품목정보
발행일	2009년 06월 15일
쪽수, 무게, 크기	400쪽 \| 18825430mm
ISBN13	9788958326939
ISBN10	895832693X

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대구대학교 대학원 특수교육학과을 졸업하여 문학 박사 학위를 취득했다. 창원대학교 교무처장, 교육대학원장, 대학원장, 경남신문 객원논설위원, 경상남도 청소년종합지원본부 소장, 대한적십자사헌혈홍보위원을 역임하고 현재 창원대학교 특수교육과 교수로 재직 중이다.
저서로는『청각 교육』(공저, 1977), 『청각·언어장애아 교육』(공저, 1979), 『수업 설계의 원리』(공역, 1989), 『수업 이론 입문』(공역, 1991), 『교육과정 및 교육평가』(공저, 1992), 『특수교육학 서설』(공역, 1999), 『특수아동 지도 전략』(저, 2003), 『특수아동을 위한 교육과정과 수업』(편역, 2003), 『청각장애아 교육』(공저, 2004), 『언어장애실험연구법』(편역, 2006), 『교육학용어사전』(공편, 2006) 외 다수가 있다.

역자 : 이만영

창원대학교 대학원 특수교육학과를 졸업하고, 교육학 박사학위를 취득했다. 현재 교육과학기술부 교육과정 심의위원, 창원대학교 특수교육과 겸임 교수로 재직 중이다. 저서로는 『교원 실무 편람』(1997), 『책을 만드는 책』(1998), 『우리 경상남도』(교과서, 1999), 『사람과 환경』(교과서, 2000), 『교과용 도서 편찬 길잡이』(2001), 『나도 공부를 잘 할 수 있다』(교과서, 2003), 『특수 아동을 위한 교육과정과 수업』(편역, 2003), 『한자 쏙쏙 지능 쑥쑥』(교과서 1-6단계, 2005), 『교육학 용어 사전』(2006), 『경남 교육 60년사』(2007) 외 다수가 있다.

역자 : 이말련

창원대학교 대학원 특수교육학과를 졸업하고 교육학 박사학위를 취득했다. 현재 창원대학교 특수교육과 강사로 활동하고 있다. 논문으로는 「교육과정 조정에 대한 통합학급 교사의 인식도와 실천도 분석」, 「특수교육 대상자 의뢰 과정에서 특수교사가 인식하는 사정 요인 분석」 외 다수가 있다.

역자 : 이혜경

창원대학교 대학원 특수교육학과를 졸업하고 교육학 박사 학위를 취득했다. 현재 창원대학교 특수교육과 강사로 활동 중이다. 논문으로는 「동요를 통한 음률활동이 정신지체아동의 언어 능력 개선에 미치는 효과」, 「환경중심 교수 절차를 이용한 보완대체 의사소통 중재가 정신지체아의 언어 발달 및 사회적 상호작용에 미치는 효과」 외 다수가 있다.

역자 : 최미숙

창원대학교 대학원 특수교육학과를 졸업하고 교육학 박사학위를 취득했다. 현재 창원대학교 특수교육과 강사로 활동 중이다. 논문으로는 「학습장애아동의 완전한 통합을 위한 협력교수 적용에 관한 연구」, 「심상그리기를 활용한 과정중심 글쓰기가 초등학교 쓰기 학습 장애아동의 어휘력과 자아존중감에 미치는 효과」 외 다수가 있다.

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