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품목정보
| 발행일 | 2017년 03월 27일 |
|---|---|
| 쪽수, 무게, 크기 | 260쪽 | 415g | 150*214*14mm |
| ISBN13 | 9791195970032 |
| ISBN10 | 119597003X |
이공계에서 미래를 찾아라
꿈의 나침반-18이동
- 청소년 생활/자기관리 top20 1주
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- -국내도서 > 청소년 > 청소년 생활/자기관리
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저 자 소 개
김민성 : 화성 향남중학교 과학 교사입니다. 경기도물리교육연구회 연구 위원으로 실험 개발, 교재 개발, 수업 연구 등 다양한 분야에서 활동하고 있습니다. 대학원에서 우주 방사선 연구를 했고 현재 과학 교육 박사 과정
을 수행하고 있습니다. blog.naver.com/satgat79
김형태 : 고성능이면서 작은 컴퓨터를 이용하여 제어기/임베디드(Embedded) 로봇을 설계하는 펌웨어뱅크(주)의 대표이자 디자인과 코딩 활동도 하는 기술자입니다. 한국산업기술대학교, 강남대학교 공과대학교에서 겸임 교수를 지냈으며 지금은 컴퓨터공학과에서 임베디드 수업을 합니다. 지은 책으로 《ARM Cortex-M4F TI Tiva 펌웨어개발》을 비롯해 기술서가 다수 있고 로봇과 관련한 기술 특허를 소유하고 있습니다.
cafe.naver.com/fws
이승택 : 천안동성중학교 과학 교사입니다. 대학원과 교사 연구회를 통해 과학수업, 메이커, 미래 교육을 공부하면서 ‘이공계 진로진학 정보 밴드’를 통해 대중과 소통하고 있습니다. 제62회 전국과학전람회 대통령상을 수상했습니다. 지은 책으로 《이공계 진로 콘서트》 《학교 동아리》가 있습니다. band.us/@orangescience
최민영 : 아산 신리초등학교 교사입니다. 좋은 수업, 발명, 메이커 교육에 흥미를 가지고 공부하고 있습니다. 대학원에서 진로와 상담을 공부했고, 학생들이 다양한 경험으로 열린 사고를 할 수 있도록 열정을 쏟아 왔습니다. 현재는 전국교육자료전, 전국학생과학발명품경진대회, 전국과학전람회 등 다양한 대회에 도전하면서 새로운 경험을 쌓고 있습니다.
하헌목 : 서산 부석중학교 과학 교사입니다. 서산교육지원청영재교육원 중등 과학 지도 강사로 활동하는 등 과학·영재·발명 분야에서 학생들을 지도하고 있습니다. 제31회 전국학생과학발명품경진대회에서 대통령상을 수상했습니다.
을 수행하고 있습니다. blog.naver.com/satgat79
김형태 : 고성능이면서 작은 컴퓨터를 이용하여 제어기/임베디드(Embedded) 로봇을 설계하는 펌웨어뱅크(주)의 대표이자 디자인과 코딩 활동도 하는 기술자입니다. 한국산업기술대학교, 강남대학교 공과대학교에서 겸임 교수를 지냈으며 지금은 컴퓨터공학과에서 임베디드 수업을 합니다. 지은 책으로 《ARM Cortex-M4F TI Tiva 펌웨어개발》을 비롯해 기술서가 다수 있고 로봇과 관련한 기술 특허를 소유하고 있습니다.
cafe.naver.com/fws
이승택 : 천안동성중학교 과학 교사입니다. 대학원과 교사 연구회를 통해 과학수업, 메이커, 미래 교육을 공부하면서 ‘이공계 진로진학 정보 밴드’를 통해 대중과 소통하고 있습니다. 제62회 전국과학전람회 대통령상을 수상했습니다. 지은 책으로 《이공계 진로 콘서트》 《학교 동아리》가 있습니다. band.us/@orangescience
최민영 : 아산 신리초등학교 교사입니다. 좋은 수업, 발명, 메이커 교육에 흥미를 가지고 공부하고 있습니다. 대학원에서 진로와 상담을 공부했고, 학생들이 다양한 경험으로 열린 사고를 할 수 있도록 열정을 쏟아 왔습니다. 현재는 전국교육자료전, 전국학생과학발명품경진대회, 전국과학전람회 등 다양한 대회에 도전하면서 새로운 경험을 쌓고 있습니다.
