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품목정보
| 발행일 | 2007년 06월 05일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 184쪽 | 373g | 153*224*20mm |
| ISBN13 | 9788959591060 |
| ISBN10 | 8959591068 |
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저자 : 최병옥
4남 1녀의 장남.
공고(工高) 3학년 겨울방학 때 철공소 생활을 시작으로
화물차 조수, 공사장 인부 등으로 일하다가 원양어선을
타기 위해 부산 선원학교에 들어갔으나 수료 후 승선하지
못하여 해병대에 입대하였다.
전역 후 배달원, 공장근로자 등으로 가족을 부양하면서
공부를 시작, 국가직과 두 곳의 지방직 7급 공무원시험에
응시하여 모두 합격하였다.
공고(工高) 3학년 겨울방학 때 철공소 생활을 시작으로
화물차 조수, 공사장 인부 등으로 일하다가 원양어선을
타기 위해 부산 선원학교에 들어갔으나 수료 후 승선하지
못하여 해병대에 입대하였다.
전역 후 배달원, 공장근로자 등으로 가족을 부양하면서
공부를 시작, 국가직과 두 곳의 지방직 7급 공무원시험에
응시하여 모두 합격하였다.
저자 : 최병옥
4남 1녀의 장남.
공고(工高) 3학년 겨울방학 때 철공소 생활을 시작으로
화물차 조수, 공사장 인부 등으로 일하다가 원양어선을
타기 위해 부산 선원학교에 들어갔으나 수료 후 승선하지
못하여 해병대에 입대하였다.
전역 후 배달원, 공장근로자 등으로 가족을 부양하면서
공부를 시작, 국가직과 두 곳의 지방직 7급 공무원시험에
응시하여 모두 합격하였다.
공고(工高) 3학년 겨울방학 때 철공소 생활을 시작으로
화물차 조수, 공사장 인부 등으로 일하다가 원양어선을
타기 위해 부산 선원학교에 들어갔으나 수료 후 승선하지
못하여 해병대에 입대하였다.
전역 후 배달원, 공장근로자 등으로 가족을 부양하면서
공부를 시작, 국가직과 두 곳의 지방직 7급 공무원시험에
응시하여 모두 합격하였다.
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
사업에 실패한 아버지가 더 이상 당신을 찾지 말라는 편지 한 장 남겨두고 집을 나가신 뒤, 모든 재산은 물론 집에서 기르던 강아지와 어머니가 쓰시던 재봉틀까지 빚쟁이들의 손에 넘겨주고, 셋방을 얻기 위해 남겨둔 30만 원과 간단한 살림도구만을 챙겨서 동생들과 함께 어머니를 모시고 판자촌 포도밭 옆 단칸방으로 도망치듯 이사 온 동호에게는 실낱같은 희망조차도 남아있지 않았다.
그렇게 시간이 흐르는 사이 어느덧 쉬는 날도 없이 밤낮으로 교대하는 공장일과 찌든 생활은 그의 삶이 되었고, 월급날 동네 시장에 들러 통닭 한 마리와 소주 한 병을 사들고 와서 식구들과 둘러앉아 통닭을 뜯으며 어머니가 따라주시는 술잔을 기울이는 것이 스물여섯 젊은 동호의 가장 큰 행복이었다.
모든 것을 포기하고 아무 생각 없이 공장생활과 술 몇 잔으로 만족해야 했던 동호에게는 희망, 저축, 집, 결혼, 가정, 행복, 이런 말들은 전혀 자신과는 상관이 없는, 오히려 그를 혼란스럽게만 하는 사치스러운 단어들일 뿐이었다.
그러나 아무런 희망도, 욕심도 없이 그날그날 무감각하게 살아가는 것이 오히려 행복이었던 그에게 시간이 지나면서 무거운 짐 하나가 생기기 시작했다.
그렇게 시간이 흐르는 사이 어느덧 쉬는 날도 없이 밤낮으로 교대하는 공장일과 찌든 생활은 그의 삶이 되었고, 월급날 동네 시장에 들러 통닭 한 마리와 소주 한 병을 사들고 와서 식구들과 둘러앉아 통닭을 뜯으며 어머니가 따라주시는 술잔을 기울이는 것이 스물여섯 젊은 동호의 가장 큰 행복이었다.
모든 것을 포기하고 아무 생각 없이 공장생활과 술 몇 잔으로 만족해야 했던 동호에게는 희망, 저축, 집, 결혼, 가정, 행복, 이런 말들은 전혀 자신과는 상관이 없는, 오히려 그를 혼란스럽게만 하는 사치스러운 단어들일 뿐이었다.
