품목정보
발행일	2008년 08월 14일
쪽수, 무게, 크기	732쪽 \| 1061g \| 15322440mm
ISBN13	9788952209634
ISBN10	895220963X

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1부 인간 키워드 1. 나 관련 기출문제 분석 : 서강대 2007학년도 수시 1학기 인문 사회 논술문 쓰기 1단계_원고지냐 답안지냐 키워드 2. 너 논술문 쓰기 2단계_원고지 공포증을 극복하자 키워드 3. 우리 논술문 쓰기 3단계_원고지 사용법을 익히자 키워드 4. 그들 논술문 쓰기 4단계_글씨도 채점 대상일까? 키워드 5. 여성 관련 기출문제 분석 : 성균관대 2008학년도 정시 논술문 쓰기 5단계_원고지에 쓴 글 고치려면 2부 관계 키워드 6. 사이 논술문 쓰기 6단계_헷갈리는 맞춤법 1 키워드 7. 갈등 논술문 쓰기 7단계_헷갈리는 맞춤법 2 관련 기출문제 분석 : 서울대 2007학년도 수시 특기자 전형 키워드 8. 이해 논술문 쓰기 8단계_헷갈리는 맞춤법 3 키워드 9. 공존 논술문 쓰기 9단계_헷갈리는 띄어쓰기 3부 감정 키워드 10. 신뢰 논술문 쓰기 10단계_좋은 문장을 쓰려면 키워드 11. 슬픔 논술문 쓰기 11단계_흔히 쓰는 비문 1 키워드 12. 사랑 : 관련 기출문제 분석 : 한국외대 2006학년도 정시 논술문 쓰기 12단계_흔히 쓰는 비문 2 키워드 13. 행복 관련 기출문제 분석 : 한양대 2006학년도 수시 21 논술문 쓰기 13단계_흔히 쓰는 비문 3 4부 생활 키워드 14. 공간 논술문 쓰기 14단계_논술문에 적합한 단어의 특징 키워드 15. 일상 관련 기출문제 분석 : 고려대 2008학년도 모의고사 논술문 쓰기 15단계_적합한 단어 사용하기 1 키워드 16. 실천 논술문 쓰기 16단계_적합한 단어 사용하기 2 키워드 17. 상식 논술문 쓰기 17단계_적합한 단어 사용하기 3 5부 : 지식 키워드 18. 인식 논술문 쓰기 18단계_단락 구성의 원칙 키워드 19. 이성 논술문 쓰기 19단계_일관성을 지키자 키워드 20. 언어 관련 기출문제 분석 : 서강대 2007학년도 수시 21학기 인문계 문항 2 논술문 쓰기 20단계_완결성을 잊지 말자 키워드 21. 교육 논술문 쓰기 21단계_통일성을 놓치지 말자 6부 역사 키워드 22. 역사관 논술문 쓰기 22단계_서론본론결론은 없다? 키워드 23. 민족 관련 기출문제 분석 : 숙명여대 2006학년도 정시 인문계 논술문 쓰기 23단계_서론 쓰기의 기술 키워드 24. 국사 관련 기출문제 분석 : 서울대 2008학년도 모의고사 문항 4 논술문 쓰기 24단계_본론 쓰기의 기술 1 키워드 25. 동양 논술문 쓰기 25단계_본론 쓰기의 기술 2 키워드 26. 서양 논술문 쓰기 26단계_결론 쓰기의 기술 7부 문화 키워드 27. 예술 논술문 쓰기 27단계_마인드맵의 기술 키워드 28. 대중문화 논술문 쓰기 28단계_브레인스토밍의 기술 키워드 29. 미디어 논술문 쓰기 29단계_개요 짜기 키워드 30. 디지털 논술문 쓰기 30단계_역개요 짜기 8부 사회 키워드 31. 공동체 논술문 쓰기 31단계_관점 찾기의 기술 키워드 32. 계약 관련 기출문제 분석 : 연세대 2008학년도 논술 2차 논술문 쓰기 32단계_요약하기의 원칙 키워드 33. 법 관련 기출문제 분석 : 제1회 로스쿨 모의고사 문항 3 논술문 쓰기 33단계_요약 잘하려면 키워드 34. 국가 논술문 쓰기 34단계_요약하기의 실례 9부 정치 키워드 35. 자유 논술문 쓰기 35단계_비교하기의 기술 키워드 36. 이념 논술문 쓰기 36단계_대조하기의 기술 키워드 37. 권력 논술문 쓰기 37단계_설명하기의 기술 키워드 38. 참여 관련 기출문제 분석 : 서울대 2008학년도 정시 문항 2 논술문 쓰기 38단계_해설하기의 기술 10부 경제 키워드 39. 노동 논술문 쓰기 39단계_해석하기의 기술 키워드 40. 시장 관련 기출문제 분석 : 경희대 2008학년도 모의 논술 논술문 쓰기 40단계_분석하기의 기술 키워드 41. 자본 관련 기출문제 분석 : 건국대 2007학년도 수시 2학기 논술문 쓰기 41단계_검토하기의 기술 키워드 42. 평등 관련 기출문제 분석 : 중앙대 2007학년도 수시 1학기 논술문 쓰기 42단계_평가하기의 기술 11부 자연 키워드 43. 법칙 논술문 쓰기 43단계_비판하기의 기술 키워드 44. 과학 논술문 쓰기 44단계_지지하기의 기술 키워드 45. 기술 논술문 쓰기 45단계_반론 쓰기의 기술 키워드 46. 환경 관련 기출문제 분석 : 이화여대 2007학년도 수시 2학기 논술문 쓰기 46단계_예시 들기의 기술 12부 미래 키워드 47. 생명 관련 기출문제 분석 : 동국대 2008학년도 자연계 모의 논술 문제 3 논술문 쓰기 47단계_대안 쓰기의 기술 키워드 48. 로봇 논술문 쓰기 48단계_자연계 논술 답안 잘 쓰려면 키워드 49. 우주 논술문 쓰기 49단계 : 각 대학 모범 답안 및 예시 답안 활용법 키워드 50. 유토피아/디스토피아 논술문 쓰기 50단계_첨삭에서 배우자 부록 : 영어 논·구술 이렇게 대비하자 관련 기출문제 분석 : 한국외대 2006학년도 수시 1학기

