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품목정보
| 발행일 | 2016년 09월 12일 |
|---|---|
| 판형 | 양장? |
| 쪽수, 무게, 크기 | 344쪽 | 190*250mm |
| ISBN13 | 9788964358924 |
| KC인증 |  인증유형 : 적합성확인인증번호 : |
용선생의 시끌벅적 한국사 10
: 우리가 사는, 우리가 만들 대한민국
[ 양장, 개정판 ]
금현진 외 글 / 이우일 외 그림
|
사회평론
|
2016년 09월 12일
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저 자 소 개
글 : 금현진
서울대학교 국어교육과를 졸업하고 월간 [우리교육]에서 기자로 일하였고, 엄마가 된 후 어린이 책 작가가 되었습니다. 이 책을 쓰기 시작하면서 어떻게 하면 역사를 어려워하는 우리 아이들에게 역사를 올바르고 재미있게 알려 줄 수 있을까 계속 고민했습니다. 이를 위해 여러 책과 논문들을 읽고, 우리 역사를 생생하게 담아내기 위해 역사의 현장을 직접 돌아보기도 했습니다. 역사 공부에 첫발을 내딛는 어린이도 혼자 읽고 이해할 수 있는 책을 만드는 데 공을 들였습니다.
글 : 김진
연세대학교에서 한국사를 전공하고 같은 학교 대학원에서 근대사를 공부했습니다. 학교에서 벗어나 전공을 살리는 길을 찾아 헤매던 중에 어린이 역사책을 만드는 기회를 얻었습니다. 역사 공부에 첫발을 내민 어린 친구들에게 길잡이가 되고 싶습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다.
그림 : 이우일
홍익대학교에서 시각디자인을 공부한 만화가입니다. ‘노빈손’ 시리즈의 모든 일러스트레이션을 그렸으며 지은 책으로는《우일우화》, 《옥수수빵파랑》, 《좋은 여행》, 《고양이 카프카의 고백》 등이 있습니다. 그림책 작가인 아내 선현경, 딸 은서, 고양이 카프카, 비비와 함께 그림을 그리고 글 :을 쓰며 살고 있습니다.
정보글 : 박수현
서울대학교 국사학과에서 박사 학위를 받았습니다. 현재 미국에서 해방 이후 한국에서 이루어진 미국의 선전·공보 정책과 활동에 대해 연구하고 있습니다. 논문으로는 〈미군정 공보기구 조직의 변천 (1945.8~1948.5)〉 이 있습니다.
정보글 : 오제연
서울대학교 국사학과에서 박사 학위를 받았습니다. 현재는 성균관대학교 문과대학 사학과 교수로 재직하고 있으며, 앞으로는 격동의 한국근현대사를 살아 온 여러 사람들의 이야기를 정리해 정확하면서도 쉽게 써 보려고 합니다.
정보글 : 우동현
서울대학교 국사학과 대학원에서 한국 현대사를 공부하고 있습니다. 2012년부터 학교 안팎의 다양한 과제와 강좌를 넘나들며 보조연구원 겸 조교로 일하며, 인터넷 매체에 번역을 기고하고 있습니다. 최근에는 논문 〈(가제)해방 직후 입북한 소련 고려인 연구〉를 준비하고 있습니다. 불평등에 맞서 싸우고자 오늘도 열심히 공부하는 중입니다.
정보글 : 조은희
이화여자대학교 사회학과에서 박사 학위를 받았습니다. 숭실대학교 교수로 재직 중이며, 주로 북한 사회 문화에 대한 연구를 하고 있습니다. 최근에는 북한 사회의 변화와 새로운 세대에 대한 연구에 관심을 갖고 있습니다. 지은 책으로는 《한반도 분단과 평화부재의 삶》, 《북한도시읽기》 등이 있으며 논문으로는 〈역사적 기억의 정치적 활용: 북한의「항일빨찌산참가자들의 회상기」 분석을 중심으로〉 등이 있습니다.
정보글 : 정은미
서울대학교 사회학과에서 박사 학위를 받았습니다. 현재 서울대학교 통일평화연구원에서 선임 연구원으로 재직 중이며, 주로 남북통합, 북한경제, 북한사회변동 등을 연구하고 있습니다. 지은 책으로 《남북통합지수》, 《남북한 교류협력 거버넌스의 구조와 동학》, 《북한사회변동》 등이 있으며, 논문으로 〈북한사회의 개방화 실태와 분절적 구조〉, 〈‘월남자 가족’ 출신 탈북자의 사회관계자본의 변화〉, 〈남북한 주민들의 통일 의식 변화〉, 〈북한의 체제 생존력과 농촌의 역할〉 등이 있습니다.