하헌목 : 서산 부석중학교 과학 교사입니다. 서산교육지원청영재교육원 중등 과학 지도 강사로 활동하는 등 과학·영재·발명 분야에서 학생들을 지도하고 있습니다. 제31회 전국학생과학발명품경진대회에서 대통령상을 수상했습니다.
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이 책은 이공계 인재로 성장할 청소년에게 꼭 필요한 “‘미래핵심 역량’과 ‘과학기술 소양’은 무엇인가?”라는 질문에 답하면서 만들어졌습니다. 미래에 과학기술자가 되기를 원하는 청소년들이 갖추어야 할 소양은 과연 무엇인지, 오랫동안 고민한 끝에 한 권의 책을 완성했습니다. 위대한 과학기술자들의 다양한 책과 논문을 읽고, 토의를 거듭한 끝에 20가지 역량을 선정했습니다. 그리고 그들의 삶과 이야기를 통해 자연스럽게 각각의 역량을 배우도록 했습니다. 글의 중간에는 각각의 역량이 어떤 의미가 있는지 설명을 덧붙여 놓았습니다. 또한 위대한 과학기술자의 이야기를 담은 교양 도서를 소개하여 추가적으로 독서할 수 있도록 유도했습니다.
--- p.6
지적 호기심이란 무엇일까요? 호기심이란 ‘어떤 것의 존재나 이유에 대해 궁금해하고, 알려고 하며, 숙고하는 태도나 성향’을 뜻합니다. 또 ‘항상 생동감 있게 주변 사물에 대해 의문을 갖고 끊임없이 질문을 제기하는 태도나 성향’을 말합니다. 따라서 호기심이 많은 사람은 주변 현상에 대해서 ‘왜 그럴까?’, ‘무슨 일일까?’ 하는 의문을 자주 갖게 되지요. 그리고 그 의문에 대한 답을 찾으려고 노력합니다. 이러한 호기심은 자발적으로 지식을 습득하고, 사고하며, 행동하는 데 많은 영향을 미치게 됩니다. 아인슈타인 같은 과학자나 에디슨 같은 발명가는 지적 호기심에 의해 연구하고 발명하게 된 것입니다. 여러분은 호기심이 풍부한가요?
--- pp.19-20
미래 사회에는 창의성을 갖춘 인재가 필요합니다. 따라서 이공계로 진로를 꿈꾸고 있는 여러분은 창의성을 갖추기 위해 꾸준히 노력해야겠지요? 이러한 노력 중 한 가지는 자신이 좋아하는 분야에 대한 전문적인 지식을 쌓기 위해 독서를 하고, 다양한 경험을 해 보는 것입니다. 지식이 없는 창의성은 모래 위에 집을 짓는 것과 같습니다. 다양한 경험이 다양한 아이디어를 생산하는 화수분. 같은 역할을 합니다. 시간을 내서 독서를 하고, 학교에서 실시하는 자유학기 활동 및 방과후 학교 수업이나 사회 기관·단체에서 실시하는 캠프에 참여하여 다양한 경험을 자신의 것으로 만들어 보세요. 이 모든 경험이 미래 사회가 요구하는 창의적인 인재로 자라기 위한 밑거름이 될 것입니다.
--- pp. 36-37
우리는 다양한 것을 시도해 보다가 한계에 부딪히면 쉽게 포기하는 경우가 많습니다. 하지만 무엇인가를 성취하기 위해서는 포기하지 않는 강한 의지가 뒷받침되어야만 합니다. 퀴리의 위대한 발견은 그녀의 강한 의지가 있었기 때문이지요. 하지만 강한 의지만 가지고 있었다면 결코 성공하지 못했을 겁니다. 퀴리는 한 컵의 광물을 추출해 내기 위해서 수없이 많은 양의 암석을 끓이며 엄청난 인내심을 발휘했습니다. 무려 4년 동안 암석을 끓이는 실험을 반복했고, 그런 과정의 바탕에는 높은 인내심이 있었습니다. 사실 그녀가 발휘한 인내심의 근원은 ‘탐구 정신’이라고 말할 수 있습니다.
