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품목정보
| 발행일 | 2007년 12월 01일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 70쪽 | 194g | 210*270*4mm |
| ISBN13 | 9780071282666 |
| ISBN10 | 0071282661 |
Jeanette Greenwell, Stephen Lawrence
|
McGraw-Hill
|
2007년 12월 01일
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All of Us (이하 AU)는 4가지 언어 영역; Listening, Speaking, Reading, Writing을 모두 다루는 코스 북으로써 초등학생들이 영어를 재미있고, 활동적으로 배울 수 있게 한다. 일주일에 5시간 ~ 8시간 수업을 하는 것을 기준으로 구성되어 있으며, 프로그램은 단어, 문법, 기능어 등을 다루고 있어 학생들이 일상에서 영어를 자연스럽게 익힐 수 있도록 하였다.
1) 새로운 표현과 어휘는 범세계적인 주제와 환경에 기반한 마인드 맵, 사진, 그림, 대화 그리고 이야기 등을 통해 제시된다. 또한 문법적 포인트는 각 Unit의 도표에서 짚어주고 있으며, 알아야 할 문법적 내용을 한 눈에 확인할 수 있다.
2) 학생들은 모든 주제에 대한 일반적인 지식, 개념 전개 등을 증진할 수 있는 다양한 기회를 갖는다.
3) 학생들은 자신들이 알고 있는 세계에 대한 상상력을 발휘하고 나아가 학생들
스스로 추가적인 조사, 연구를 할 수 있도록 한다.
4) 게임, 노래, 에피소드 이야기 등 다양한 activity를 통해 표현과 어휘를 꾸준히 반복할 기회를 갖는다.
5) AU는 각 Unit에서 제시되는 나라들에 대한 activity를 하게 된다. 또한 대화와 이야기 역시 해당 국가의 장소와 주제에서 다루어 진다.
6) 여타의 코스 북과는 다른 장점을 든다면, 본 시리즈에서는 영어 학습은 물론, 다문화 및 타 문화에 대한 이해도를 증진시키는데 목적을 두고 있는 점이다. 글로벌 시대에 가장 중요한 요소는 타 문화를 올바르게 이해하고 존중함으로써 커뮤니케이션의 기본을 가르친다. 더불어서 본 시리즈를 통해 학습하며, 학생들은 전 세계 학생들과 자신을 견주어 볼 기회를 가진다.
언어 영역별 학습
1) Listening
EFL 학생들이 academic task를 준비하기 위해서는 영어를 들을 기회를 많이 가져야 한다. SB 1과 SB 2에서 읽고 말하기 전 어휘를 듣게 되는 것을 예로 들면, 이는 학생들이 읽기를 위해서 필요한 Phonological awareness를 개발하게 되는 것이다. Native Speaker에 의한 표준 발음의 다양한 듣기 활동은 학생들이 유창한 스피커가 되는 지름길이다. 언어를 배우는 것은 결국 흉내를 내고, 따라 하는 것인데, 이러한 많은 기회를 AU는 제공한다.
2) Speaking
유창한 스피커가 되기 위해서 가장 필요한 것은 말하는 기회를 많이 가지는 것이다. 말하기 활동은 자유로워야 하지만 한편으로는 잘 통제되어야 하는데, AU는 이러한 점에서 많은 대화 모델과 말하기를 위한 다양한 자극 요소를 가지고 있다. 이러한 것으로 AU에서 제시되는 것에는 반복 연습, 대화, 연극을 할 수 있는 이야기, 이야기를 할 수 있는 다양한 상황, 말하기 게임들이 있다.
3) Reading
읽기는 가장 보편화 되고 이해하기 쉬운 수단인데, 학생들이 어휘와 문장 구조 등을 시각적으로 재미있게 배울 수 있도록 구성하고 있다. 이전에 배웠던 내용에 대한 복습을 하여, 배운 것을 철저히 익히도록 한다. AU에서는 짧은 지문은 만화 형태로 구성하였고, 긴 지문은 학습을 위한 지문으로 엮었는데, 이러한 지문은 SB, WB, Readers 등에서 확인할 수 있다.
4) Writing
영어를 공부하는 초기 단계에서부터 writing을 하도록 하는 것은 중요한 일이다. AU에서는 학생들이 writing을 통해 자신들이 빚어낸 실수를 통해 배우고, writing에 부담을 느끼지 않도록 하고 있다. 본 시리즈에서 Controlled -> Less Controlled -> Free Writing의 단계로 구성하였다.
