초점을 맞춰 이루어진다. 따라서 소논문 활동 과정을 학생부와 자소서의 적재적소에 배치하며, 자신의 역량을 드러내야만 한다. 《소논문을 부탁해: 과제연구부터 학생부종합전형까지》는 소논문 활동이 다양한 방식으로 기재된 학생부와 자소서 사례를 보여 주며, 효율적으로 기재하는 법을 짚어 줌으로써 학생부종합전형 준비를 실질적으로 돕는다.

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