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저자 소개 (1명)

저 : 신진상 이동 관심작가 알림신청

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하지만 상식이 반드시 좋은 것만은 아니란다. 전문적인 지식이 아니고 생활 속에서 습득한 것들이기 때문에 우리가 상식이라고 알고 있는 것 중에 잘못된 것이 너무 많아서 그래. 그 중에서도 상식이 편견이나 고정관념과 연결될 때에는 사회적 차별로 이어지기 때문에 아주 위험해. 예를 들면 ‘에이즈 환자는 주로 동성애자들이 걸린다’라는 내용을 상식으로 알고 있을 경우 모든 에이즈 환자를 동성애자로 보거나, 동성애자들은 다 에이즈에 걸리는 줄로 잘못 알기 쉽지. 그리고 또 한 가지 사례. ‘외국인 노동자들은 후진국에서 온 못 배운 사람들이다’라는 생각은 상식에 가깝지. 이때 상식은 차별의 근거가 되는 거야. 하지만 실제 한국에 와서 일하는 외국인 노동자들 중에는 현지에서 대학을 나오거나 전문직에 종사하던 사람도 상당하다고 해. --- p. 224, 키워드 17 ‘상식’ 중에서

역사 논술을 잘 쓰려면 역사 지식을 많이 아는 것보다 역사적 사고를 할 수 있는 능력을 키우는 게 중요해. 역사적 사고는 인간사를 변화의 과정 속에서 생각하는 거야. 변화하는 게 인간사라면 역사에서는 상대적 인식만이 가능한 거지. 역사는 모든 진리가 상대적인 것이란 점을 가르친다고 볼 수 있어. 과거에 진리이던 것이 현재에는 진리가 아닐 수 있으며, ‘지금까지 알지 못하던 것을 내일은 알 수 있다. 그러므로 지속적으로 새로운 진리를 발견하기 위하여 노력하여야 한다’는 태도가 필요한 거지. 노력하면 언제나 진리는 새롭게 발견된다는 점에서 역사적 사고는 미래를 위해 존재한다고 할 수 있어. 과거를 되돌아보고 동시에 미래를 전망하는 자세가 바로 역사적 사고일 거야. --- p. 289, 키워드 22 ‘역사관’ 중에서

촛불 문화제를 계기로 한국에도 본격적인 직접 민주주의가 실현됐다고 봐야 할까? 촛불 시위가 대의 민주주의 위기 때문에 발생했고, 대의 민주주의의 한계를 직접 민주주의를 통해 극복한 결과로 볼 수 있다면 어떤 점에서 그럴까? 논술 문제를 출제하는 교수들이라면 이런 점을 가장 궁금해 하지 않을까? 심층면접에서 처음에는 학생들이 시위를 주도했는데 고등학생들이 정치적인 의사표현을 하는 것에 대해서 어떤 생각을 갖고 있느냐고 물을 수도 있어. 또 인터넷상으로 대통력을 탄핵할 수 있다고 보는지, 본다면 그 근거가 무엇인지 물어볼 가능성도 있어.