5) Grammar
각 Unit에서 배워야 할 문법적 요소들을 제시하고 이를 제시되는 지문, 대화 등을 통해 익힐 수 있도록 Scope and sequence에서 구성하고 있다. 각 Unit의 Lesson 4에서 새롭게 제시되는 문법 포인트를 도표를 통해 시각적으로 쉽게 이해할 수 있도록 하고 있다.
1) 새로운 표현과 어휘는 범세계적인 주제와 환경에 기반한 마인드 맵, 사진, 그림, 대화 그리고 이야기 등을 통해 제시된다. 또한 문법적 포인트는 각 Unit의 도표에서 짚어주고 있으며, 알아야 할 문법적 내용을 한 눈에 확인할 수 있다.
2) 학생들은 모든 주제에 대한 일반적인 지식, 개념 전개 등을 증진할 수 있는 다양한 기회를 갖는다.
3) 학생들은 자신들이 알고 있는 세계에 대한 상상력을 발휘하고 나아가 학생들
스스로 추가적인 조사, 연구를 할 수 있도록 한다.
4) 게임, 노래, 에피소드 이야기 등 다양한 activity를 통해 표현과 어휘를 꾸준히 반복할 기회를 갖는다.
5) AU는 각 Unit에서 제시되는 나라들에 대한 activity를 하게 된다. 또한 대화와 이야기 역시 해당 국가의 장소와 주제에서 다루어 진다.
6) 여타의 코스 북과는 다른 장점을 든다면, 본 시리즈에서는 영어 학습은 물론, 다문화 및 타 문화에 대한 이해도를 증진시키는데 목적을 두고 있는 점이다. 글로벌 시대에 가장 중요한 요소는 타 문화를 올바르게 이해하고 존중함으로써 커뮤니케이션의 기본을 가르친다. 더불어서 본 시리즈를 통해 학습하며, 학생들은 전 세계 학생들과 자신을 견주어 볼 기회를 가진다.
언어 영역별 학습
1) Listening
EFL 학생들이 academic task를 준비하기 위해서는 영어를 들을 기회를 많이 가져야 한다. SB 1과 SB 2에서 읽고 말하기 전 어휘를 듣게 되는 것을 예로 들면, 이는 학생들이 읽기를 위해서 필요한 Phonological awareness를 개발하게 되는 것이다. Native Speaker에 의한 표준 발음의 다양한 듣기 활동은 학생들이 유창한 스피커가 되는 지름길이다. 언어를 배우는 것은 결국 흉내를 내고, 따라 하는 것인데, 이러한 많은 기회를 AU는 제공한다.
2) Speaking
유창한 스피커가 되기 위해서 가장 필요한 것은 말하는 기회를 많이 가지는 것이다. 말하기 활동은 자유로워야 하지만 한편으로는 잘 통제되어야 하는데, AU는 이러한 점에서 많은 대화 모델과 말하기를 위한 다양한 자극 요소를 가지고 있다. 이러한 것으로 AU에서 제시되는 것에는 반복 연습, 대화, 연극을 할 수 있는 이야기, 이야기를 할 수 있는 다양한 상황, 말하기 게임들이 있다.
3) Reading
읽기는 가장 보편화 되고 이해하기 쉬운 수단인데, 학생들이 어휘와 문장 구조 등을 시각적으로 재미있게 배울 수 있도록 구성하고 있다. 이전에 배웠던 내용에 대한 복습을 하여, 배운 것을 철저히 익히도록 한다. AU에서는 짧은 지문은 만화 형태로 구성하였고, 긴 지문은 학습을 위한 지문으로 엮었는데, 이러한 지문은 SB, WB, Readers 등에서 확인할 수 있다.
4) Writing
영어를 공부하는 초기 단계에서부터 writing을 하도록 하는 것은 중요한 일이다. AU에서는 학생들이 writing을 통해 자신들이 빚어낸 실수를 통해 배우고, writing에 부담을 느끼지 않도록 하고 있다. 본 시리즈에서 Controlled -> Less Controlled -> Free Writing의 단계로 구성하였다.
5) Grammar
각 Unit에서 배워야 할 문법적 요소들을 제시하고 이를 제시되는 지문, 대화 등을 통해 익힐 수 있도록 Scope and sequence에서 구성하고 있다. 각 Unit의 Lesson 4에서 새롭게 제시되는 문법 포인트를 도표를 통해 시각적으로 쉽게 이해할 수 있도록 하고 있다.
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