품목정보
발행일	2011년 11월 01일
쪽수, 무게, 크기	272쪽 \| 450g \| 15221020mm
ISBN13	9788952763259
ISBN10	8952763254

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책소개 책소개 보이기/감추기

성공에 대한 부모의 불안심리가 내 아이의 인생을 희생시키고 있다. 무조건 빨리, 완벽하게 잘 해야 한다고 다그치는 경쟁사회가 궁극적으로 바라는 것은 무엇일까? 뚜렷한 육아철학 없이 그저 아이의 미래가 걱정스럽다며 발만 동동 구르는 부모들로 넘쳐나고 있다. 잘못된 육아로 자녀를 패배자로 만들지는 않을까, 제대로 뒷바라지를 못해 아이가 공부를 못하는 건 아닐까, 사회에 나가 성공하지 못하면 어쩌나 등 수많은 걱정에 부모들은 늘 불안하기만 하다. 부모는 아이에게 투자한 많은 시간, 사랑, 돈에 대한 감사로 그 누구보다 똑똑하고 성공한 인생을 살아야 한다고 강요한다. 부모가 투자한 만큼 능력을 보여야 하고 미래의 일꾼으로서 자격을 갖추기 위해 쉼 없이 달려 나가야 한다고 다그친다. 결국 아이들은 당연히 누려야 할 배움의 즐거움을 잃어버린 채 오로지 좋은 성적을 내고, 커서는 국가 경제 성장에 큰 이익을 가져오는 착실한 일꾼으로 성장해 평생 오렌지처럼 쥐어짜지다가 내버려질지도 모를 텐데 말이다. 이 책의 저자 펠리치타스 뢰머는 부모의 과도한 기대와 걱정이 아이 인생을 더욱 힘들게 하고, 여기에 경제적 관심이 가세하면 결국 인간관이 바뀌고 인도주의 교육이 사라진 삭막한 세상이 된다고 경고한다. 아이가 스스로 성장할 수 있는 느긋한 교육에 대한 강력한 변호이기도 한 이 책은, 자유 시간이 1분도 허락되지 않는, 경제 이익을 창출하는 미래의 일꾼(노동자)으로서 자격을 갖추기 위해 바쁜 나날을 보내고 있는 아이들에게 충분한 시간과 여유로운 공간을 마련해줘야 한다고 강조한다. ‘꼴찌도 행복한 나라’, ‘교육공화국’이라 불리는 독일의 현 교육 실태를 적나라하게 폭로한 이 책은 이미 경제원리에 무릎을 꿇어버린 한국의 교육 자화상을 한번쯤 되돌아보며 교육의 진정한 목표가 무엇인지 되새겨보게 한다. 또한 아이의 교육 매니저를 자처하는 한국 부모들의 교육 태도를 다시 한 번 성찰해보게 하는 책으로 아이를 아이답게 키우려는 부모들에게 용기를 북돋워주기도 한다. 스스로와 아이들이 경제에 이용당하지 않도록 저항하는 용기, 사회를 뒤덮은 능력 히스테리에서 한 발 물러나 관조할 용기, 그리고 건강한 인간관을 신뢰할 용기를 준다.