--- p. 509, 키워드 38 ‘참여’ 중에서

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특목고·대학입시 논술부터 로스쿨 LEET까지! 세상의 모든 논술은 이 책으로 통한다! 이 시대 최고의 논술 멘토, 신쌤이 가르쳐 주는 논술의 모든 것! 대부분의 주요 대학들이 수시전형에서 더 많은 학생들을 뽑겠다고 발표했다. 수시에서는 논술 비중이 절대적이다. 특목고·자사고나 로스쿨 입학시험에서도 논술은 합격을 결정짓는 핵심 변수이다. 또한 중·고등학교 내신은 서술형 평가 시험이 50% 이상을 차지한다. 원하는 대학에 입학하고 꿈꾸던 직업을 얻기 위해서는 텍스트를 정확하게 분석하고 자신의 생각을 논리적으로 표현할 수 있는 능력을 갖춘 ‘논술형 인재’가 되어야 하는 세상이다. 이러한 트렌드는 앞으로 더욱 강화될 것이라는 예측이 많다. 그래서 특목고·대학 입시, 로스쿨 LEET를 앞둔 수험생들에게 논술은 반드시 넘어야 할, 그렇지만 참으로 막막한 산이다. 이들에게 정말로 반가운 책이 출간되었다. 「조선일보」기자 출신이자 현재 대치동 학원가에서 소위 ‘족집게’ 논술 강사로 명망이 높은 신진상(통칭 ‘신쌤’)이 쓴 『통합논술 주제어 사전』이 그것이다. 저자는 지금까지 출제되었던 기출 문제를 철저하게 분석하여 인문계와 자연계를 모두 아우르는 50개의 빈출 주제어를 제시한다. 그리고 “특목고, 대학, 로스쿨 입학 논술 시험의 논제는 결코 이 주제어 바깥에서 출제될 수 없을 것입니다.”라고 자신한다. 지금까지 대다수의 학생들은 빈번하게 출제되는 고전이나 문학작품의 배경지식을 암기하고, 사회 이슈나 국제 문제에 대한 모범답안을 기계적으로 외우는 방식으로 논술 시험을 대비해 왔다. 하지만 논술 시험을 통해 평가하고자 하는 진짜 능력은 논제와 제시문에 대한 ‘창의적·분석적 이해력’과 ‘문제 해결 능력’이다. 주제어 논술이 효과적인 이유는 바로 이 때문이다. 제시문이나 논제에 숨겨진 주제어를 먼저 파악하여 출제자가 요구하는 핵심 개념을 정확하게 찾아내 논리적으로 자신의 생각을 서술해야 하기 때문이다. 주제어와 그에 대한 지식을 많이 알고 있으면 어떤 문학작품이나 고전, 시사 이슈가 제시문으로 나와도 이를 응용시킬 수 있다. 이 책은 ‘나’로 시작하여 ‘너’ ‘우리’ ‘그들’ 등 ‘인간’에 대한 주제어를 소개하면서 시작한다. 이렇게 인간으로 시작한 주제어 강의는 관계-감정-생활-지식-역사-문화-사회-정치-경제-자연-미래 등 12개 범주로 확장된다. ‘나’로 시작하여 점차 시야를 확장하자는 의도에서다. 