품목정보
발행일	2009년 04월 27일
쪽수, 무게, 크기	430쪽 \| 653g \| 18825430mm
ISBN13	9788980360758
ISBN10	8980360754

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제1부 불확실성이 확대되는 우리사회 1.창의성(創意性)을 죽이는 교육 지식교육 강요 받는 젊은 세대_/ 무엇을 위한 입시지옥인가?_ 신기루 같은 대학교육_ / 길 잃은 창의적 인재육성_ 희망 없는 교육현장!_ / 교육현장의 스승 구하기_ 2.타성과 관습에 빠져버린 의식구조 시간이 멈추어 선 우리사회_ / 뒷북도 잘못 치는 인재들…_ 혼자만 잘난 외톨박이_ / 고달픈 건 민초뿐!_ / 삶의 변화를 젊은 세대가 3.끊이지 않는 사회적 갈등 나날이 확대되는 혼돈_/ 불확실성을 키우는 지식형 인재들…_ 디지털과 포퓰리즘_ / 세계는 창의적 인재 키우기 전쟁 중!_/ 우리는 먹거리 전쟁 중!_ 제2부 나를 창의적 인재로 만들기 1.창의적 인재가 되는 자아실현(自我實現) 전략 가치 있는 미래비전 설정/ 비전 달성을 위한 전략수립 / 학교생활을 즐기는 전략 / 돈 벌며 배우는 직장생활 전략 / 자아실현을 위한 연애와 결혼전략 / 리더의 인재역량은 가방 끈에 비례하지 않아… 2.자아실현(自我實現) 목표달성을 위한 실행 방안 전략 실행방안 수립/ 학습과정도 전략적으로 실행 선택과 집중의 지혜를 발휘 / 결과보다는 과정에 집중한다! 교육의 가치를 제대로 실천해야… / 고딩도 실천하는 전략! 3.자기극복(自己克服)을 통한 창의적 역량개발 지식형 보다는 창의적 인재로…/ 창의성을 키우려면… 자유로운 영혼과 창의적 역량개발 / 함께하는 유아독존(唯我獨尊)/ 보상은 금전(金錢)보다 역량개발로 / 주인정신의 창의적 리더십 배양/ 4.창의적 사고로 주변의 기대에 부응 극성으로 변질되는 숭고한 부모의 사랑/ 사회개혁의 유일한 희망/ 다양한 사회가치의 인식/ 균형감각을 지닌 지혜축적 삶의 가치를 키우는 젊은 세대 / 부모의 바램을 지혜롭게 대처 제3부 젊은 인재를 만드는 삶의 지침 1.젊은이들의 의식수준을 높여야… 벌거벗은 임금으로 넘치는 사회/ 젊음을 좀먹는 고정관념 의식 우물 안 개구리 의식 벗어나야… / 노블레스 오블리주/ 냄비문화를 뚝배기 문화로…/ 민족주의를 미래 지향적으로… 2.주어진 환경을 무한도전의 배움터로 가랑비에 옷 젖지 말아야…/틀 속의 교육을 벗어나야… 돈 벌며 배우는 직장생활/ 배움의 시작은 집에서 부터… 곳곳이 배움터,모두가 스승!/ 의미 없이 진흙탕 속에 빠져서야… 3.준비된 자만이 기회를 탐할 수 있다! 미래를 읽고 준비한다!/ 흘린 땀 만큼 거둔다! 사회의 구조적 문제를 극복/ 못난 놈이 연장 탓한다! 재미있는 공부를 왜 안 해? / 소인배(小人輩) 인재 되지 말아야.../ 제4부 디지털 시대를 주도하는 인재 패러다임 1.디지털시대의 인재 역량 불확실성 시대의 인재역량/ 변화하는 인재 Paradigm 생활 속 소통의 리더십/ 변화를 주도하는 창의적 인재들 2.창의적 역량이 핵심 경쟁력 왜, 창의성인가? /개개인 모두 창의적이다!/ 창의적 인재가 되려면… / 창의성이 조직경쟁력/ 지식공유를 통한 창의적 경영 3.창의성을 키우는 인재개발 기법 성과관리로 인재를 키운다/ 창의적 인재중심 생존전략 진화하는 인재관리 기법 / 조직관리 패러다임 변화/ 창의적 인재확보와 잠재력개발 / 핵심역량 확보를 위한 도전 제5부 선진사회의 인재육성 기술 1.창의적 인재 확보를 위한 국가전략 변화를 주도하는 블루오션 전략 / 국가차원의 인재관리 교육을 통한 평등의 실천 / 지식공유로 사회 역량개발 극대화 / 국가경쟁력을 키운다 2.핵심가치 중심의 선택과 집중전략 핵심역량 위주의 인재 키우기/ 필요한 인재를 찾아낸다 개인가치를 사회가치로 승화 /핵심기능 육성에 따른 외부위탁 3.고객중심의 인재육성 문화 자본주의에 충실한 교육문화/ 인재를 키워주는 사회 무한한 창의력을 키워주는 배움터 / 사회변화를 이끈다 / 교육은 교육기관에 4.성과창출에 대한 사회적 동의(同意) 성과중심의 인재관리/ 비즈니스화된 교육 성과를 내도록 교육시키는 사회 / 효율적인 부자의 경제 사회성과를 존중하는 의식수준 제6부 젊은 세대가 극복해야 할 과제(課題) 1.인재가 되기 위한 사회문제의 인식 인재가 못 크는 좀팽이 사회 / 이기적인 우물 안 개구리 의식 변화의 정체성을 잃은 교육/ 사회문제에 끌려 다니는 주입식 인재들 구호만 요란한 사회의 인재 키우기 2.사회혼란을 젊은 세대의 가치로 극복 사회변화를 주도하는 능력 / 결과 지상주의를 극복 실용적 민족주의를 추구 / 실질적인 글로벌귈를 추구 / 지혜를 축적하는 젊은 세대 3.내가 살아갈 사회의 주인의식을… 주인의식의 발현 / 사회평등을 실현하는 교육 공존의식을 키운다 /지식 나눔과 멘토링 참여 책임 있는 삶의 주체가 되어야…

