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품목정보
| 발행일 | 2008년 01월 07일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 200쪽 | 354g | 148*210*20mm |
| ISBN13 | 9788952750846 |
| ISBN10 | 8952750845 |
머니 스쿨
박재현 역
|
시공사
|
2008년 01월 07일
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저자 소개 (1명)
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저자 : 야기 요코 (八木陽子)
소피아 대학 외국어학부를 졸업하고 출판사 편집자로 일하다가 2001년 파이낸셜 플래너가 되었다. 이후, 머니 교육(Earn and Learn)을 실시하고 있는 오스트레일리아의 초등학교를 시찰하게 되면서 이에 자극을 받아 유아?초등학생을 대상으로 글로벌 시야를 키워주는 새로운 머니 교육 커리큘럼을 작성하게 되었다. 현재 신문과 잡지에 칼럼을 연재하고 세미나 강연 등 활동을 펼치고 있으며 인터넷 홈페이지 ‘키즈 머니 스테이션’을 운영하면서 어린이 경제 교육 보급에 힘쓰고 있다.
감수 : 오진석
연세대학교 경영학과를 졸업하고 1993년 한국은행에 입사해, 현재 한국은행 경제교육센터에서 교육을 담당하고 있다. 초ㆍ중ㆍ고등학생과 대학생을 대상으로 여러 차례 경제 교육 강의를 했으며 mbn 라디오에 출연해 어린이 경제 교육과 소비자 교육에 관한 주옥 같은 정보를 제공하고 있다.
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경제 교육은 돈을 소중하게 여기고 감사하는 마음을 키우려는 것이므로 연령이 낮을 때부터 시작하는 것이 좋다. 이이가 돈으로 물건을 살 수 있다는 사실을 알게 되었을 때 바로 시작해보자. --- p.21
용돈기입장을 정리할 때는 글씨를 빽빽이 쓰기보다는 스티커를 붙이거나 마크를 사용하게 하자. 가능한 손이 많이 가지 않아야 아이가 힘들어하지 않고 꾸준히 써나갈 수 있다. --- p.41
아이가 어리다면 세뱃돈으로 뭔가 기념이 될 만한 물건을 사도록 한다. 그리고 부모가 맡아놓는 이유를 이야기해주어 세뱃돈의 행방을 이해시키자. --- p.66
아이와 쇼핑을 하면서 가격 비교, 세금, 상품 가격이 결정되는 구조, 거기에 종사하는 사람들의 업무 등을 가르치는 기회를 갖자 --- p.86
소꿉놀이를 하면서 “카드로 내도 되나요?”라고 이야기하는 모습을 보면 이미 아이들의 생활에도 침투한 셈이다. 아이에게도 카드 사용의 편리함, 간편함뿐만 아니라 주의해야 할 점도 알려주자. --- p.95
자기 이름으로 계좌를 만드는 일은 아이가 은행에 관심을 갖게되는 계기가 될 뿐만 아니라, 자긍심을 갖게 하는 즐거운 체험이기도 하다. --- p.117
은행에 돈을 맡긴 뒤에 ‘대체 내 돈은 어디로 간 거야? 라고 걱정하는 아이가 있다. 물론 통장에 찍힌 숫자를 보고 막연히 엄마한테 맡기는 것보다도‘나한테 돈이 있다’라며 안심하는 아이도 있다. 어느 쪽이든 아이의 계좌를 만든 일을 계기로 확실히 은행에 대해 이야기를 해주자. --- p.122
나는‘주식의 구조를 가르치는 것은 돈 버는 방법을 가리키는 게 아니다’라고 설명했다. 주식의 구조에 대해 배우면 살아 있는 금융이나 경제의 본질을 이해하는 계기가 되기 때문이다. --- p.135
미국에서는 부모가 아이에게 주식을 선물하는 경우가 많다. 수업 시간에 주식투자에 대해 가르치는 초등학교가 있을 만큼 보편화된 개념이다. 또 아이를 위해서 주권을 귀여운 액자에 넣어주는 서비스까지 있을 정도로 아이에게 주권을 선물하는 일이 일반화된 듯하다.