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옮긴이의 말 머리말 CHAPTER 1. 원하는 것 다 들어주기, 야단치지 않기, 왕처럼 떠받들기 ｜그러면서 부모가 몰래 기대하는 것｜ 아이를 예찬하는 화려한 호들갑들 부모가 아이에게서 얻으려는 기쁨 아이를 불행하게 만드는 부모 권력과 무기력 사이에서 혼란스러운 아이들 사랑, 오해 그리고 지나친 희생 아이가 부모에게 보여줘야 하는 사랑 우리 아이 명품 만들기 프로젝트 자신의 소망을 아이에게서 찾는 엄마 아이가 부모를 위해 완수해야 할 과제 관찰만 있을 뿐 보살핌은 없다 CHAPTER 2. 증상을 질병으로 만드는 의사와 부모 그리고 국가 ｜아이는 환자가 아니다｜ 아픈 아이를 제대로 보살피지 못하는 어른들 성적 압박과 실패라는 공포 아플 틈도 없는 아이들 부모의 잘못을 고치는 상담 긴장, 스트레스로 고통받는 위기의 아이들 공개하지 않는 정신적 고뇌에 대한 통계 수치 제발 얌전히 좀 있어! 성가신 증상 없애기 국민 마약 ‘리탈린’의 남용 산만한 아이, 훼방꾼일까? 환자일까? CHAPTER 3. 마음껏 뛰어놀던 시절은 끝! 이제 일할 시간 ｜아이에게 미래를 짊어지라고 강요하는 뻔뻔한 경제｜ 부모인가? 트레이너인가? 사랑도 투자처럼 하는 시대 조기교육이 영원한 행복을 보장한다? 터무니없는 목표, 커지는 두려움 서둘러 어린 시절을 통과하라는 다그침 비판적 관찰, 빈틈없는 기록, 아이를 감시하는 눈 육상경기를 방불케 하는 어린 시절 불안한 부모 때문에 등 떠밀리는 아이들 재미는 가라, 목적 없는 놀이의 종말 전문지식이 필요한 육아 CHAPTER 4. 적게 낳았으니 풍족하게 키우라고 부추기는 속임수 ｜재벌 기업을 기쁘게 하는 우리 가족｜ 엄마의 약점을 건드리는 광고 마케팅 빈곤층의 고통을 묵인하는 사회 아동은 역대 최연소 소비자 구매결정자가 된 아이들 광고 산업의 철저한 상표사회화 전략 기업의 그물망에 걸린 우리 아이 비판을 막아버리는 광고 전략 CHAPTER 5. 힘들어도 투자를 멈추지 말라는 속삭임 ｜그들에게 아이는 전망 좋은 투자 대상｜ 교육 카오스, OECD의 횡포 교육은 경제를 위한 것이 아니다 열정과 능력 말고 증명서를 요구하는 사회 학교는 교육 기관인가? 인력생산 공장인가? 교육이 아니라 고객 확보? 기업에 복종하는 이상적인 노동자 만들기 성과와 수치만 있으면 된다고? 시험을 위한 공부, 패스트푸드 지식 학교는 서비스 업체가 되어서는 안 된다 신자유주의에 희생되는 아이들 CHAPTER 6. 승률 0% 게임에 도전하는 학교와 부모 ｜그들이 짜놓은 판에 아이를 세우는 어리석음｜ 원인 조사 대신 요가와 명상을 권하는 사회 작은 알약, 거대한 돈벌이 아이의 시장가치를 산출하라 부모의 걱정을 이용해 돈을 벌다 두려움을 노리는 돈벌이, 학습캠프와 과외 엘리트 교육의 함정 계산기만 두드리는 어리석은 학교 CHAPTER 7. 세계화, 신자유주의에 갇힌 위태로운 가족 ｜전략적으로 후퇴하거나 숨어버리거나｜ 잔인한 글로벌 경제, 배고픈 아이들 부자 나라 독일의 가난한 아이들 이상 없다고? 아이들의 서글픈 낙관 저항하지 않던 청소년, 반격의 시작 혼돈 속에서 또 흔들리는 삶 가족과 보호를 그리워하는 마음 불안한 중산층은 연대를 포기한다 탁아소로 전락한 가정 크고 넓은 세상보다 편한 엄마 품이 더 좋다 CHAPTER 8. 아이들을 보호하라! ｜부모 혁명을 위한 제안 10가지｜ 1. 경제가 아닌 아이를 위한 교육을 하라 2. 교육학적 조언을 재검토하라 3. 아이들과 충분히 교감하라 4. 학교는 지식공장이 아니라 배움의 오아시스다 5. 개인에게 맞는 학습을 준비하라 6. 느긋한 부모가 여유로운 아이로 키운다 7. 항상 입장을 바꿔 생각하라 8. 관찰과 진단 말고 관심을 가져라 9. 적극 수용하고 예방하라 10. 기업의 유연한 사고가 행복한 가정을 만든다

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저자 : 펠리치타스 뢰머

대학에서 문예학, 독문학, 사회학을 전공하고, 마인츠대학에서 전문잡지 편집자 과정을 이수했다. 독일 아동협회의 ‘부모상담전화’에서 가정상담사로 활동하고 있으며, 함부르크대학에서 부부 및 가족치료에 대한 강의도 하고 있다. 또한 자녀교육과 가정을 중심 테마로 하는 저널리스트로 활발히 활동하고 있다. 주요 저서로는 『나는 지금도 충분히 좋은 엄마다!Ich bin keine Super-Mama!』, 『전형적인 부모Typisch Eltern』, 『싱글맘과 워킹맘Allein erziehen und berufst?ig』 등이 있다.

역자 : 배명자

서강대학교 영문학과를 졸업하고, 출판사에서 8년간 편집자로 근무했다. 그러던 중 대안교육에 관심을 가지게 되어 독일로 유학을 갔다. 그곳에서 뉘른베르크 발도르프 사범학교를 졸업했다. 현재 가족과 함께 독일에 거주하며 전문번역가로 활동 중이다. 『바벨탑에 갇힌 세계화』, 『모든 이를 위한 수학』, 『소금의 역습』, 『위키리크스』, 『나는 가끔 속물일 때가 있다』 등을 번역했다.