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저자 : 이형우

그는 뛰어난 조련사(調練師)다! 명문학교를 못 가도 희망찬 미래를 향해 도전할 수 있다. 열악한 직장을 다녀도 꿈을 키울 수 있는 배움터를 만들어갈 수 있다. 재정적으로 어려워 결혼반지를 교환하지 못해도 행복한 삶을 이루어 나가는데 장애가 되지 않는다. 하지만 공짜는 없다. 자신을 사랑하고 자아(自我)를 발견하려는 의지와 노력이 있어야 한다. 환경의 열악(劣惡)함에 비례하여 창의력과 지혜는 발전한다. 조직의 퇴출 대상이 그의 밑에서 능력을 인정받아 정년퇴직을 했다. 문제사원은 역량을 발휘하여 최우수사원이 되었다. IMF 구조조정으로 명퇴 당한 40대의 기업 출신들이 그의 휘하에서 훈련을 받고 아직도 억대 연봉으로 활발한 컨설팅 활동을 하고 있다. 창의적 인재개발 리더십으로 젊은이들의 미래를 열고자 한다. 창의적 인재 개발원 원장이며 케이티티㈜ 대표컨설턴트, TRW 스티어링㈜ CFO(전략/재무담당 임원), 한국화이자㈜ 관리회계부장/경리부장 등을 거쳤다. Krannert 경영대학원, Purdue 대학교에서 Finance를 전공하고 한국외국어대학교 정치외교학과 경제학을 전공하였다. 저서로 『뉴 밀레니엄을 위한 전략적 HRM』,『불확실성 시대의 창의적 인재 키우기』,『마음대로 안되는 자식농사!』등이 있다.

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안녕하세요. 이책의 저자 입니다.

2009-05-07

저술 동기:

젊은 백수가 넘쳐나고 있다!
미국발 금융쓰나미로 피해를 보고 있다고 어불쩡 핑계를 대고 있지만, 실은 우리의 낙후된 교육제도와 경쟁력을 키우지 못하는 사회교육의 예상된 결과물이다.
사회가 “불확실한 미래사회의 국제경쟁력은 창의성에 있다”는 사실에 주목하지만, 그 해법을 몰라 현상적인 입시문제나 영어문제로 우왕좌왕하고 있다. 미래의 경쟁력 확보를 위한 사회역량의 배양이나 창의적 교육에 대한 명쾌한 전략이나 해결방안의 제시보다는 기성세대들의 좁은 생각을 주무르기에 바쁘다!
나락(奈落)으로 빠지는줄 모르고 지식공부에 몰두하는 젊은이들을 구하고 싶었다.

저술 목적:

글로벌 사회가 필요로 하는 창의적 인재로 성장하는 비결을 제시하고자 헸다.
낙후된 교육으로 기성세대의 전철을 밟고있는 젊은세대는 그들이 겪게될 미래의 고통뿐만 아니라, 국가의 국제경쟁력을 키우는데도 장애요인이 된다.
자신이 창의적 인재로 성장하는 방법을 터득하고 이를 체계적으로 실천함으로서, 경쟁력 있는 창의적 인재로 성장하여 행복한 삶의 진수를 즐기기를 바란다. 그리하여 기성세대와는 다른 살맛나는 세상을 이루고, 수백년 이어온 민초들의 고통으로 이어가는 우리사회의 모순을 단절하기를 기대한다!

