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A 이산가족의 아픔 (통일 의지)
멀리 있는 친구 | 통일전망대를 다녀와서, 천 년의 역사가 살아 숨 쉬는 국립경주박물관 | 통일은 필요한가 B 두 얼굴의 학교생활 (정의) 오징어 싸움 | 바보 공주 | 학교 폭력 방관자는 유죄인가 C 모두를 위한 세상 (존중) 당신의 의견은? | 대한민국 어린이 헌장 | 장애인 의무 고용 필요한가 D 법 사랑 행복 사회 (준법) 재판을 신청합니다 | 대한민국 초대 대법원장 김병로 | 법에도 관용은 필요한가 |
EBS 논술톡』은 창의 인성 교육에 부응하는 독서 논술 교재입니다.
『EBS 논술톡』은 최근 창의 인성 교육의 필요성에 부응하여 나 · 가족, 이웃 · 동네, 국가 · 세계 등 4개의 대영역으로 구분하고, 인성 덕목 18개의 가치 요소로 나누어 학년별로 체계화하여 제시하였습니다. 인성 덕목 18개의 가치 요소는 학년별 특성에 맞도록 구성하여 하나의 주제로 이야기 글, 기타 글, 논술 주제로 구분하였습니다. 또 소주제를 제시하여 동화, 칭찬하는 글, 기사문, 광고문 등의 특성에 맞게 짜임새 있는 글로 조직하여 학생들에게 전달하고, 그 의미를 생각하게 하며, 이를 어떻게 읽고 자기 것으로 소화시킬 것인지 그에 대한 방법을 제시합니다. 『EBS 논술톡』은 단계별 활동 중심의 독서 논술 교재입니다. 『EBS 논술톡』은 단순히 글을 읽고 써 보는 활동이 아닌, 각 소주제에 따라 생각틔우기, 생각키우기, 생각피우기, 생각퍼뜨리기의 4단계로 구성하여 읽고 쓰고 생각하는 활동을 하나의 과정으로 통합하여 제시하였습니다. * 생각틔우기 글을 읽기 전에 글의 배경을 먼저 알아 보고, 자신의 경험을 생각하며 낱말을 익히는 활동을 합니다. * 생각키우기 일정한 기준에 따라 글의 내용을 정리하며 글이 어떻게 연결되고 짜여 있는지 파악해 보고, 자신의 느낌과 생각을 표현해 보는 활동을 합니다. * 생각피우기 글의 주제나 중심 생각 등에 대해 알아보고 예측해 보는 활동과 자신의 생활과 비교해 보며 글의 내용을 파악하고 확인하는 활동을 합니다. * 생각퍼뜨리기 생각피우기에서 정리하고 표현한 내용을 형식화하고 일반화하는 과정을 통해 주제에 맞게 글을 써 보고 작품화하는 활동을 합니다. |