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오늘날 아이는 성공적인 삶의 화룡정점이요, 최고의 자랑거리이다. 스타만 자기 아이를 멋지게 장식한 간판처럼 앞에 내거는 것은 아니다. 우리 모두에게 아이들은 귀하고 소중한 존재, 거룩한 존재다. 이상한 점은 아이 예찬과 사회 조건이 전혀 일치하지 않는다는 점이다. 일치는커녕 정반대다. 재정 위기, 노동시장 위기, 자녀를 둔 직원에게 특히 불리한 노동조건, 가중되는 실적 요구, 이동성과 유연성 요구, 고학력 엄마들을 위한 시간제 일자리 부족, 부족한 보육시설, 늘어나는 보육비, 과밀학급 등. 사회적 조건이 아이가 있는 가족을 더욱 힘들게 한다. 진짜 베이비붐은 없다. 그저 아이를 둘러싼 호들갑만 무성할 뿐이다. -p.24

부모들도 스스로에게 물어야 하리라. 아이가 정말 원하는 것을 희생시켜서라도 아이를 완전히 표준에 맞추고 순탄한 학교생활과 인생을 살도록 강제하고 싶은가? 아이의 개성을 인정할 마음이 과연 있는가? 또한 자신을 성찰할 준비가 되어 있는가? 기본적으로 부모들이 스스로를 성찰하고 자신을 치료하는 일은 대단히 어려운 과제다. 두려움과 방어기제가 항상 작동한다. 스스로 상담을 받고 치료를 받기보다 훨씬 쉬운 쪽을 택한다. 말하자면 아이를 치료한다. 아이들이 부모 때문에 받는 압박을 생각한다면, 정작 치료가 시급한 쪽은 부모인 데도 말이다. 한번 잘 생각해 보라. 갈등의 원인은 종종 해결되지 않은 채 윗세대로부터 고스란히 전해지고 이것은 다시 해결되지 않은 채 다음 세대로 계속 전달된다. -p.83

아이들은 미래다. 그러나 아이들은 미래이기 전에 현재다. 그리고 아이들에게는 투자자, 장기적 관찰자, 지능 후원자가 아니라 모범으로 삼고, 싸우고, 얘기하고, 웃고, 안을 수 있는 신뢰할 만한 사람이 있어야 한다. 그들은 지금 우리를 필요로 한다. 그 이상도 그 이하도 아니다. 부모와 교육자들에게는 정신적, 정서적으로 아이 곁에 있어 주는 것이 후원 방식을 정하는 것보다 훨씬 어렵다. 그러나 우리는 잊어서는 안 된다. 아이들은 잠재된 천재이기에 앞서 그저 아이일 뿐이다. -p.126

마케팅에서 엄마들은 ‘소비권력을 가진 가족대표’로 불린다. 당연하다. 결국 엄마들이 가족의 모든 욕구, 소망, 계획의 중심이기 때문이다. 그리고 엄마들은 당연히 좋은 엄마가 되기 위해 항상 가족의 모든 소망과 욕구를 채워주고자 한다. 마케팅 전문가들은 이것을 잘 활용한다. 광고는 적극적으로 엄마들을 공략한다. 만화 캐릭터들이 엄마들의 모성과 양심을 자극한다. 오늘날의 광고는 집에서 직접 만든 음식을 광고하던 50년 전과는 많이 달라졌지만 그 원리는 변하지 않았다. “이것을 사라. 그러면 당신은 좋은 엄마다!” 광고 뒤에 교묘하게 숨겨진 메시지는 이것이다. -p.132

아이들이 무엇을 배워야 하고 아이들의 어떤 능력을 평가해야 하는지를 OECD가 정한다. 교육 목표는 아이들을 미래의 노동시장에 가능한 잘 적응시키는 것이다. 그러나 OECD는 경제 기구이지 학술 기구나 교육 관련 단체가 아니다. 하물며 중립적 시험 주무관청도 아니다. 이들은 누구도 흔들 수 없는 국제적 교육 표준을 세우고 경제적인 관점에서 구성한 교육 목표를 추진하기 위해 협력한다. 그리하여 국가별 고유한 교육 체계는 순식간에 무너지고 만다. OECD가 규정한 교육 시금석에서 벗어난 사람은, 더 정확히 말해서 능력 지향의 국제적 독재에 복종하지 않는 사람은 세계화 대열에서 밀려날 것이라고 겁을 준다. -p.164

