우리나라 사람들은 남들에게 거창하게 말할 수 있어야 꿈이라고 생각한다. 다른 사람을 능가하고, 돈을 많이 벌고, 사람들에게 인정받는 것만이 꿈은 아닐 것이다. 지금은 서투르더라도 그 꿈으로 인해 행복한 에너지를 얻을 수 있다면 그 모든 것들이 꿈이 될 수 있다. 만약 주변에서 “네가 무슨 일을 할 수 있니? 공부나 해. 성적부터 올려 놓고 다시 얘기해 꿈 깨!”와 같은 말을 들으며 자신의 꿈에 근접조차 못한다고 하더라도 나는 “너는 너의 꿈을 밀어붙여라.”라고 말해 주고 싶다. --- p.20~21

미래를 위해 지금 당장 해야 할 것은 바로 자신을 아는 것이다. 꿈이 없다고 먼저 좌절부터 하지 말자. 오늘의 ‘나’를 알고 미래를 선택하자. 선생님과 부모님이 보는 자신이 아닌 진짜 자신을 찾아보자. 그래야 자신의 미래를 책임지고 선택할 수 있을 것이다. 누구나 자신이 원하는 삶을 살 수 있다는 사실을 꼭 기억했으면 좋겠다. --- p.28~29

꿈은 거창한 것이 아니다. 만약 “꿈은 커야지.”라고 말하는 사람들이 있어도 휘둘리지 말자. 자신이 꾸는 꿈이 큰 꿈이 될 수 있도록 자신을 만들면 된다. 시간은 온전히 자신의 것이다. 대부분의 시간을 학교에서 보내는 십대들에게 학교생활을 최대한 활용하면서 자신의 꿈과 미래를 향해 나아가기를 조언한다. 가장 오랫동안 머무는 공간에서 자신이 조금이라도 잘할 수 있는 것이 있다면 그것에 집중해 보는 건 어떨까? --- p.31

꿈을 이루기 위해서는 부단한 연습과 집착이 기본이다. 그리고 무엇보다 소중한 자신의 ‘꿈’이기 때문에 그 과정에서의 시련을 견딜 수 있어야 한다. 나는 수학 교사의 꿈을 이루었다. 하지만 매 순간 시행착오였고 고민의 연속이었다. --- p.45~46

공자는 《논어》에서 ‘알기만 하는 사람은 좋아하는 사람만 못하고, 좋아하는 사람은 즐기는 사람보다 못하다’라고 했다. 꿈이 있다는 것은 자신만의 색깔을 당당하게 내뿜으며 신나게 인생을 즐길 수 있는 무기가 된다. 멋지고 근사한 일이라도 의무감으로 하는 사람에게서는 열정을 느낄 수 없다. 그래서 우리는 자신만의 ‘꿈’을 찾아야 한다. 멈추지 않는 열정을 가동시킬 에너지는 바로 ‘꿈’으로부터 생긴다. 자신의 꿈에 자부심을 갖고 제대로 미쳐 보길 바란다. 꿈을 신나게 즐기고 있다면 멋진 미래가 펼쳐질 것이다. --- p.58

인생의 주인공은 ‘나’다. 십대들은 마음껏 꿈꾸기엔 뭔가 불편한 환경에 있다. 주위 친구들이 너무 열심히 공부하고 부모님과 선생님도 “공부를 잘해야 뭐라도 된다.”라고 강요한다. 우리는 알게 모르게 인생 설계보다는 공부에 중심을 두고 ‘열심히’ 살고 있다. 자신의 뜻과 맞지 않아도 무작정 열심히 하는 학생들이 항상 안타까웠다. 컨디션이 안 좋아도, 가족 행사가 있어도 묵묵히 자율학습을 하며 참고 있는 모습은 사회가 안고 있는 과제라는 생각이 들었다. --- p.61

잘 닦인 아스팔트 길을 따라 걷다 보면 언젠가 그 길이 끝나기도 하고 끊기기도 한다. 편안한 길의 끝에서 예상치 못한 난관을 만나면 되돌아갈 수밖에 없다. 넘어지면 흙길보다 상처가 더 심하게 난다. 세상에는 다양한 길이 있다. 잠깐 옆을 보며 걸을 수도 있고 사람들과 다른 길을 갈 수도 있다. 방황하는 나를 받아들이고 조금씩 용기를 내어서 걸어 보자. 잠시 동안은 혼자라는 생각에 외로움이 엄습할 수도 있다. 하지만 어느새 새로운 친구와 함께 자신만의 길을 걸어가고 있을 것이다. --- p.72