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젊은 백수가 넘쳐나고 있다! 미국발 금융쓰나미로 피해를 보고 있다고 어불쩡 핑계를 대고 있지만, 실은 우리의 낙후된 교육제도와 경쟁력을 키우지 못하는 사회교육의 예상된 결과물이다. 사회가 "불확실한 미래사회의 국제경쟁력은 창의성에 있다"는 사실에 주목하지만, 그 해법을 몰라 현상적인 입시문제나 영어문제로 우왕좌왕하고 있다. 미래의 경쟁력 확보를 위한 사회역량의 배양이나 창의적 교육에 대한 명쾌한 전략이나 해결방안의 제시보다는 기성세대들의 좁은 생각을 주무르기에 바쁘다! 나락(奈落)으로 빠지는줄 모르고 지식공부에 몰두하는 젊은이들을 구하고 싶었다. 글로벌 사회가 필요로 하는 창의적 인재로 성장하는 비결을 제시하고자 헸다. 낙후된 교육으로 기성세대의 전철을 밟고있는 젊은세대는 그들이 겪게될 미래의 고통뿐만 아니라, 국가의 국제경쟁력을 키우는데도 장애요인이 된다. 자신이 창의적 인재로 성장하는 방법을 터득하고 이를 체계적으로 실천함으로서, 경쟁력 있는 창의적 인재로 성장하여 행복한 삶의 진수를 즐기기를 바란다. 그리하여 기성세대와는 다른 살맛나는 세상을 이루고, 수백년 이어온 민초들의 고통으로 이어가는 우리사회의 모순을 단절하기를 기대한다! 기성세대를 닮아가는 젊은세대의 의식과 사회교육의 문제점을 지적하였다. 부모세대의 시류에서 벗어나지 못하고 그들보다 더 쉽게 현실에 안주하는 모습에 그들의 미래가 더욱 어두워 보인다. 청소년기에는 입시에 목매고 청년기에는 입사시험에 매달리지만 그 과정을 떠나면 배움이 중단되고 또 다른 중압감에 나날을 살아간다. 즐거워야 할 직장생활이나 삶이 우울하다. 불확실성의 사회에 필수적인 창의성에 대한 무지(無知)로 미래사회의 국제경쟁력을 키우기 위한 창의성 배양이라는 선로(線路)에서 이탈한지 오래며, 교육현장에서부터 일터에 이르기 까지 자신들의 창의성을 죽이는 일에 정신이 없다! 창의적인 인재가 되기 위한 역량을 배양하는 방법을 체계적으로 제시하였다. 학업뿐만 아니라 인재로 성장하기 위한 사회생활은 어떻게 하며 바람직한 연애와 결혼은 어떻게 해야 하는지도 설명하였다. 현실이 어려울수록 불평보다는 이를 창의적 역량을 키우는 기회로 만드는 비결을 제시하였으며, 넓고 넓은 세상에서 젊은이들의 포부를 펼칠수 있는 창의적 역량을 키우는 일이 자신들 안에 있슴을 알려주었다. 제1부 불확실성이 확대되는 우리사회 눈부신 경제발전에도 불구하고 삶의 질적 만족도는 떨어지고, 사회적 혼란과 갈등이 나날이 증가하는 원인은 바로 낙후된 교육제도에 있다. 생각없이 기성세대를 답습하는 젊은세대가 겪게될 삶의 고통과 그 해결책을 제시하였다. 제2부 나를 창의적 인재로 만들기 경쟁력 있는 창의적 인재로 성장하는 자기개발 방법을 마련하였다. 자신의 인재역량은 내재해 있는 잠재력을 발견하고 이를 개발함에 있다. 기존의 교육방식이나 사고를 넘어 구체적인 비전과 전략을 가지고 학교생활,직장생활 그리고 사회생활을 통하여 인재역량 축적에 필요한 노력을 게을리 하지 않는 일이다. 제3부 젊은 인재를 만드는 삶의 지침 젊은 인재의 핵심역량인 창의성뿐만 아니라 존경받는 인재가 되기 위한 의식의 변화를 통한 자아개발법을 제시하였다. 자신도 모르게 습득한 잘못된 교육의 결과를 반면교사로 의식의 변화를 최우선으로 가정과 학교 그리고 사회생활 모든 부분에서 올바른 삶을 추구하는 태도를 독려하였다. 제4부 디지털 시대를 주도하는 인재 패러다임 디지털 시대의 인재로서 요구되는 역량은 무엇인지 그리고 다양한 역량은 어떻한사회적 성과를 내는지 알아보았다. 또한 사회가 이러한 역량을 구비한 인재들을 선발하고 육성하기 위하여 인재관리를 어떻게 하고 있는지 설명하였다. 제5부 선진사회의 인재육성 기술 선진사회가 글로벌 경쟁력 확보를 위하여 그들의 젊은세대를 어떻게 인재로 육성하는지 알렸다. 가정과 사회 그리고 국가의 인재확보를 위한 경쟁력 있는 교육을 소개함으로서 젊은이들이 올바른 교육관을 갖추도록 하였다. 제6부 젊은 세대가 극복해야 할 과제(課題) 인재로 성장하려는 기본방향이나 노력과 관계없이, 젊은세대들이 현실적으로 겪어야 하는 난관들이 있다. 자신들의 생각이나 삶의 방식과 다른 현실적인 문제를 어떻게 극복하여야 하며, 어떻게 상처받지 않고 이를 성숙한 지혜를 축적하는 계기로 삼는지를 알려주었다. 아울러 대안없는 요란함보다는 젊은세대가 사회발전의 주체세력이 되었을 때, 성과있는 역량발휘를 마음껏 할 수 있는 준비를 하도록 권하였다.

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