이 책이 다른 논술 책들과 차별되는 가장 큰 지점 중 하나다. 또한 이 책은 주제어에 대한 개념을 점차 확장시켜 나가는 방식으로 구성하였다. 예를 들어 ‘행복’이라는 주제어에서는 아우구스티누스의 『고백론』을 제시문으로 선택했다. 그리고 여기에서 나타난 욕망과 행복의 상관관계가 무엇인지를 간단하게 설명한다. 다음으로 ‘행복하다는 것은 어떤 것인가·’라는 물음과 함께 행복이라는 단어의 의미를 다양한 각도에서 정의 내린다. 그리고 행복과 불행, 쾌락과 욕구가 어떤 차이를 갖고 있는지, 고대 철학자 아리스토텔레스가 본 행복과 러시아의 대문호 톨스토이가 본 행복은 어떻게 다른지, 현대 사회는 행복이라는 개념을 어떻게 받아들이고 있는지 등에 대해서 친절히 설명한다. 마지막으로 대학 논술 시험에서는 ‘행복’이라는 개념을 어떻게 다루고 있는지 출제 경향을 알려 주는 형식이다. 이렇게 체계적인 방식으로 주제어에 대한 전체적인 개념을 내 것으로 소화하면 어떤 논제도 막힘없이 써 내려갈 수 있을 것이다. 제시문 이해 · 주제어 강의 · 기출문제 분석 · 글쓰기 방법까지 네 마리 토끼를 한 번에! 논술 시험에도 전략이 필요하다. 논술에서 가장 먼저 필요한 것은 ‘제시문 독해 능력’이다. 그래서 이 책은 관련 주제어에 대한 함축적인 의미를 담고 있는 제시문을 정확하게 독해하는 것으로 시작한다. 이 제시문은 동서양 고전을 비롯하여 소설·시 등 다양한 장르의 작품 중에서 주제어를 가장 잘 나타내고 있는 것들로 선택하였다. 이어지는 본문은 주제어 강의다. 주제어에서 파생되는 다양한 개념어에 대한 개념을 설명하면서 교과서와 동서양 고전에서는 이 개념을 어떻게 다루고 있는지를 상세하게 알려 준다. 독자의 눈높이에 맞춘 친절한 설명은 마치 개인 과외를 받는 것과 같은 느낌이 들게 한다. 또한 주제어와 관련하여 함께 알아야 할 시사 이슈와 주요 대학에서는 이를 어떤 형식으로 다루고 있는지 출제 경향까지 알려 준다. 다음으로는 지금까지 수시·정시 논술 고사에서 출제되었던 문제를 소개해 본문에서 파악한 주제어의 개념을 응용할 수 있도록 하였다. 마지막으로 실제 논술문을 쓰기 위해 반드시 알아야 할 글쓰기 방법을 알려 준다. 즉, 『통합논술 주제어 사전』은 제시문 독해·주제어 이해 · 기출문제 분석 · 논술문 쓰는 방법까지 네 마리 토끼를 잡는 단 한 권의 책으로서 ‘논술형 인재’를 원하는 21세기에 최고의 경쟁력을 키워 줄 것이다.

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