부모들이 아이들에게 매일 여러 시간씩 공부를 시키고 좋은 점수를 받도록 계속 채찍질하는 것은 사실 보통 있는 일이다. 많은 부모들이 야망에 찬 자신의 목표를 이루기 위해 종종 아이의 행복과 부모자식 관계를 위험에 빠트린다. 아이의 안락한 미래를 위한다는 명목으로. 때때로 양심의 가책도 느끼면서. 노동시장의 어려운 실정이 이것을 어쩔 수 없는 일로 만든다. 적어도 어린 시절만큼은 걱정 없이 명랑하고 즐겁게 보내야 한다고 믿(고자 하)는 모든 이상주의자들을 한방에 보내버리려는 주장이다. -p.215-216

부모만 아이들에게 기대를 걸고 많은 요구를 하는 것은 아니다. 국가, 경제, 사회도 아이들을 미래의 기대주로 본다. 아이들이 독일을 경제 선진국으로 우뚝 세우기를 기대한다. 아이들이 소비자, 고객, 이윤을 안겨주는 손님으로 관심을 받는 것은 이상화와 직접적인 인과관계가 있다. 부모는 아이의 욕구는 무엇이든 다 들어주고 쓰러지는 그 순간까지 그들의 ‘응석을 받아주기’ 때문에, 기업은 아이들을 상대로 많은 돈을 벌 수 있는 것이다. -p.263