사회가 유지되기 위해서는 적절한 규칙이 필요하고 그 규칙이 잘 이행되고 있는지 감시하는 사람도 필요하다. 학교도 마찬가지다. 학교라는 공간에는 공동체 생활을 위해서 생활 규정이 있고 무서운 학생부 선생님도 있다.
십대 때는 학교생활에서 규칙도 배우고 친구를 통해서 인간관계도 배워야 한다. 그렇다고 자신의 생각을 방치하라는 말은 아니다. 규칙을 준수하되 무조건 “네!”’를 외치는 생각 없는 착한 학생이 되지 않기를 바란다. --- p.84

박세리, 박지성 선수의 공통점은 자신의 삶을 잊을 만큼 한 가지에 몰두했다는 점이다. 우리나라 사람들은 유난히 ‘목표 지향적’이라는 생각이 든다. 나 또한 그렇다. 공부든 운동이든 1등을 하기 위해 나아간다. 그런데 자신과의 싸움에서 이긴 자는 더없는 보상을 받겠지만 이 자체가 무슨 의미가 있을까 싶다. 앞을 향해 가더라도 내 옆에 누가 있는지 나는 무엇을 좋아하는지 자신을 지키며 가길 바란다. 자신의 꿈에 있어서는 누구보다 즐겁게, 당당하게 말할 수 있어야 한다. 나답게, 즐겁게, 당당하게 살아가자. --- p.156

세상은 수능 시험과 같은 5지 선다형 문제 풀이가 아니다. 또한 토익 점수처럼 실력을 일률적으로 계량화할 수도 없다. 좋은 성적을 받기 위해 같은 유형의 문제를 반복해서 풀며 개념을 익히지만, 삶은 연습이 아니고 실전이다. 그래서 스스로 사고하고 세상을 다양한 관점에서 해석할 수 있는 통찰력이 필요하다. --- p.173

학교생활을 하면서 때로는 평정심을 유지하기 힘든 순간이 찾아온다. 내색을 안 하려고 안간힘을 쓰지만 얼굴에 감정이 드러나기도 하고, 후에 내가 왜 그렇게 부족하게 대처했는지 후회가 밀려올 때가 있다. 선배 교사의 조언도 도움이 되지만 한계가 있다. 그럴 때 독서가 큰 도움이 되었다. 멋진 공연을 보고 난 후 밀려드는 감흥처럼 책 한 권은 새로운 감정을 불러일으킨다. 투덜대고 욕하고 싶은 마음이 사그라진다. 그 순간 나의 약점에서 벗어나 평정심을 되찾게 된다. --- p.198~199

사람은 밥으로 생명을 유지하고 꿈을 먹고 살아간다고 생각한다. 꿈이 없다고 말하는 사람이 있지만 그 사람조차도 자신의 꿈이 구체화되지 않았을 뿐이지 분명히 꿈이 있다. 꿈에 도달하기까지의 여러 단계에서 꿈의 조각들을 제대로 알아보고 실천해 나가느냐가 중요하다. 꿈의 조각들이 나에게 도전 가능한 과제로 의욕을 불러일으키는 것이라면 꿈을 제대로 스케치했다고 할 수 있다. --- p.202

앞으로 개성 있는 멘토들이 더 많이 쏟아져 나올 것이고, 그래야 한다. 지금은 똑같은 교실에서 똑같은 공부를 하는 학생들이지만 이들이 학교 밖에서 각 분야의 전문가로서 멘토 역할을 해야 할 때가 온다. 그래서 학생들뿐만 아니라 교사도 새로운 세상을 적극적으로 만나야 한다고 생각한다. 그래서 나는 그 방법으로 독서를 중요하게 생각하게 되었다. --- p.208~209

미래는 상상한 대로 이루어진다는데 모든 사람들이 자신이 상상한 대로 살고 있지는 않다. 나는 그 이유를 진짜 원하는 것을 방해하는 부정적인 생각 때문이라고 본다. 나부터도 하고 싶은 것, 되고 싶은 것, 갖고 싶은 것이 셀 수 없을 만큼 많지만 ‘진짜 그렇게 될 수 있을까? 할 수 있을까?’라는 의심과 걱정을 했다. 그래서 나는 ‘생각 다이어트’로 상상할 수 있는 공간을 쾌적하게 만들고 싶었다.