--- p. 69
IoT에서 사용되는 디바이스 기기는 새로운 시스템을 필요로 합니다. 예를 들어 긴 배터리 사용 시간에 의존하는 애플리케이션은 전력 소비 최적화를 위해 현존하지 않는 특수 설계된 회로기판이 필요하거나, 한 회로 기판 위에 다수의 칩과 센서를 배치하는 집적도 높은 설계를 필요로 합니다. IoT 분야의 수요가 많아지면 회로설계와 PCBprinted circuit board를 제작하는 아트워크 설계, 마이크로프로세서 응용 프로그램 개발, 그리고 3D프린터로 빠른 시제품을 만들도록 설계하는 CAD(computer aided design) 설계 분야도 인력이 부족해집니다.
그러나 IoT를 한다고 해서 관련 학과를 졸업해야 하는 것은 아닙니다. 관심을 가지고 새로운 디바이스 장치가 나왔을 때 ‘이것은 어떻게 구동될까?’, ‘원리는 무엇일까?’, ‘내가 한다면 이런 생각을 했을 텐데’와 같은 호기심과 논리적 사고를 발전시키고 익숙해지도록 노력하는 것이 중요합니다. 아이디어는 공부를 많이 한다고, 지식 수준이 높다고 덩달아 높아지는 게 아닙니다. 일종의 습관이기 때문입니다.
--- p.6
지적 호기심이란 무엇일까요? 호기심이란 ‘어떤 것의 존재나 이유에 대해 궁금해하고, 알려고 하며, 숙고하는 태도나 성향’을 뜻합니다. 또 ‘항상 생동감 있게 주변 사물에 대해 의문을 갖고 끊임없이 질문을 제기하는 태도나 성향’을 말합니다. 따라서 호기심이 많은 사람은 주변 현상에 대해서 ‘왜 그럴까?’, ‘무슨 일일까?’ 하는 의문을 자주 갖게 되지요. 그리고 그 의문에 대한 답을 찾으려고 노력합니다. 이러한 호기심은 자발적으로 지식을 습득하고, 사고하며, 행동하는 데 많은 영향을 미치게 됩니다. 아인슈타인 같은 과학자나 에디슨 같은 발명가는 지적 호기심에 의해 연구하고 발명하게 된 것입니다. 여러분은 호기심이 풍부한가요?
--- pp.19-20
미래 사회에는 창의성을 갖춘 인재가 필요합니다. 따라서 이공계로 진로를 꿈꾸고 있는 여러분은 창의성을 갖추기 위해 꾸준히 노력해야겠지요? 이러한 노력 중 한 가지는 자신이 좋아하는 분야에 대한 전문적인 지식을 쌓기 위해 독서를 하고, 다양한 경험을 해 보는 것입니다. 지식이 없는 창의성은 모래 위에 집을 짓는 것과 같습니다. 다양한 경험이 다양한 아이디어를 생산하는 화수분. 같은 역할을 합니다. 시간을 내서 독서를 하고, 학교에서 실시하는 자유학기 활동 및 방과후 학교 수업이나 사회 기관·단체에서 실시하는 캠프에 참여하여 다양한 경험을 자신의 것으로 만들어 보세요. 이 모든 경험이 미래 사회가 요구하는 창의적인 인재로 자라기 위한 밑거름이 될 것입니다.
--- pp. 36-37
우리는 다양한 것을 시도해 보다가 한계에 부딪히면 쉽게 포기하는 경우가 많습니다. 하지만 무엇인가를 성취하기 위해서는 포기하지 않는 강한 의지가 뒷받침되어야만 합니다. 퀴리의 위대한 발견은 그녀의 강한 의지가 있었기 때문이지요. 하지만 강한 의지만 가지고 있었다면 결코 성공하지 못했을 겁니다. 퀴리는 한 컵의 광물을 추출해 내기 위해서 수없이 많은 양의 암석을 끓이며 엄청난 인내심을 발휘했습니다. 무려 4년 동안 암석을 끓이는 실험을 반복했고, 그런 과정의 바탕에는 높은 인내심이 있었습니다. 사실 그녀가 발휘한 인내심의 근원은 ‘탐구 정신’이라고 말할 수 있습니다.