지도 : 조고은
애니메이션과 만화를 전공했으며 틈틈이 그림을 그리고 만화를 그리는, 계속해서 공부하고 배우는 중인 창작인입니다.
기획 : 세계로
1991년부터 역사 전공자들이 모여 함께 고민하고 연구하며 한국사와 세계사를 가르치고 있습니다. 역사를 주제로 한 책을 읽어 배경지식을 쌓고 이에 대해 자신의 생각을 이야기하는 ‘독서 토론 프로그램’, 우리나라와 세계 여러 나라의 역사, 문화 현장을 답사하며 공부하는 ‘투어 캠프 프로그램’을 운영하고 있습니다. 지은 책으로는 [이선비, 한옥을 짓다], [이선비, 과학을 배우다] 등 역사 동화 ‘이선비’ 시리즈가 있습니다.
감수자 : 전국초등사회교과모임
전국 초등학교 선생님들이 모여 활동하는 교과 연구 모임입니다. 역사, 사회, 경제 수업을 연구하고, 학습 자료를 개발하며, 아이들과 박물관 체험 활동을 해 왔습니다. 현재는 초등 교과 과정 및 교과서를 검토하고, 이를 재구성하는 작업을 통해 행복한 수업을 만드는 대안 교과서를 개발하는 데 힘쓰고 있습니다. 《옹주의 결혼식》, 《사찰을 전하는 아이》, 《역사로드 한국사》 시리즈, ‘웅진 사회학습만화 Think’ 시리즈의 감수를 맡았습니다.
감수자 : 김영미
서울대학교 국사학과를 졸업하고 같은 학교 대학원 국사학과에서 석사·박사 학위를 받았습니다. 현재 국민대학교 국사학과 교수로 재직 중입니다. 지은 책으로 《그들의 새마을운동: 한 마을과 한 농촌운동가를 통해 본 민중들의 새마을운동 이야기》,《동원과 저항-해방 전후 서울의 주민사회사》가 있으며, 만든 책으로 《한국생활사박물관》(전 12권)이 있습니다.
서울대학교 국어교육과를 졸업하고 월간 [우리교육]에서 기자로 일하였고, 엄마가 된 후 어린이 책 작가가 되었습니다. 이 책을 쓰기 시작하면서 어떻게 하면 역사를 어려워하는 우리 아이들에게 역사를 올바르고 재미있게 알려 줄 수 있을까 계속 고민했습니다. 이를 위해 여러 책과 논문들을 읽고, 우리 역사를 생생하게 담아내기 위해 역사의 현장을 직접 돌아보기도 했습니다. 역사 공부에 첫발을 내딛는 어린이도 혼자 읽고 이해할 수 있는 책을 만드는 데 공을 들였습니다.
글 : 김진
연세대학교에서 한국사를 전공하고 같은 학교 대학원에서 근대사를 공부했습니다. 학교에서 벗어나 전공을 살리는 길을 찾아 헤매던 중에 어린이 역사책을 만드는 기회를 얻었습니다. 역사 공부에 첫발을 내민 어린 친구들에게 길잡이가 되고 싶습니다. 현재 사회평론 역사연구소 연구원으로 역사책을 만들고 있습니다.
그림 : 이우일
홍익대학교에서 시각디자인을 공부한 만화가입니다. ‘노빈손’ 시리즈의 모든 일러스트레이션을 그렸으며 지은 책으로는《우일우화》, 《옥수수빵파랑》, 《좋은 여행》, 《고양이 카프카의 고백》 등이 있습니다. 그림책 작가인 아내 선현경, 딸 은서, 고양이 카프카, 비비와 함께 그림을 그리고 글 :을 쓰며 살고 있습니다.
정보글 : 박수현
서울대학교 국사학과에서 박사 학위를 받았습니다. 현재 미국에서 해방 이후 한국에서 이루어진 미국의 선전·공보 정책과 활동에 대해 연구하고 있습니다. 논문으로는 〈미군정 공보기구 조직의 변천 (1945.8~1948.5)〉 이 있습니다.