<b>“남들처럼 되려고 하지 말고 너 자신이 되라!”</b><br/>현직 교사인 김지혜 작가가 전하는 십대를 위한 가슴 따뜻한 이야기다. 작가 또한 자신의 꿈을 이루기 위해 열정적으로 노력해 꿈을 이루었다. 또한 지금도 멈추지 않고 또 다른 도전을 하며 자신만의 인생 로드맵을 완성 중이다. 작가는 교사로 재직하며 현실에 치여 꿈조차 당당히 말하지 못하는 학생들이 안타깝다. 한창 꿈꾸며 자신만의 놀라운 능력을 발견해야 할 때 입시 전쟁으로 꿈조차 꿔보지 못하는 아이들에게 “진짜 인생을 살아라!”라고 말한다.<br/>부모나 교사들이 “공부해!”라고 말하기 전에 학생들이 왜 공부를 해야 하는지, 어떤 목표를 세워야 하는지 등 자신의 인생에 이정표를 세워 볼 수 있도록 도움을 줘야 할 것이다. 이 책은 교사, 부모, 십대뿐만 아니라 인생을 어떻게 하면 더 잘 살 수 있을지 고민하는 모든 사람들에게 필요한 책이다. <br/> <br/><b>십대, 방황해도 괜찮아!</b><br/>십대의 가장 큰 스트레스는 아마 입시일 것이다. 중학교를 거처 고등학교만 진학하려고 해도 일반고, 특성화고 등 자신의 진로를 스스로 선택해야 한다. 하지만 현실은 자신의 인생을 주도적으로 사는 십대보다 부모나 교사의 영향으로 눈치를 보며 맹목적인 ‘공부’를 한다. 그러다 보니 정작 대학 입시를 준비할 때에는 어떤 과를 가야 할지 알지 못한 채 점수에 맞춰서 또 대학에 들어가기 급급하다. <br/>성공한 인생은 과연 어떤 인생일까? 안타깝게도 어린 학생들조차 공무원이나 대기업에 다녀야 성공한 인생이라고 생각한다. 이유는 요즘 ‘N포 세대’란 말이 유행할 정도로 겪는 사회적 경제난도 한몫 할 것이다. 조금 더 안정적인 삶이 어느새 인생의 계획인 된 셈이다. 하지만 작가는 십대에 방황하지 않으면 언제 방황할 것인지, 바로 이때 진정한 자신의 꿈을 찾아 도전해야 스스로 후회 없는 인생을 살 수 있다고 말한다. 잘 포장된 아스팔트 길도 언젠가는 그 길이 끝난다. 십대여! 방황하는 자신을 온전히 받아들여 용기를 내보자. 그 길의 끝에 자신만의 길을 찾을 수 있을 것이다. <br/><br/><b>꿈을 향한 열정이 나를 만든다 </b><br/>이 책의 저자는 현직 수학 선생님이다. 국내 중·고등학교에서 아이들을 가르치는 것 외에 중국의 선양한국국제학교와 같은 재외한국학교에 근무했다. 지금도 중국 천진한국국제학교에서 학생들을 열정적으로 가르치고 있다. 그녀는 이곳에서 각기 다른 색깔의 꿈을 향해 달리는 학생들과 동고동락하며 자신의 꿈도 성장시켰다. 또한 한국, 중국 외에 전 세계의 여러 나라를 여행하며 그곳에서 만난 꿈이 있는 사람들의 다양한 에피소드를 전한다. 선생님이라고 해서 고리타분한 이야기를 한다고 생각한다면 지금 당장 이 책을 펼쳐 볼 것을 추천한다. 저자의 인생 경험과 교직생활을 통해 얻은 깨달음이 지금 제자리를 맴돌고 있는 당신을 변화시킬 것이다. <br/><br/><b>나만의 보물지도를 그려라</b><br/>성공하는 사람들의 공통적인 비결은 무엇일까? 바로 자신만의 보물지도를 그리는 것이다. 저자 역시 임용고시를 준비할 때부터 이루고 싶은 꿈들을 작성하며 인생의 큰 그림을 완성하기 시작했다. 그것의 방법으로 독서와 여행 등을 게을리 하지 않으며 자신만의 세계를 넓혔다. 그 결과 교직생활에서 아이들과 눈높이를 맞춰 대화할 수 있으며, 담당 교과인 수학도 쉽고 재미있게 가르칠 수 있게 되었다. 십대들이 현실에 쫓기듯 안주하며 사는 것이 아니라 마음을 성장시키며 자신만의 미래를 당당하게 그리길 바라는 저자의 가슴 따뜻한 이야기가 지금부터 시작된다. <br/>