품목정보
발행일	2017년 01월 20일
판형	양장?
쪽수, 무게, 크기	384쪽 \| 688g \| 15322430mm
ISBN13	9788930653077
ISBN10	8930653073

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역자 서문 7 시리즈 편집장 서문 11 추천의 글 15 감사의 말씀 19 제1부 지적 여정 25 제1장 교육철학에 있어서 피터스의 분석적 패러다임 27 1. 서론 27 2. 피터스의 생애 29 3. 교육철학에 대한 새로운 접근 35 4. 분석적 패러다임의 본질 41 5. 피터스의 지적 여정 48 6. 피터스의 저술들 52 7. 이 책의 기본 개요 56 제2부 피터스 교육사상의 비판적 고찰 59 제2장 교육의 개념, 교육목적, 그리고 교육의 과정 61 1. 서론 61 2. 교육의 “목적들”: 개념적 탐구 62 3. 교육의 개념 68 제3장 입문과 교육받은 사람 89 1. 서론 89 2. 입문으로서의 교육 91 3. 재검토된 교육목적과 교육의 과정 103 4. 개념분석에 대한 비판 109 5. “용어” 교육 대 교육받은 사람 114 제4장 교육의 윤리적 정당화 127 1. 서론 127 2. 개념분석 대 기준의 정당화 129 3. 교육에 있어서 두 가지 윤리적 가치의 형식 132 4. 도덕적 정당화 134 5. 도덕적 삶, 우애 그리고 도덕공동체 147 6. 교육의 정당화와 가치 있는 활동 153 제5장 자유교육, 삶의 질 그리고 교사훈련 171 1. 서론 171 2. 자유교육의 이상 172 3. 자유교육의 애매함과 딜레마 174 4. 인문학과 삶의 질 188 5. 교사훈련에 있어서 자유교육의 역할 200 제6장 통합적인 도덕교육과 개인적 자율성 215 1. 서론 215 2. 원리 기반 도덕성과 윤리적 다원주의 216 3. 인지적인 도덕발달과 통합적인 도덕교육 225 4. 인습 이후 수준과 개인적 자율성 256 제7장 정서교육과 이성의 삶 265 1. 서론 265 2. 정서의 본질 266 3. 정서교육 274 4. 사정적 견해: 어떤 비판들 283 5. 통합적 견해: 이성과 열정 288 6. 통합적 견해: 삶을 위한 교육 299 제3부 피터스 저작의 수용과 의의 315 제8장 피터스의 분석적 패러다임의 영향과 중요성 317 1. 서론 317 2. 피터스의 영향력 318 3. 플라우든 보고서와 아동중심교육 322 4. 분석적 패러다임에 대한 비판 336 5. 오늘날 분석적 패러다임의 중요성 342 참고문헌 349 피터스의 저작들 365 찾아보기 373

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저자 : 스테판 E. 쿠이퍼스

스테판 E. 쿠이퍼스(Stefaan E. Cuypers)는 벨기에의 루벤가톨릭 대학교 철학과 교수이다. 마음의 철학과 교육철학 분야에서 연구하고 있으며, 그의 주된 관심 주제는 자율성, 도덕적 책임, 피터스 등이다. 주요 저서로는 『자아정체성과 개인적 자율성』(2001), 『도덕적 책임감, 성실성 그리고 교육』(I. Haji와의 공저, 2008), 『오늘날 피터스 읽기』(C. Martin과의 공편저, 2011) 등이 있다.

저자 : 크리스토퍼 마틴

크리스토퍼 마틴(Christopher Martin)은 뉴펀들랜드 메모리얼 대학교 의학부 연구자이며 동 대학 교육학부 및 영어학과 강사이기도 하다. 영국 런던 대학교 교육연구소에서 교육철학 박사학위를 받았으며, 주된 관심 주제는 교육윤리, 정치적 기초 등이다. 주요 저서로는 『오늘날 피터스 읽기』(S. E. Cuypers와의 공편저, 2011)등이 있으며, 그의 주요 논문들은 Journal of Philosophy of Education과 Educational Theory에 실려 있다. 『도덕적 개념으로서 교육』을 곧 출간할 예정이다.

역자 : 이병승

이병승은 현재 공주대학교 사범대학 교육학과 교수로 교육철학과 교육사상 등을 가르치고 있다. 주요 관심 주제는 듀이와 피터스의 교육철학, 교사교육의 철학, 몸의 교육철학, 생태교육의 철학 등이다. 주요 논문으로는 “교사교육자의 철학적 연구와 교수”, “훌륭한 교사의 철학적 자질 탐구”, “피터스의 교사관에 대한 비판적 고찰”, “교사의 실질적 권위와 그 정당화”, “피터스의 교사교육의 철학” 등이 있으며, 저서로는 『교육에 관한 철학적 담론』, 『교사에 관한 철학적 담론』, 『쉽게 풀어쓴 교육학』, 『쉽게 풀어쓴 교육철학 및 교육사』, 『교육적 사유와 안목을 넓히기 위한 교육학개론』, 『교육철학담론』등이 있다. 역서로는 『도덕교육의 철학』, 『교육목적의 철학』, 『교수에 관한 철학적 탐구』,『인간학습의 철학』, 『교육, 자율성 그리고 비판적 사고』, 『교육의 의미와 논리』등이 있다.

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