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품목정보
| 발행일 | 2002년 07월 31일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 335쪽 | 504g | 크기확인중 |
| ISBN13 | 9788984071025 |
| ISBN10 | 8984071021 |
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저자 소개 (1명)
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저자 : 저드슨 스웨츠 (Judson Swets)
이 책의 저자인 폴 스웨츠 박사의 아들로, 저드라는 애칭을 가지고 있다. 리지웨이 고교의 회장을 지낸 바 있으며, 뛰어난 리더십과 학업 성적이 우수한 학생에게 수여하는 '리지웨이 고교 명예의 전당'에 올랐고, 크로스컨트리 경기와 테니스에서도 뛰어난 실력을 가지고 있다. 그는 사춘기를 맞아 여느 10대와 비슷한 문제를 겪으며 고민하던 중 함께 일하기를 원하는 아버지 폴의 뜻에 따라 '10대 자녀와 대화하는 방법'이란 책의 저술에 동참하게 된다. 이 일에 참여하면서 미국 전역의 800여 명이 넘는 중 · 고등학생들을 대상으로 '10대 자녀가 부모에게 듣고 싶은 5가지 말'이라는 설문조사를 실시하여, 이 책 맨 첫장에 10대의 생생한 목소리를 담아내어 부모들에게 신선한 충격을 던져주었다. 현재 일리노이 주 휘턴 컬리지를 졸업한 후, 고등학교에서 수학과 물리학을 가르칠 계획이다.
저자 : 폴 W. 스웨츠 (Paul W. Swets)
평생 의사소통 기술을 연구한 커뮤니케이션 분야의 전문가. 미시간 대학에서 효과적인 의사소통법에 대한 연구로 박사학위를 취득한 후, 이를 계기로 수사학과 효과적인 의사소통방법에 대한 연구를 평생의 과제로 삼아 연구하고 있다. 1992년에 나온 첫번째 저서 『사람들이 귀 기울이도록 말하는 기술 The Art Of Talking So That People Will Listen』은 의사소통 분야에서 참신한 바람을 불러일으키며 오랫동안 많은 이들의 관심을 끌었다. 그리고 그의 두번째 책 『폴 스웨츠 박사의 10대 자녀와 대화하는 방법』은 사춘기에 접어든 자신의 10대 아들 저드와 함께 저술한 것으로, 곧 자신의 문제이기도 한 10대 자녀와의 대화단절을 의사소통방법을 통해 풀어가도록 도와주고 있다. 그리고 그는 이런 저술활동 외에도 사춘기 자녀를 둔 부모를 위해 '10대 자녀로 하여금 부모의 말을 듣게 말하는 방법'이란 세미나를 주재하고 있으며, 또 아내인 제니스와 함께 부부간의 의사소통을 위한 '의사소통을 통해 가까워지기'라는 세미나를 열고 있다. 현재 그는 자신과 같은 길을 가고 있는 아내 제니스의 자상한 남편이자 아들 저드와 딸 제시카의 자애로운 아버지, 유명한 커뮤니케이션 강연가 겸 목사로서 열심히 일하고 있다.
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- 악순환을 피하기 위한 전략
싸움이나 언쟁, 분열을 피하는 데 성공하려면, 평화를 유지시키는 다양한 전략을 익혀야 한다. 물론 다른 상황에서도 적용할 수 있는 전략이어야 한다.
언쟁의 패턴을 분석하고 이해해보자 … 말싸움이 어떻게 벌어지는지 살펴보자. "보통 싸움을 거는 쪽이 누구인가? 어떻게 시작하는가? 무슨 말을 하는가? 상대방은 어떤 반응을 보이는가? 계속 싸움이 이어지게 하는 사람은 누구인가? 싸움이 계속되면서 대들고 맞받아치는 수위가 어떻게 변하는가? 라고 자신에게 물어보자. 그리고 떠오르는 내용을 상세히 말해보자.
"아들은 내 말이면 뭐든지 반대한다."
"난 점점 화가 나서 결국 고함을 지르기 시작한다."
'우리 둘 다 마음이 상한다."
"아이는 뭘 하고 싶은지 말하겠다고 한다."
"난 위협조로 대꾸한다."
"아이가 방에 가서 음악을 크게 켠다."
"우린 며칠 동안 말 한 마디도 하지 않는다."
싸움이나 언쟁, 분열을 피하는 데 성공하려면, 평화를 유지시키는 다양한 전략을 익혀야 한다. 물론 다른 상황에서도 적용할 수 있는 전략이어야 한다.
언쟁의 패턴을 분석하고 이해해보자 … 말싸움이 어떻게 벌어지는지 살펴보자. "보통 싸움을 거는 쪽이 누구인가? 어떻게 시작하는가? 무슨 말을 하는가? 상대방은 어떤 반응을 보이는가? 계속 싸움이 이어지게 하는 사람은 누구인가? 싸움이 계속되면서 대들고 맞받아치는 수위가 어떻게 변하는가? 라고 자신에게 물어보자. 그리고 떠오르는 내용을 상세히 말해보자.
"아들은 내 말이면 뭐든지 반대한다."
"난 점점 화가 나서 결국 고함을 지르기 시작한다."
'우리 둘 다 마음이 상한다."
"아이는 뭘 하고 싶은지 말하겠다고 한다."
"난 위협조로 대꾸한다."
"아이가 방에 가서 음악을 크게 켠다."
"우린 며칠 동안 말 한 마디도 하지 않는다."
--- pp.183-184
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