--- p. 69
IoT에서 사용되는 디바이스 기기는 새로운 시스템을 필요로 합니다. 예를 들어 긴 배터리 사용 시간에 의존하는 애플리케이션은 전력 소비 최적화를 위해 현존하지 않는 특수 설계된 회로기판이 필요하거나, 한 회로 기판 위에 다수의 칩과 센서를 배치하는 집적도 높은 설계를 필요로 합니다. IoT 분야의 수요가 많아지면 회로설계와 PCBprinted circuit board를 제작하는 아트워크 설계, 마이크로프로세서 응용 프로그램 개발, 그리고 3D프린터로 빠른 시제품을 만들도록 설계하는 CAD(computer aided design) 설계 분야도 인력이 부족해집니다.
그러나 IoT를 한다고 해서 관련 학과를 졸업해야 하는 것은 아닙니다. 관심을 가지고 새로운 디바이스 장치가 나왔을 때 ‘이것은 어떻게 구동될까?’, ‘원리는 무엇일까?’, ‘내가 한다면 이런 생각을 했을 텐데’와 같은 호기심과 논리적 사고를 발전시키고 익숙해지도록 노력하는 것이 중요합니다. 아이디어는 공부를 많이 한다고, 지식 수준이 높다고 덩달아 높아지는 게 아닙니다. 일종의 습관이기 때문입니다.
--- p. 232
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추천평 추천평 보이기/감추기
바야흐로 4차 산업혁명의 시대입니다. 하루가 다르게 급변하는 세상 속에서 나는 누구이며 어디를 향해 나아가야 할지 고민하는 청소년에게 이 책은 하나의 길잡이로서 방향을 제시해 줍니다. 일론 머스크를 비롯한 다양한 인물과 책 소개가 흥미롭습니다. 미래를 준비하는 청소년들에게 일독을 권합니다.
- 공우상 (특허사무소 임앤정 변리사)
청소년들이 살아갈 미래는 4차 산업혁명으로 크게 변할 것입니다. 이 책은 미래 이공계 인재를 꿈꾸는 청소년이 지녀야 할 중요하고 본질적인 역량을 쉽게 설명합니다. 기본에 충실할수록 잠재력은 더욱 커질 것입니다.
- 김만용 (서산 음암중학교 교사)
우리 사회는 IT 정보화의 물결을 넘어 융합의 시대로 향하고 있습니다. 융합의 시대에는 다양한 경험과 폭넓은 지식을 찾아가는 노력이 필요합니다. 이 책은 이공계 진로에 대한 궁금증을 해소할 뿐만 아니라 과학기술자의 생각과 신념을 만날 수 있는 좋은 기회가 될 것입니다.
- 두석배 (코웰테크 연구소장, 안양대학교 겸임 교수, 정보처리기술사)
청소년에게 큰 꿈을 꾸게 해 주는 책입니다. 눈앞에 놓인 성적과 입시에만 급급한 우리 청소년들이 이 책을 통해 생각의 폭을 넓히고 숨겨진 가능성을 발견하기를 바랍니다.
민지영 (이화여자대학교 생명과학과)
- 공우상 (특허사무소 임앤정 변리사)
청소년들이 살아갈 미래는 4차 산업혁명으로 크게 변할 것입니다. 이 책은 미래 이공계 인재를 꿈꾸는 청소년이 지녀야 할 중요하고 본질적인 역량을 쉽게 설명합니다. 기본에 충실할수록 잠재력은 더욱 커질 것입니다.
- 김만용 (서산 음암중학교 교사)
우리 사회는 IT 정보화의 물결을 넘어 융합의 시대로 향하고 있습니다. 융합의 시대에는 다양한 경험과 폭넓은 지식을 찾아가는 노력이 필요합니다. 이 책은 이공계 진로에 대한 궁금증을 해소할 뿐만 아니라 과학기술자의 생각과 신념을 만날 수 있는 좋은 기회가 될 것입니다.
- 두석배 (코웰테크 연구소장, 안양대학교 겸임 교수, 정보처리기술사)
청소년에게 큰 꿈을 꾸게 해 주는 책입니다. 눈앞에 놓인 성적과 입시에만 급급한 우리 청소년들이 이 책을 통해 생각의 폭을 넓히고 숨겨진 가능성을 발견하기를 바랍니다.
민지영 (이화여자대학교 생명과학과)
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