용돈기입장을 정리할 때는 글씨를 빽빽이 쓰기보다는 스티커를 붙이거나 마크를 사용하게 하자. 가능한 손이 많이 가지 않아야 아이가 힘들어하지 않고 꾸준히 써나갈 수 있다. --- p.41
아이가 어리다면 세뱃돈으로 뭔가 기념이 될 만한 물건을 사도록 한다. 그리고 부모가 맡아놓는 이유를 이야기해주어 세뱃돈의 행방을 이해시키자. --- p.66
아이와 쇼핑을 하면서 가격 비교, 세금, 상품 가격이 결정되는 구조, 거기에 종사하는 사람들의 업무 등을 가르치는 기회를 갖자 --- p.86
소꿉놀이를 하면서 “카드로 내도 되나요?”라고 이야기하는 모습을 보면 이미 아이들의 생활에도 침투한 셈이다. 아이에게도 카드 사용의 편리함, 간편함뿐만 아니라 주의해야 할 점도 알려주자. --- p.95
자기 이름으로 계좌를 만드는 일은 아이가 은행에 관심을 갖게되는 계기가 될 뿐만 아니라, 자긍심을 갖게 하는 즐거운 체험이기도 하다. --- p.117
은행에 돈을 맡긴 뒤에 ‘대체 내 돈은 어디로 간 거야? 라고 걱정하는 아이가 있다. 물론 통장에 찍힌 숫자를 보고 막연히 엄마한테 맡기는 것보다도‘나한테 돈이 있다’라며 안심하는 아이도 있다. 어느 쪽이든 아이의 계좌를 만든 일을 계기로 확실히 은행에 대해 이야기를 해주자. --- p.122
나는‘주식의 구조를 가르치는 것은 돈 버는 방법을 가리키는 게 아니다’라고 설명했다. 주식의 구조에 대해 배우면 살아 있는 금융이나 경제의 본질을 이해하는 계기가 되기 때문이다. --- p.135
미국에서는 부모가 아이에게 주식을 선물하는 경우가 많다. 수업 시간에 주식투자에 대해 가르치는 초등학교가 있을 만큼 보편화된 개념이다. 또 아이를 위해서 주권을 귀여운 액자에 넣어주는 서비스까지 있을 정도로 아이에게 주권을 선물하는 일이 일반화된 듯하다.
--- p.143
추천평 추천평 보이기/감추기
이 책은 부모들이 경제 교육을 할 때 가장 힘들어하는 ‘어떻게 해야 할까?’ 라는 방법론에 대한 유용한 해법을 제시해 준다. 어린이 금전 교육의 핵심 수단인 용돈 활용법부터 새뱃돈을 알뜰하게 관리하는 법, 자녀와 쇼핑하면서 가르치는 경제 교육법까지 실생활에서 바로 활용할 수 있는 알찬 지침들이 가득 담겨 있다.
- 이상건 (미래에셋 투자교육연구소 부소장『부자들의 개인 도서관』저자)
경제 트랜드가 ‘저축’에서 ‘투자’로 급변하고 있다. 이제는 자녀에게 현실적인 경제 흐름을 이야기하는 것이 무엇보다 중요한 시대다. 이 책은 자녀가 있는 가정이라면 꼭 준비해 놓아햐 할 ‘경제 교육 교과서’로 삼을 만하다. 본문 사이사이의 ‘상황별 대화’는 경제 교육의 필요성을 절감하고 있지만 실천 방법을 몰라 고민하는 부모에게 더욱 유익할 것이다.
- 김종석 (우리투자증권 용산지점 차장『딸기 아빠의 펀펀 재테크』저자)
경제 개념을 교육하는 데 있어서 아이의 눈높이에서 공감하며 접근하는 일은 무엇보다 중요하다. 이 책을 읽으면 아이의 마음을 읽어주는 따뜻한 시선이 느껴진다. 아마도 아이의 엄마이며 ‘키즈 머니 스테이션’ 이라는 경제 홈페이지를 운영해온 저자의 오랜 경험 덕분일 것이다. 이것이 저자의 이야기를 마음 놓고 따를 수 있는 이유이기도 하다.
- 오진석 (한국은행 경제교육센터 과장)
- 이상건 (미래에셋 투자교육연구소 부소장『부자들의 개인 도서관』저자)
경제 트랜드가 ‘저축’에서 ‘투자’로 급변하고 있다. 이제는 자녀에게 현실적인 경제 흐름을 이야기하는 것이 무엇보다 중요한 시대다. 이 책은 자녀가 있는 가정이라면 꼭 준비해 놓아햐 할 ‘경제 교육 교과서’로 삼을 만하다. 본문 사이사이의 ‘상황별 대화’는 경제 교육의 필요성을 절감하고 있지만 실천 방법을 몰라 고민하는 부모에게 더욱 유익할 것이다.
- 김종석 (우리투자증권 용산지점 차장『딸기 아빠의 펀펀 재테크』저자)
경제 개념을 교육하는 데 있어서 아이의 눈높이에서 공감하며 접근하는 일은 무엇보다 중요하다. 이 책을 읽으면 아이의 마음을 읽어주는 따뜻한 시선이 느껴진다. 아마도 아이의 엄마이며 ‘키즈 머니 스테이션’ 이라는 경제 홈페이지를 운영해온 저자의 오랜 경험 덕분일 것이다. 이것이 저자의 이야기를 마음 놓고 따를 수 있는 이유이기도 하다.
- 오진석 (한국은행 경제교육센터 과장)
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