정보글 : 오제연
서울대학교 국사학과에서 박사 학위를 받았습니다. 현재는 성균관대학교 문과대학 사학과 교수로 재직하고 있으며, 앞으로는 격동의 한국근현대사를 살아 온 여러 사람들의 이야기를 정리해 정확하면서도 쉽게 써 보려고 합니다.
정보글 : 우동현
서울대학교 국사학과 대학원에서 한국 현대사를 공부하고 있습니다. 2012년부터 학교 안팎의 다양한 과제와 강좌를 넘나들며 보조연구원 겸 조교로 일하며, 인터넷 매체에 번역을 기고하고 있습니다. 최근에는 논문 〈(가제)해방 직후 입북한 소련 고려인 연구〉를 준비하고 있습니다. 불평등에 맞서 싸우고자 오늘도 열심히 공부하는 중입니다.
정보글 : 조은희
이화여자대학교 사회학과에서 박사 학위를 받았습니다. 숭실대학교 교수로 재직 중이며, 주로 북한 사회 문화에 대한 연구를 하고 있습니다. 최근에는 북한 사회의 변화와 새로운 세대에 대한 연구에 관심을 갖고 있습니다. 지은 책으로는 《한반도 분단과 평화부재의 삶》, 《북한도시읽기》 등이 있으며 논문으로는 〈역사적 기억의 정치적 활용: 북한의「항일빨찌산참가자들의 회상기」 분석을 중심으로〉 등이 있습니다.
정보글 : 정은미
서울대학교 사회학과에서 박사 학위를 받았습니다. 현재 서울대학교 통일평화연구원에서 선임 연구원으로 재직 중이며, 주로 남북통합, 북한경제, 북한사회변동 등을 연구하고 있습니다. 지은 책으로 《남북통합지수》, 《남북한 교류협력 거버넌스의 구조와 동학》, 《북한사회변동》 등이 있으며, 논문으로 〈북한사회의 개방화 실태와 분절적 구조〉, 〈‘월남자 가족’ 출신 탈북자의 사회관계자본의 변화〉, 〈남북한 주민들의 통일 의식 변화〉, 〈북한의 체제 생존력과 농촌의 역할〉 등이 있습니다.
지도 : 조고은
애니메이션과 만화를 전공했으며 틈틈이 그림을 그리고 만화를 그리는, 계속해서 공부하고 배우는 중인 창작인입니다.
기획 : 세계로
1991년부터 역사 전공자들이 모여 함께 고민하고 연구하며 한국사와 세계사를 가르치고 있습니다. 역사를 주제로 한 책을 읽어 배경지식을 쌓고 이에 대해 자신의 생각을 이야기하는 ‘독서 토론 프로그램’, 우리나라와 세계 여러 나라의 역사, 문화 현장을 답사하며 공부하는 ‘투어 캠프 프로그램’을 운영하고 있습니다. 지은 책으로는 [이선비, 한옥을 짓다], [이선비, 과학을 배우다] 등 역사 동화 ‘이선비’ 시리즈가 있습니다.
감수자 : 전국초등사회교과모임
전국 초등학교 선생님들이 모여 활동하는 교과 연구 모임입니다. 역사, 사회, 경제 수업을 연구하고, 학습 자료를 개발하며, 아이들과 박물관 체험 활동을 해 왔습니다. 현재는 초등 교과 과정 및 교과서를 검토하고, 이를 재구성하는 작업을 통해 행복한 수업을 만드는 대안 교과서를 개발하는 데 힘쓰고 있습니다. 《옹주의 결혼식》, 《사찰을 전하는 아이》, 《역사로드 한국사》 시리즈, ‘웅진 사회학습만화 Think’ 시리즈의 감수를 맡았습니다.
감수자 : 김영미
서울대학교 국사학과를 졸업하고 같은 학교 대학원 국사학과에서 석사·박사 학위를 받았습니다. 현재 국민대학교 국사학과 교수로 재직 중입니다. 지은 책으로 《그들의 새마을운동: 한 마을과 한 농촌운동가를 통해 본 민중들의 새마을운동 이야기》,《동원과 저항-해방 전후 서울의 주민사회사》가 있으며, 만든 책으로 《한국생활사박물관》(전 12권)이 있습니다.