--- 본문 중에서

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성공에 대한 부모의 불안심리가 내 아이의 인생을 희생시키고 있다. 무조건 빨리, 완벽하게 잘 해야 한다고 다그치는 경쟁사회가 궁극적으로 바라는 것은 무엇일까? “제가 뭘 잘못했을까요?” “이러다 우리 아이가 세상에서 낙오되는 건 아닐까요?” 뚜렷한 육아철학 없이 그저 아이의 미래가 걱정스럽다며 발만 동동 구르는 부모들로 넘쳐나고 있다. 잘못된 육아로 자녀를 패배자로 만들지는 않을까, 제대로 뒷바라지를 못해 아이가 공부를 못하는 건 아닐까, 사회에 나가 성공하지 못하면 어쩌나 등 수많은 걱정에 부모들은 늘 불안하기만 하다. “더 일찍”, “더 빨리”, “더 잘”을 외치며 아이의 능력을 극대화시켜 완벽한 아이 슈퍼차일드로 키우려는 부모의 욕심은 좀처럼 사그라지지 않고 있다. 아이의 미래가 불안하기만 한 부모들은 이것저것 손에 잡히는 대로 도구를 들고 아이를 갈고 닦고 다듬으려 한다. 자칭 심혈을 기울였다는 교육 프로그램에 따라 쉬지도 않고 아이와 놀아주며 즐겁게 해주기 위해 열심이다. 아이는 튼튼하고 행복하게 자라야겠지만 또한 세계화된 세상에서 살아남으려면 무조건 똑똑해야 한다는 신념으로 말이다. 부모는 아이에게 투자한 많은 시간, 사랑, 돈에 대한 감사로 그 누구보다 똑똑하고 성공한 인생을 살아야 한다고 강요한다. 부모가 투자한 만큼 능력을 보여야 하고 미래의 일꾼으로서 자격을 갖추기 위해 쉼 없이 달려 나가야 한다고 다그친다. 하지만 부모만 아이들에게 기대를 걸고 많은 요구를 하는 것은 아니다. 국가, 경제, 사회도 아이들을 미래의 기대주로 본다. 아이들이 이 나라를 경제 선진국으로 우뚝 세우기를 기대한다. 정작 아이들이 살아갈 미래가 어떤지도 모르면서 무작정 아이들을 미래에 적합한 인물로 키우기 위해 안간힘을 쓴다. 아이들에게 과연 좋은 일인지 판단하지 않은 채, 심지어 아이들을 희생시키면서까지 좀처럼 멈출 줄을 모른다. 결국 아이들은 당연히 누려야 할 배움의 즐거움을 잃어버린 채 오로지 좋은 성적을 내고, 커서는 국가 경제 성장에 큰 이익을 가져오는 착실한 일꾼으로 성장해 평생 오렌지처럼 쥐어짜지다가 내버려질지도 모를 텐데 말이다. ‘꼴찌도 행복한 나라’ 독일의 현 교육 실태를 말한다! 조기교육, 과외 열풍에 동참하는 부모와 그들의 불안심리를 이용해 돈벌이에 나선 학교ㆍ사회에 던지는 강력한 경고! 아이에 대한 부모의 기대와 걱정은 물론 사회적 관심도 막대하게 높아졌다. 그 뒷면에는 친가족주의가 아니라 집약된 경제적 계산이 숨어 있음을 알아야 한다. 팔리치타스 뢰머는 기업 및 경제연맹의 로비가 어떤 결과를 내는지 그리고 성적 압박을 더욱 높이는 교육 정책이 어떻게 유치원과 학교로 스며드는지 폭로한다. 또한 사방에서 보내는 아이에 대한 관심이 가족의 일상에 어떤 영향을 미치는지 낱낱이 분석한다. 펠리치타스 뢰머는 부모의 과도한 기대와 걱정이 아이 인생을 더욱 힘들게 하고, 여기에 경제적 관심이 가세하면 결국 인간관이 바뀌고 인도주의 교육이 사라진 삭막한 세상이 된다고 경고한다. 아이가 스스로 성장할 수 있는 느긋한 교육에 대한 강력한 변호이기도 한 이 책은, 자유 시간이 1분도 허락되지 않는, 경제 이익을 창출하는 미래의 일꾼(노동자)으로서 자격을 갖추기 위해 바쁜 나날을 보내고 있는 아이들에게 충분한 시간과 여유로운 공간을 마련해줘야 한다고 강조한다. 개개인의 성격과 눈높이에 맞춘 교육, 부모의 초연하고도 아이의 입장에서 생각할 줄 아는 자세, 무분별한 ‘치료’의 자제, 가족친화적인 기업과 사회의 환경 등이 바로 아이가 ‘아이답게’ 자랄 수 있는 주요한 요소임을 재차 강조한다. ‘꼴찌도 행복한 나라’, ‘교육공화국’이라 불리는 독일의 현 교육 실태를 적나라하게 폭로한 이 책은 이미 경제원리에 무릎을 꿇어버린 한국의 교육 자화상을 한번쯤 되돌아보며 교육의 진정한 목표가 무엇인지 되새겨보게 한다. 또한 아이의 교육 매니저를 자처하는 한국 부모들의 교육 태도를 다시 한 번 성찰해보게 하는 책으로 아이를 아이답게 키우려는 부모들에게 용기를 북돋워주기도 한다. 스스로와 아이들이 경제에 이용당하지 않도록 저항하는 용기, 사회를 뒤덮은 능력 히스테리에서 한 발 물러나 관조할 용기, 그리고 건강한 인간관을 신뢰할 용기를 준다. ｜부모 혁명을 위한 제안 10가지｜ 1. 경제가 아닌 아이를 위한 교육을 하라 :교육의 출발점은 아이여야 한다. 아이가 경제의 요구에 맞춰야 하는 것이 아니라 경제가 인간의 필요와 욕구에 맞춰야 한다. 2. 교육학적 조언을 재검토하라 :교육적 표준을 성찰하고 관성적으로 따르던 조언을 비판적으로 살핌으로써 지금의 교육 문제를 해결하도록 한다. 3. 아이들과 충분히 교감하라 :아이들과 접촉하고 교감을 나누며 스스로 배울 수 있게 이끌어주어야 한다. 4. 학교는 지식공장이 아니라 배움의 오아시스다 :학교는 호기심과 휴식의 장소여야 한다. 시험이 측정할 수 없는 감성, 사회성, 예술성, 존재주 등 더 많은 아이들의 능력을 발견해야 한다. 5. 개인에게 맞는 학습을 준비하라 :아이들을 절망과 의욕 상실로 이끌 생각이 아니라면 배우는 속도가 느린 아이들과 타고난 천재의 학습은 분명 달라야 한다. 6. 느긋한 부모가 여유로운 아이로 키운다 :아이들은 본래 호기심이 풍부하고 지식 갈증을 느끼기 때문에 다그칠 필요가 없다. 아이들은 성장에 필요한 과제를 스스로 풀며 자라기 때문이다. 7. 항상 입장을 바꿔 생각하라 :감정이입 능력과 이해심을 키우려면 자신을 성찰하고 언제든 자신의 사고방식을 바꿀 준비가 되어 있어야 한다. 8. 관찰과 진단 말고 관심을 가져라 :비판적인 관찰자는 아이들을 불안하고 초조하게 할 뿐이다. 아이에게 관심을 보이며 인정하고 격려하는 어른이 되어야 한다. 9. 적극 수용하고 예방하라 :의사와 치료사들은 온전히 애정으로 아이에게 헌신하고, 예방할 수 있는 정책 마련에 힘을 기울여야 한다. 10. 기업의 유연한 사고가 행복한 가정을 만든다 :기업의 침착하고 여유 있는 경영은 직원의 가정과 그 가정의 아이들을 보다 안정적이고 행복하게 만든다.

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