그러나 아무런 희망도, 욕심도 없이 그날그날 무감각하게 살아가는 것이 오히려 행복이었던 그에게 시간이 지나면서 무거운 짐 하나가 생기기 시작했다.
--- 제1부 소설 합격 중에서
시험결과는 수험생의 실력에 달려있다. 그렇다면 수험생들의 실력은 어떤 요인에 의해 차이가 나는가?
첫째, 지식의 양과 질이다.
즉 지식의 양이 많고 그 지식의 질적 수준이 높은 경우 일단 합격할 확률이 높다고 볼 수 있다.
둘째, 문제해결 능력이다.
시험은 단순히 지식의 양과 질만을 평가하는 것이 아니라 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 요구한다. 지식은 문제를 풀기 위한 부분적인 정보일 뿐 그 자체가 정답인 경우는 거의 없으므로 다양하게 변형시킨 문제의 해결에 지식을 적용시킬 수 있는 능력이 중요하다.
셋째, 주의력과 기술이다.
지식이 많을수록 고정관념과 선입견이 많아질 수밖에 없는데 이와 같은 고정관념과 선입견이 오히려 문제의 본질을 굴절시키는 경우가 자주 있다. 수험생이 고정관념이나 선입견에 빠지면 문제의 출제 의도나 내용을 오해하게 되는데 이런 함정에 빠지지 않도록 세심한 주의와 기술이 필요하다.
넷째, 시험시간을 관리하는 기술이다.
시험시간이 다 됐는데도 절반밖에 풀지 못하는 수험생이 있는가 하면 시험시간의 절반도 지나지 않았는데 문제를 다 풀어버리는 수험생도 있다. 그러나 대부분의 시험은 주어진 시간의 절반 만에 문제를 모두 풀 수 있을 만큼 쉽게 출제되지는 않는다. 그러므로 아무리 어려운 문제라도 필요이상 시간을 낭비하거나, 쉬운 문제라고 짧은 시간에 경솔하게 문제를 푸는 것은 바람직하지 못하다. 따라서 주어진 시간을 마지막까지 최대한 활용할 수 있도록 시험시간을 계획적으로 관리하는 것이 중요하다.
이처럼 시험은 순수한 지식뿐만 아니라 문제를 다루는 여러 가지 기술적인 것들이 적절히 갖추어질 때 비로소 합격에 보다 가까이 접근할 수 있게 되는 것이다.
첫째, 지식의 양과 질이다.
즉 지식의 양이 많고 그 지식의 질적 수준이 높은 경우 일단 합격할 확률이 높다고 볼 수 있다.
둘째, 문제해결 능력이다.
시험은 단순히 지식의 양과 질만을 평가하는 것이 아니라 실제 문제를 해결할 수 있는 능력을 요구한다. 지식은 문제를 풀기 위한 부분적인 정보일 뿐 그 자체가 정답인 경우는 거의 없으므로 다양하게 변형시킨 문제의 해결에 지식을 적용시킬 수 있는 능력이 중요하다.
셋째, 주의력과 기술이다.
지식이 많을수록 고정관념과 선입견이 많아질 수밖에 없는데 이와 같은 고정관념과 선입견이 오히려 문제의 본질을 굴절시키는 경우가 자주 있다. 수험생이 고정관념이나 선입견에 빠지면 문제의 출제 의도나 내용을 오해하게 되는데 이런 함정에 빠지지 않도록 세심한 주의와 기술이 필요하다.
넷째, 시험시간을 관리하는 기술이다.
시험시간이 다 됐는데도 절반밖에 풀지 못하는 수험생이 있는가 하면 시험시간의 절반도 지나지 않았는데 문제를 다 풀어버리는 수험생도 있다. 그러나 대부분의 시험은 주어진 시간의 절반 만에 문제를 모두 풀 수 있을 만큼 쉽게 출제되지는 않는다. 그러므로 아무리 어려운 문제라도 필요이상 시간을 낭비하거나, 쉬운 문제라고 짧은 시간에 경솔하게 문제를 푸는 것은 바람직하지 못하다. 따라서 주어진 시간을 마지막까지 최대한 활용할 수 있도록 시험시간을 계획적으로 관리하는 것이 중요하다.
이처럼 시험은 순수한 지식뿐만 아니라 문제를 다루는 여러 가지 기술적인 것들이 적절히 갖추어질 때 비로소 합격에 보다 가까이 접근할 수 있게 되는 것이다.
--- 제2부 합격따라하기, 6. 시험단계 / 시험의 승패를 결정짓는 요인들 중에서
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