책 속으로 책속으로 보이기/감추기
“시위가 커지자, 정부는 어떻게든 투쟁의 불길을 꺼뜨리려 애를 썼어. 도시 곳곳에 무장한 경찰들이 깔리고, 거리에선 매캐하고 독한 최루탄 냄새가 가실 줄을 몰랐어. 시위가 보름을 넘기면서는 정부가 군대를 출동시킬 거라는 소문이 나돌았지. 하지만 국민들은 겁을 먹지도, 물러서지도 않았단다. 오히려 6월 26일, 전국적으로 또다시 엄청난 규모의 시위가 벌어졌어! 전국 38개 지역에서 이날 하루 동안 시위에 나선 사람들 수는 100만 명에 달했다고 해.”
“우와, 끝내준다! 우리나라 만세!”이번엔 장하다가 주먹을 쥐며 소리쳤다.
“결국! 더 이상은 국민의 뜻을 거스를 수 없음을 깨달은 정권은 무릎을 꿇었어. 6월 29일, 여당의 대통령 후보 노태우가 나서서 대통령 선거를 직선제로 바꾸겠다고 약속한 거야! 이렇게 1987년 6월을 뜨겁게 달군 온 국민의 투쟁을 ‘6월 민주 항쟁’이라고 불러. 4.19 혁명 뒤에 또 한 번 우리 국민의 힘이 하나로 모여 독재를 몰아내고 민주주의에 한 걸음 다가간 사건이었지.” --- pp.270~271
“맞아! 생각했던 것보다 훨씬 더 가깝게 지낸 거잖아! 아직은 못했지만…… 통일, 진짜 할 수 있을 것 같지 않냐”흥분이 배인 채 아이들끼리 하는 이야기를 들으며 용선생이 빙그레 웃음을 지었다.
“이 시기만큼 활발하진 않았지만, 이후로도 남북 사이의 대화와 교류는 계속되었어. 2007년에는 다시 남한의 노무현 대통령과 북한의 김정일 국방위원장이 만나 두 번째로 정상 회담을 갖기도 했지. 하지만 통일에 이르기 위해서는 아직도 넘어야 할 고비가 많다고 해야겠구나. 그 뒤로는 남북 사이에 이렇다 할 대화와 교류가 이루어지지 않았거든. 금강산 관광도 지금은 갈 수 없게 됐지. 오히려 북한의 핵 개발과 장거리 미사일 발사 실험 등으로 한반도에 다시 긴장감이 감돌기도 했어.”
“어휴…… 빨리 다시 사이가 좋아지고 다 같이 평화롭게 지내는 세상이 됐으면 좋겠어요.”
“우와, 끝내준다! 우리나라 만세!”이번엔 장하다가 주먹을 쥐며 소리쳤다.
“결국! 더 이상은 국민의 뜻을 거스를 수 없음을 깨달은 정권은 무릎을 꿇었어. 6월 29일, 여당의 대통령 후보 노태우가 나서서 대통령 선거를 직선제로 바꾸겠다고 약속한 거야! 이렇게 1987년 6월을 뜨겁게 달군 온 국민의 투쟁을 ‘6월 민주 항쟁’이라고 불러. 4.19 혁명 뒤에 또 한 번 우리 국민의 힘이 하나로 모여 독재를 몰아내고 민주주의에 한 걸음 다가간 사건이었지.” --- pp.270~271
“맞아! 생각했던 것보다 훨씬 더 가깝게 지낸 거잖아! 아직은 못했지만…… 통일, 진짜 할 수 있을 것 같지 않냐”흥분이 배인 채 아이들끼리 하는 이야기를 들으며 용선생이 빙그레 웃음을 지었다.
“이 시기만큼 활발하진 않았지만, 이후로도 남북 사이의 대화와 교류는 계속되었어. 2007년에는 다시 남한의 노무현 대통령과 북한의 김정일 국방위원장이 만나 두 번째로 정상 회담을 갖기도 했지. 하지만 통일에 이르기 위해서는 아직도 넘어야 할 고비가 많다고 해야겠구나. 그 뒤로는 남북 사이에 이렇다 할 대화와 교류가 이루어지지 않았거든. 금강산 관광도 지금은 갈 수 없게 됐지. 오히려 북한의 핵 개발과 장거리 미사일 발사 실험 등으로 한반도에 다시 긴장감이 감돌기도 했어.”
“어휴…… 빨리 다시 사이가 좋아지고 다 같이 평화롭게 지내는 세상이 됐으면 좋겠어요.”
--- pp.318~319
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